01《沁园春·长沙》（精选练习）（含答案）

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1、1 沁园春长沙精选练习基础篇一、积累与运用1.注音。橘子洲（ ） 百舸争流（ ） 寥廓（ ）峥嵘（ ） 挥斥方遒（ ） 浪遏飞舟（ ）岁月稠（ ） 中流击水（ ） 遒劲（ ）2.下列句子中空缺处应该选用的词语正确的一组是( )登上山脊极目远眺,高纬度的天穹显得格外_高远,湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。真正的_,必然是当朋友的尊严受到侵犯,作为朋友必与他一起挺身而出,而不是躲避在某个角落。在种种无奈的迫使下,他还是来到了这块曾经十分向往,而现在却又非常_的地方。A辽阔义气彷徨 B寥廓意气犹豫C寥廓义气彷徨 D辽阔意气犹豫3.下列词语中对加横线词的解释,有错误的一项是( )A. 谁主沉浮(主宰)

2、漫江碧透(满)B. 峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘,失意的样子)C. 浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊,褒扬清明的)D. 挥斥方遒(强劲有力) 粪土当年万户侯(作动词用,视为粪土)4.下列语句朗读节奏错误的一项是( )A. 看万山红遍,层林尽染B. 忆往昔峥嵘岁月稠C. 恰同学少年,风华正茂D. 问苍茫大地,谁主沉浮5下列加点的成语,使用不正确的两项是( )A以毛泽东为代表的那个时代的热血青年,写出了不少激浊扬清的好文章。B没有中国共产党做中国人民的中流砥柱,中国的独立解放是不可能的。C有些风华正茂的儿童沉迷在网吧里,浪费了时光,荒废了学业,真让人痛惜。D有一些人打着行为艺术

3、的旗号,公然在大街上或袒胸露背,或披头散发,意气风发,哗众取宠,其行为为世人所不齿。E所谓领军人物,不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神,也要有挥斥方遒的王者霸气,更应是一个团队的战略家6下列各句中,没有语病的一项是( )A诗人毛泽东一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就,使读者全面了解毛泽东思想艺术。B据斯诺登通过英国卫报报道表示,他“从未向中俄政府提供情报”,中俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息”。C近两年来,随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现,全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博,及时公布有关信息,提升政府在民众中的形象。D“炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵水水水中拉开

4、了序幕,一首声情并茂的难离故土表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举,感人泣下。7下列诗句都是描绘秋景的,与沁园春长沙意境相似的一项是( )A枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。B自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。C风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。D秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔,念君客游思断肠。8.填空。（1）词兴起于唐,_,配乐歌唱,句式不齐,也叫做_。最初称为“曲”“曲子”“曲子词”,后也叫_。（2）词牌,就是词的格式的名称,又叫_。词按字数分类：_（58字以内）,一般分上

5、下阕（片）；中调（5990字）,一般分上下阕（片）；长调（91字以上）一般分为三叠、四叠或五叠。9.在下面横线上填入适当的语句,使分句前后的内容、句式对应。诗词,如一束空谷幽兰,沁人心脾；诗词,如一声冲霄清吟,豪迈坦荡。“采菊东篱下,悠然见南山”让我仿佛看到了陶渊明的境界超然； 。提高篇二、 阅读（一）阅读下面的诗歌,完成各题。沁园春长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否

6、,到中流击水,浪遏飞舟？10.这首词作者通过描写哪些景,抒发了怎样的情感？11.“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？”这句诗与前面的秋景有什么关系？由赞美秋景到提出问题,其中内在的联系是什么？（二）阅读下面的诗歌,完成小题。水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽馀。子在川上曰；逝者如斯夫!风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。12.诗人写“神女”之“惊”,对赞颂“宏图”有什么作用 ?不写“长江流水”,而写“巫山云雨”,用意何在?（三）阅读下面的文字,完成下列

