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1、第一节 生物圈课 题课 型使 用 者上课时间 第一节 生物圈 新授课年 月 日学习目标知识与能力：描述生物圈的范围。说出生物圈为生物生存提供的基本条件。过程与方法：尝试收集和分析资料。情感态度与价值观：认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。重点 生物圈为生物生存提供基本条件。 生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。难点 收集和分析资料（因为收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，学生开展探究活动，需要对图片、文字和数字资料进行分析）。【导】：课前准备（预习） 教学过程：在课堂上准备一个地球仪。生物圈是所有生物的家，那么，地球上所有的地方都有生命吗？【学】：
2、自主学习（自学）自学P11-131、生物圈的范围有多大？2、我们可以把生物圈划分为几个圈层呢？ 3、在这几个圈层中都有哪些生物生活呢？一、生物圈的概念地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。你知道吗，如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！二、生物圈的范围你知道生物圈的范围有多大？如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左右。【议】：合作探究讨论题： 1、向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生活需要什么条件？ 2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件
3、有什么异同？ 3、为什么干旱会使粮食减产？生物圈为生物生存提供基本条件: 动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物生，阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。【练】：反馈检测）请你分析： 小明非常喜欢动手做一些小实验。有一次，他把小石块放进花盆底部盖住洞，把珍珠石（一种可吸水的石头）放进花盆，用水浇湿珍珠石，再把种子放在细碎的珍珠石上，轻轻压紧种子。然后，把花盆放在有阳光的窗户上，保持珍珠石的湿润。过几天，他发现种子发芽了。接着他用水混合颗粒肥料来灌溉小苗。结果，在无土的情况下，种子也成长为茁壮的小植物。（1）通过这个实验，你知道植物生长需要哪些条件吗？（2）植物生长一定需要土壤吗？你知道原因吗？【练】：课后作业导与练：基础达标练板书：第一节 生物圈一、生物圈的概念二、生物圈的范围：以_为标准，上下各达约10千米的圈层，包括_的底部，_大部和_的表面三、生物圈为生物生存提供基本条件是_、_、_、_,还有_和一定的_.课后反思： 年 月 日
重庆市巴南区马王坪学校七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 生物圈学案（无答案） 新人教版
