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1、会计学1诗歌诗歌(shg)阅读教学阅读教学第一页，共12页。1、理解内容，体味作者思想、理解内容，体味作者思想感情。感情。2、品味、品味(pnwi)语言，鉴赏表语言，鉴赏表达技巧达技巧第2页/共12页第二页，共12页。 (2008年湖北中考年湖北中考) 渡荆门送别渡荆门送别 李白李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面(humin)。诗歌第四
2、联抒写了诗人怎样的思想情感。诗歌第四联抒写了诗人怎样的思想情感。 山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠(hungm)(hungm)辽远的原野辽远的原野，表达了作者无比惊喜之情。，表达了作者无比惊喜之情。 对故乡无限依恋对故乡无限依恋(ylin)(ylin)（或对故乡思念）的思想（或对故乡思念）的思想感情。感情。 抓准意象（寄托了作者思想感情的物象），展开抓准意象（寄托了作者思想感情的物象），展开联想，形成画面，表达的思想感情。联想，形成画面，表达的思想感情。第
3、3页/共12页第三页，共12页。轻风轻风 细柳细柳淡月淡月(dnyu) (dnyu) 梅花梅花摇摇印印舞舞 隐隐扶扶失失第4页/共12页第四页，共12页。（20082008年江苏）绝句两首（其二）年江苏）绝句两首（其二） 杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？ “山青花欲燃山青花欲燃”这句诗中，这句诗中，“燃燃”字有何妙处字有何妙处(mio (mio ch)ch)？试结合本句诗作出分析。？试结合本句诗作出分析。 “ “燃燃”字字“燃烧燃烧”之意，化静为动，生动形象地写出了在青翠欲滴之意，化静为动，生动形象地写出了在青翠欲滴的山
4、岭衬托下，鲜花盛开，生机勃勃的景象的山岭衬托下，鲜花盛开，生机勃勃的景象(jngxing)(jngxing)。表达了作者。表达了作者对春天的喜爱赞美之情。对春天的喜爱赞美之情。“炼炼”字类题答题套路字类题答题套路(to l)： 某字在诗中的意思是（某字在诗中的意思是（ ），生动形象地写出了），生动形象地写出了（ ）的情景，淋漓尽致地表达了作者（）的情景，淋漓尽致地表达了作者（ ）的情感）的情感。第5页/共12页第五页，共12页。诗歌的表达诗歌的表达(biod)技巧（艺术手法）：技巧（艺术手法）：修辞手法：比喻、拟人、夸张修辞手法：比喻、拟人、夸张(kuzhng)、对偶、双关等对偶、双关等表现手
5、法：借古讽今表现手法：借古讽今(ji g fng jn)、怀古伤今、虚实结合、以动写静、以乐写哀怀古伤今、虚实结合、以动写静、以乐写哀、以小见大、对比映衬、化用典故等、以小见大、对比映衬、化用典故等抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、情景交融、寓情于理、托物言情（借景抒情、情景交融、寓情于理、托物言志）志）第6页/共12页第六页，共12页。春春 雪雪 韩愈韩愈 新年都未有新年都未有(wi yu)(wi yu)芳华，二月初惊见草芽。芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。分析诗歌三、四句运用主要
6、表现手法及其作用是什么分析诗歌三、四句运用主要表现手法及其作用是什么 用拟人手法(shuf)，把春雪写得美好而有灵性，充满活力，富有感情，表达了作者对春雪的喜爱之情。运用什么方法运用什么方法 + + 写了什么内容写了什么内容+ + 表达什么表达什么情感情感第7页/共12页第七页，共12页。1、理解句意，揣摩内容、理解句意，揣摩内容2、推敲字词，领会感情、推敲字词，领会感情3、体会意境，紧扣诗意、体会意境，紧扣诗意(shy)4、文从字顺，准确简洁、文从字顺，准确简洁第8页/共12页第八页，共12页。 （20082008年广西）年广西） 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡巴山
7、楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头沉舟侧畔千帆过，病树前头(qin tou)(qin tou)万木春。万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1 1、诗的颔联中借用两个典故，表达了诗人怎样的思想感情、诗的颔联中借用两个典故，表达了诗人怎样的思想感情 2 2、“沉舟侧畔千帆过，病树前头沉舟侧畔千帆过，病树前头(qin tou)(qin tou)万木春万木春”历来为历来为人所称赞。你怎样理解这两句诗。人所称赞。你怎样理解这两句诗。 运用两个典故，表达运
8、用两个典故，表达(biod)诗人对受害友人的悼念，对岁月流诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。 大江之上，沉舟之畔千帆竞发，大自然中，病树旁边万木大江之上，沉舟之畔千帆竞发，大自然中，病树旁边万木争春。争春。 这两句诗运用比喻，生动形象地揭示这两句诗运用比喻，生动形象地揭示(jish)了新陈代谢了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。的自然规律，表现出积极进取的人生态度。第9页/共12页第九页，共12页。 （一）江畔独步寻花（一）江畔独步寻花 杜甫杜甫黄四娘家黄四娘家(ning jia)(ning jia)花
9、满蹊，千朵万朵压枝低。花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（1 1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2 2）第三句中）第三句中“留连留连”改为改为“翻飞翻飞”好不好好不好? ?为什么？为什么？满满压压 不好，不好，“翻飞翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连留连”不仅写出蝴蝶嬉戏花间的情景，还流露出诗人对不仅写出蝴蝶嬉戏花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱花的喜爱(x i)之情，做到了情景交融、之情，做到了情景交融、第10页/共12页第十页，共12页。 让理想的雄鹰让理想的雄鹰(xin yn)展展翅高飞！翅高飞！祝同学们祝同学们中考成功中考成功第11页/共12页第十一页，共12页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第12页/共12页第十二页，共12页。
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