7、小题。“建筑人格长城的基础,就是道德。”道德不仅是和谐社会秩序的基石,对个体而言,也是自我修为的价值彰显、人格魅力的美丽呈现。中华民族历来重视个人品德修养,一直强调“修、齐、治、平”传统。社会主义核心价值观从个人层面提出“爱国、敬业、诚信、友善”,要求弘扬个人品德、磨砺个体品行。新时代公民道德建设实施纲要提出：“推动践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的个人品德,鼓励人们在日常生活中养成好品行。”这一鲜明主张,充分反映了新时代对公民个人品德提出的新的更高要求,为促进社会全面进步、促进人的全面发展指明努力的方向。个人品德是公民个人在修养身心、规范举止方面的道德依循,与

8、社会公德、职业道德、家庭美德,形成了由全体到个体、由外在到身心的完整道德链条。“核潜艇之父”黄旭华执着于爱国奉献,“隐功埋名三十载,终生报国不言悔”；在抗美援朝战场上失去四肢和左眼的朱彦夫,几十年奋斗不止带领老百姓蹚出脱贫新路；“小巷总理”武荷香,把社区当成自己家,把社区居民当亲人一个个榜样楷模,让人们感动于爱国奉献的家国大义,知晓了明礼遵规的文明法则,读懂了勤劳善良的奋斗之美,领略了宽厚正直的德性纯真,感受到自强自律的人格光辉。“美德好比宝石,它在朴素的背景衬托下反而更加美丽。”高尚的个人品德修养,足以让一个人终身受益。 “君子敬以直内,义以方外,敬义立而德不孤。”“德不孤”,首要在于发挥个

9、体主观能动性,发乎真心地讲道德、遵道德、守道德,从我做起、从现在做起、从小事做起。有人说得好：“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事,还不能说他是有德的,只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时,才可以说他是有德的。”这提醒人们,锤炼个人品德,必须时时处处地提升,持久不懈地发力。一两件事上挺身而出见义勇为值得点赞,一辈子崇德向善、践行道义更值得敬佩。让个人品德积累于一点一滴中,绵绵用力、久久为功,善行义举必将蔚然成风。自律之外,他律不可忽视。实践表明,放任自流不是文明养成之道,一个社会整体文明素养的演进,往往都是依法治理、持续管理的结果。“醉驾入刑”,推动“开车不喝酒,喝酒不开车”蔚然成风；

10、立法强制垃圾分类,节约资源渐成文明时尚；以法治破解高铁“霸座”,无赖行径受到严惩好品行、好风尚,既需要个体主动作为,也需要榜样引领示范,还需要法律法规的强力托底。法律是成文的道德,道德是内心的法律。发挥法治对道德建设的保障和促进作用,把道德导向贯穿法治建设全过程,方能以法治的力量维护道德、凝聚人心,推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度。 “道不可坐论,德不能空谈。”道德建设能否成风化人,有赖于多做细致入微的实功,不务大而空泛的虚名。每一个小我点亮一盏明德惟馨的心灯,簇起一团崇德向善之火,成就以德兴国的中国力量,必能为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。（摘编自在日常生活中

11、养成好品行）13下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）A自古及今,中华民族一直重视个人品德修养,其精髓一脉相承,其要求基本一致。B个人品德事关公民个人修养身心、规范举止,是完整道德链条上的重要组成部分。C修养个人品德任重而道远,须严格自律,应发自真心,持久不懈,积累于点滴之中。D由好品行到好风尚,进而社会整体文明素养得以演进,这需要多种因素共同促成。14下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（ ）A文章开头运用引证法,从道德的重要性谈起,引出“个人品德修养”这一中心论题。B文章从自律和他律两方面论述了个人品德修养的重要途径,是采用了对比式结构。C引证和例证是本文主要的论证方法,通

