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1、小班教师具体教学计划以幼儿园教育指导纲要为准绳，以常规抓基础，以科研促提 高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化 幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的 研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。（一）认真学习幼儿园指导纲要，深入领会纲要精神，积 极转变教育观念。（二）强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。（三）加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提 高。（四）开发、启动园本课程的研究，初步形成文稿。（五）加大投入，添置、更换设施设备，强化资源管理，提高使用 率。（一）加强学习，转变观念组织教师深入学习幼儿园教育指导纲要，
2、积极引导教师用纲 要理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引 导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现纲要精神，在深入贯彻纲要的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把 握理念内涵，切实转变教育观念。（二）开展活动，提高质量加大投入，添置设施设备，保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造 良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真 正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们 的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课、研究课、等活 动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师
3、不断提高自 己的业务水平。（三）创造机会，提高素质1、组织教师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年教师都要参加 竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做、说课、等七个 方面。在全体适龄教师参赛赛的基础上，选拔出优秀的教师参加区、 市级的比赛。2、举行幼儿园优秀课评选。要求参赛教师自定学科、内容、形 式，独立备课，最后在人人参与的基础上选拔出一位教师代表参加区、 市级的优秀课评比。3、举行“六一”文娱汇演比赛，各班至少要有一个节目参赛。（四）规范管理，注重科研继续加强教科研的常规管理，坚持以教育科研为基础和先导，努 力健全教科研体系，推动幼儿园教研活动稳步开展，努力实现“活动 制度化、组织体系化、成果实用化”。做到以科研促发展，以成果促 质量提高
小班教师具体教学计划
