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1、罗田县基础教育课堂教学模式改革第二阶段实施细则为了贯彻落实全县基础教育课堂教学模式改革现场推进会的精神，明确罗田县优化课堂教学模式，推进课堂教学改革实施方案中提出的目标、任务、要求，突出各阶段工作重点，使我县课堂教学模式改革稳步、健康、顺利、有效推进，现就改革方案第二阶段工作提出如下实施意见。一、目标任务改革方案第二阶段总体要求是：学校探索、科学实施，具体时间为2014年5月6月。这一阶段的目标任务：一是跟着学。即试点学校（科）相关人员通过培训学习，转观念，打基础；二是试着用。即试点学校（科）要结合实际，设计方案，建立基本框架模式，并在方案和框架指导下落实推进，指导实践，引导突破，逐步从形式和
2、内容上有实质性转变。二、实施步骤与要求：1培训学习，转观念（2014年5月）出县赴课改成功的地区学校学习培训县教研室适时分学段组织试点学校（科）的组织和管理层人员赴县外课改成功的地区学校学习培训，实地学习他人的先进理念，先进作法，先进经验。这项工作由教研室三个学段部室分管的主任和部室主任负责。具体应做好以下几个方面工作：一是要定好学习地点，选择参学人员愿学、会学、能借鉴的地区学校去学习；二是要定好学习人员，定好学习时间，定好学习内容，并要学有所得，学有所获；三是要按中央及省、市、县有关要求，只搞专门外出学习培训，不搞任何形式和内容的变相活动。四是要按相关程序报批。县内分学段、分学科集中培训学习
3、。县教研室适时组织专家、名师、骨干教师分学段，分学科在县内集中进行试点学校管理层人员和试点学科教师的培训学习，进一步让相关人员转观念、打基础。这项工作由教研室三个学段部室分管的主任牵头，部室主任和试点学科教研员负责。校内进行校本研训。试点学校（科）在通过县内外培训学习后，适时召开培训学习总结、座谈、研讨会，人人参与，谈体会，谈办法，为学校（科）设计方案献计献策，使大多数教师能准确理解和把握新课改理念，形成本校（科）课堂教学模式改革的共识。 精心设计方案和模式框架（2014年6月上旬）试点学校（科）在学习、借鉴先进学校课堂教学模式改革的基础上，对本校（科）课堂教学进行全面调研，科学论证，结合实际
4、，在驻点教研员的指导下，精心设计一套符合自身特点的优质课堂教学模式和建构方案，并形成文本材料，并于2014年6月上旬交两份县教研室（一份交学段部室，一份交科研部）。 指导实践，引导突破（2014年6月中、下旬）试点学校（科）要在方案的指导下，逐步推进学校的课堂教学模式改革实践。这项工作试点学校（科）由校长挂帅，分管副校长负责，教研室驻点部室和教研员指导督办。要充分发挥各类骨干、名师的作用，要通过骨干、名师示范引领，带领全体教师实践，要让试点学校（科）大多数课堂教师教的方式和学生自学方式有实质性转变。三、机制保障组织与管理保障试点学校（科）要做到机构、人员、项目、措施全落实，做到事事有人做，堂堂课有人跟踪，指导，督查，保证课堂改革的顺利开展。制度保障试点学校（科）要出台几个过硬、有效的课堂教学模式改革的专项措施，要让参与实践的教师想干、愿干、干成、干好，做到干与不干不一样，干好与干不好不一样，从而为课堂教学改革保驾护航。经费保障试点学校（科）都要设立课堂教学模式改革专项经费，促进课堂教学改革稳步推进。罗田县教研室2014.5.5
罗田县基础教育课堂教学模式改革实施细则