12、过引用经典语句和列举典型事例证明观点。D文末把个人品德上升到国家治理和社会主义事业的高度,有力地深化了中心论点。15根据原文内容,下列说法正确的一项是（ ）A道德是和谐社会秩序的基石,因此,以德治国就是我们国家今后奋斗的主要方向。B黄旭华、朱彦夫、武荷香等人成为时代楷模,与他们高尚的个人品德修养密切相关。C只要每个人在做每一件事情时崇德向善、践行道义,就能推进整个社会的文明进步。D法治对道德建设具有保障和促进作用,我们在进行道德建没之前首先要强化法治。1 沁园春长沙精选练习基础篇一、积累与运用1.注音。橘子洲（ ） 百舸争流（ ） 寥廓（ ）峥嵘（ ） 挥斥方遒（ ） 浪遏飞舟（ ）岁月稠（

13、） 中流击水（ ） 遒劲（ ）【答案】j lio zhn qu chu zhn qi jng【解析】试题分析：题干要求给加点字注音。考生答题时注音音标。容易错的是“寥”“ 劲”的读音。点睛：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有,找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项,找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。2.下列句子中空缺处应该选用的词语正确的一组是( )登上山脊极目远眺,高纬度的天穹显得格外_高远,湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。真正的_,必然是当朋友的尊严受到侵犯,作

14、为朋友必与他一起挺身而出,而不是躲避在某个角落。在种种无奈的迫使下,他还是来到了这块曾经十分向往,而现在却又非常_的地方。A辽阔义气彷徨 B寥廓意气犹豫C寥廓义气彷徨 D辽阔意气犹豫【答案】C【解析】辽阔：广阔,宽广,一般多表示平面上的宽广。寥廓：形容词,高远空旷。意气：意志和气概,志趣和性格,或者是由于主观和偏激而产生的情绪。义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。彷徨：走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。犹豫：拿不定主意。3.下列词语中对加横线词的解释,有错误的一项是( )A. 谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(满)B. 峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘,失意的样子)C. 浪

15、遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊,褒扬清明的)D. 挥斥方遒(强劲有力) 粪土当年万户侯(作动词用,视为粪土)【答案】B【解析】本题考查理解文言实词的能力。解答此类题目,可以根据词语在文言语句中的位置,推断它的词性,根据词性结合语境进行推断。有的词可分析结构辅助推断词义。同时要考虑词类活用现象。除了在平时学习中多积累之外,我们还要注意结合句子的上下语境,对实词的意义进行揣测。B项“怅”解释为“怅惘,失意的样子”有误,“怅”,原意是失意,这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。句子翻译为：面对广阔的宇宙惆怅感慨。故选B。4.下列语句朗读节奏错误的一项是( )A. 看万山红遍,层林尽染

16、B. 忆往昔峥嵘岁月稠C. 恰同学少年,风华正茂D. 问苍茫大地,谁主沉浮【答案】B【解析】本题考查学生对诗歌朗读节奏的把握,诗歌朗读节奏的划分有三原则：一、不打破结构,词组内部不能破开；二、不破坏意思的整体性；三、不破坏音律的协调。B项“忆”是领字,应该为：忆往昔峥嵘岁月稠。故选B。5下列加点的成语,使用不正确的两项是( )A以毛泽东为代表的那个时代的热血青年,写出了不少激浊扬清的好文章。B没有中国共产党做中国人民的中流砥柱,中国的独立解放是不可能的。C有些风华正茂的儿童沉迷在网吧里,浪费了时光,荒废了学业,真让人痛惜。D有一些人打着行为艺术的旗号,公然在大街上或袒胸露背,或披头散发,意气风

17、发,哗众取宠,其行为为世人所不齿。E所谓领军人物,不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神,也要有挥斥方遒的王者霸气,更应是一个团队的战略家和指挥者。【答案】CD【解析】A项,“激浊扬清”,冲去污水,让清水上来。比喻清除坏的,发扬好的。B项,“中流砥柱”,就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。C项,使用对象不当。“风华正茂”, 正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。D项,“意气风发”,形容精神振奋,气概昂扬。属于褒义词,用在此处不合语境。E项,“挥斥方遒”,热情奔放,劲头正足。6下列各句中,没有语病的一项是( )A诗人

18、毛泽东一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就,使读者全面了解毛泽东思想艺术。B据斯诺登通过英国卫报报道表示,他“从未向中俄政府提供情报”,中俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息”。C近两年来,随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现,全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博,及时公布有关信息,提升政府在民众中的形象。D“炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵水水水中拉开了序幕,一首声情并茂的难离故土表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举,感人泣下。【答案】A【解析】B项,句式杂糅。“据报道”和“斯诺登通过表示”两种句式杂糅,删去“据”和“报道”。C项,语序不当。将“出现”和“发展”

19、位置调换。D项,搭配不当。将“表达”改为“歌颂”。7下列诗句都是描绘秋景的,与沁园春长沙意境相似的一项是( )A枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。B自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。C风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。D秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔,念君客游思断肠。【答案】B【解析】B项中的诗句与沁园春长沙的意境均比较壮美,都表现了积极向上的人生态度。而A、C、D则比较感伤肃杀。8.填空。（1）词兴起于唐,_,配乐歌唱,句式不齐,也叫做_。最初称为“曲”“曲子”“曲子词”,后也叫_。（

20、2）词牌,就是词的格式的名称,又叫_。词按字数分类：_（58字以内）,一般分上下阕（片）；中调（5990字）,一般分上下阕（片）；长调（91字以上）一般分为三叠、四叠或五叠。【答案】 (1). 盛行于宋 (2). 长短句 (3). 诗余 (4). 词调 (5). 小令【解析】本题考查考生对于“词”文学常识的把握能力。词牌,就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式,而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词,又称长短句。人们为了便于记忆和使用,所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候,因为它们是同一个格式的若干变体,几个格式合用一个词牌；有时候,因为各家叫名不

21、同,同一个格式又有几个词牌。词句、句子。9.在下面横线上填入适当的语句,使分句前后的内容、句式对应。诗词,如一束空谷幽兰,沁人心脾；诗词,如一声冲霄清吟,豪迈坦荡。“采菊东篱下,悠然见南山”让我仿佛看到了陶渊明的境界超然； 。【答案】“恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒”让我感受到了一代伟人毛泽东的志向远大(或：“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”让我领略到了一代伟人毛泽东的激情奔放)【解析】仿写题关键在于句式、字数一致,符合仿写的要求。提高篇三、 阅读（一）阅读下面的诗歌,完成各题。沁园春长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底

22、,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟？10.这首词作者通过描写哪些景,抒发了怎样的情感？11.“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？”这句诗与前面的秋景有什么关系？由赞美秋景到提出问题,其中内在的联系是什么？【答案】10.词中分别写了山、林、江、舸、鹰、鱼；又分别描绘了它们的特征,如红、染、碧、流、击、翔；再突出它的数量、程度、范围,如万、层、漫、百、长、浅；再展示它们的空间位置,如空中、水底、远、近、高、低等。最后由点到面,“万类霜天竞自由”,用一个

23、“竞”字写出了生命的力量。在青年革命者毛泽东眼中的秋,呈现出了一种色彩斑斓、生机勃发的美,一种催人奋进、给人力量的美。面对这样的大好河山,青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情,发出了“问苍茫大地,谁主沉浮”的浩叹。11.在前面描写秋景的基础上,诗人提出”谁是大地的主宰“这样一个问题,由自然景物过渡到对社会的思考,这两者之间的相通之点就是以奋斗求生存。自然界中的“万类”尚且不畏寒冷而“竞自由”,显示自己生命的力量,何况我们有思想有壮志的青年？这一问,显示了青年毛泽东以天下为已任的宏大胸襟。【解析】10.重点考查诗歌的意象和情感,词中分别写了山、林、江、舸、鹰、鱼；又分别描绘了它们的特征,如红、染、

24、碧、流、击、翔；再突出它的数量、程度、范围,如万、层、漫、百、长、浅；再展示它们的空间位置,如空中、水底、远、近、高、低等。最后由点到面,“万类霜天竞自由”,用一个“竞”字写出了生命的力量。11.重点考查“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？”包涵的情感和手法。诗人由自然景物过渡到对社会的思考,这两者之间的相通之点就是以奋斗求生存。（二）阅读下面的诗歌,完成各题。水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽馀。子在川上曰；逝者如斯夫!风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世

25、界殊。12.诗人写“神女”之“惊”,对赞颂“宏图”有什么作用 ?不写“长江流水”,而写“巫山云雨”,用意何在?【答案】写“神女”之“惊”,起到了有力的烘托作用,表明社会主义建设的伟大成就与宏伟气势,是前无古人的。加入这浪漫的一笔,显示“宏图”之“起”所具有的惊天地、动鬼神的巨大威势,使词的境界更为雄放神奇,增强了感染力。另：用“截断巫山云雨”一句,妙处有三；一是与后边的“神女”相联系；二是反衬出“西江石壁”之高,连天上的云也阻截住了；三是反衬出人民气魄和力量之大,敢于挡住“神女”的行路,因为传说中的“神女”是早晨为云,晚上为雨。可见诗人对神话传说的点化是巧妙的。【解析】本题考查学生分析诗歌内容

26、要点,探究作者写作意图的能力。解答此类题目首先要翻译诗歌,理解内容,结合作者、背景、注释、意象、关键词句等准确把握诗人情感。作答时可从内容、手法、结构、情感入手作答。第一问要抓住“惊”的内容“世界殊”去分析。第二问要联系整首词的内容和作者的思想感情去回答。涉及“神女”和“巫山云雨”的诗句意思为：我还要在长江西边竖起大坝,斩断巫山多雨的洪水,让三峡出现平坦的水库。神女（神女峰）如果当时还在,必定会惊愕世界变了模样。作者通过写在长江中游泳的感受,抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情,讴歌了我国人民改造山河、建设祖国的伟大业绩。（三）阅读下面的文字,完成下列小题。“建筑人格长城的基础,就是道德。”道德不

27、仅是和谐社会秩序的基石,对个体而言,也是自我修为的价值彰显、人格魅力的美丽呈现。中华民族历来重视个人品德修养,一直强调“修、齐、治、平”传统。社会主义核心价值观从个人层面提出“爱国、敬业、诚信、友善”,要求弘扬个人品德、磨砺个体品行。新时代公民道德建设实施纲要提出：“推动践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的个人品德,鼓励人们在日常生活中养成好品行。”这一鲜明主张,充分反映了新时代对公民个人品德提出的新的更高要求,为促进社会全面进步、促进人的全面发展指明努力的方向。个人品德是公民个人在修养身心、规范举止方面的道德依循,与社会公德、职业道德、家庭美德,形成了由全体到个

28、体、由外在到身心的完整道德链条。“核潜艇之父”黄旭华执着于爱国奉献,“隐功埋名三十载,终生报国不言悔”；在抗美援朝战场上失去四肢和左眼的朱彦夫,几十年奋斗不止带领老百姓蹚出脱贫新路；“小巷总理”武荷香,把社区当成自己家,把社区居民当亲人一个个榜样楷模,让人们感动于爱国奉献的家国大义,知晓了明礼遵规的文明法则,读懂了勤劳善良的奋斗之美,领略了宽厚正直的德性纯真,感受到自强自律的人格光辉。“美德好比宝石,它在朴素的背景衬托下反而更加美丽。”高尚的个人品德修养,足以让一个人终身受益。 “君子敬以直内,义以方外,敬义立而德不孤。”“德不孤”,首要在于发挥个体主观能动性,发乎真心地讲道德、遵道德、守道德

29、,从我做起、从现在做起、从小事做起。有人说得好：“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事,还不能说他是有德的,只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时,才可以说他是有德的。”这提醒人们,锤炼个人品德,必须时时处处地提升,持久不懈地发力。一两件事上挺身而出见义勇为值得点赞,一辈子崇德向善、践行道义更值得敬佩。让个人品德积累于一点一滴中,绵绵用力、久久为功,善行义举必将蔚然成风。自律之外,他律不可忽视。实践表明,放任自流不是文明养成之道,一个社会整体文明素养的演进,往往都是依法治理、持续管理的结果。“醉驾入刑”,推动“开车不喝酒,喝酒不开车”蔚然成风；立法强制垃圾分类,节约资源渐成文明时尚；以法治

30、破解高铁“霸座”,无赖行径受到严惩好品行、好风尚,既需要个体主动作为,也需要榜样引领示范,还需要法律法规的强力托底。法律是成文的道德,道德是内心的法律。发挥法治对道德建设的保障和促进作用,把道德导向贯穿法治建设全过程,方能以法治的力量维护道德、凝聚人心,推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度。 “道不可坐论,德不能空谈。”道德建设能否成风化人,有赖于多做细致入微的实功,不务大而空泛的虚名。每一个小我点亮一盏明德惟馨的心灯,簇起一团崇德向善之火,成就以德兴国的中国力量,必能为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。（摘编自在日常生活中养成好品行）13下列关于原文内容的理解和分析,

31、不正确的一项是（ ）A自古及今,中华民族一直重视个人品德修养,其精髓一脉相承,其要求基本一致。B个人品德事关公民个人修养身心、规范举止,是完整道德链条上的重要组成部分。C修养个人品德任重而道远,须严格自律,应发自真心,持久不懈,积累于点滴之中。D由好品行到好风尚,进而社会整体文明素养得以演进,这需要多种因素共同促成。14下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（ ）A文章开头运用引证法,从道德的重要性谈起,引出“个人品德修养”这一中心论题。B文章从自律和他律两方面论述了个人品德修养的重要途径,是采用了对比式结构。C引证和例证是本文主要的论证方法,通过引用经典语句和列举典型事例证明观点。D文末把

32、个人品德上升到国家治理和社会主义事业的高度,有力地深化了中心论点。15根据原文内容,下列说法正确的一项是（ ）A道德是和谐社会秩序的基石,因此,以德治国就是我们国家今后奋斗的主要方向。B黄旭华、朱彦夫、武荷香等人成为时代楷模,与他们高尚的个人品德修养密切相关。C只要每个人在做每一件事情时崇德向善、践行道义,就能推进整个社会的文明进步。D法治对道德建设具有保障和促进作用,我们在进行道德建没之前首先要强化法治。【答案】13A 14B 15B【解析】13本题考查内容理解和分析的能力。做好这类题,考生除了要审清题目要求,明确所问,还要具备筛选并提取、整合信息的能力,筛选信息时一定要全面迅速,提取对照时

33、一定要敏感、细致、准确。A项,“其要求基本一致”表述错误。原文中说“新时代对公民个人品德提出的新的更高要求”,是“更高”,而非基本一致。故选A。14本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法,同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出对原文论证的相关分析,不正确的一项。B项,“采用了对比式结构”判断错误。“首要在于发挥个体主观能动性”“自律之外,他律不可忽视”,可见,二者是并列关系,文中没有对比之意。故选B。15本题考查学生对文章内容的理解和

34、分析能力。要做好此类型,平时应该积累易错类型及常见问题,比如判断绝对,时态有误,杂糅、遗漏、多余信息,偷换概念等等。A项,“奋斗的主要方向”于文无据,于实不符,文中提及道德与法治并行：“法律是成文的道德,道德是内心的法律。发挥法治对道德建设的保障和促进作用,把道德导向贯穿法治建设全过程,方能以法治的力量维护道德、凝聚人心,推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度”。C项,“只要就”表述绝对。原文说“一两件事上挺身而出见义勇为值得点赞,一辈子崇德向善、践行道义更值得敬佩。让个人品德积累于一点一滴中,绵绵用力、久久为功,善行义举必将蔚然成风”“发挥法治对道德建设的保障和促进作用,把道德导向贯穿法治建设全过程,方能以法治的力量维护道德、凝聚人心,推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度”,可见,至少还需要发挥法治的作用。D项,“在进行道德建设之前首先要强化法治”于文无据。原文说“法律是成文的道德,道德是内心的法律。发挥法治对道德建设的保障和促进作用,把道德导向贯穿法治建设全过程,方能以法治的力量维护道德、凝聚人心,推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度”。故选B。科教兴国6 / 6