《2022年城乡低保年终工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年城乡低保年终工作总结（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2022年城乡低保年终工作总结(一)严格低保审批程序社区建立健全了各项制度；低保评议制度、评议小组成员_、低保分类管理工作名册，社区居委会按不同人员实施了分类管理及参加公益劳动管理制度；搞好长效管理，我们社区，分每周一、三、五、上午10：_至11：_时，有劳动能力的低保人员到社区签到，由低保居干和社区管卫生的居干一起带队，打扫居民活动场地、绿化带等。一方面安排有劳动力的低保人员在门岗值班，参加社区巡逻队巡逻，加强社区治安防范；劳动不到位者严格按低保管理条例处理。(二)加强动态管理(1)柳背桥社区到_年_月份低保发放表止，享受低保户数_户，总人数_人，其中a类人员_户、b类人员_户、c类人员_户
2、；从_年12底至_年_月止，新增低保户_户；调增低保金_户，停止低保户_户，其中_户迁离本辖区、_户办理超龄养老保险、_户不原意参加社区公益活动取消、_户社区干部推荐其就业、已走上就业岗位。(2)我社区坚持按街道统一的工作程序办事，坚持户主申请、入户调查、张榜公布、群众评议，将低保政策落到实处。社区对申请享受低保的人员坚持认真调查、严格审核、规范材料，确保低保对象不错、不漏、不误。每月对三类人员进行审核、二类人员按季审、一类人员半年审核一次；为了让上级部门及时掌握各种数据，我社区均能在规定时间上报各种统计报表，并做到真实、正确。(三)、强化分类救助工作社区现有分类救助人员_人，_岁以上的有_户
3、、重残和残疾人_户、重病有_户。(四)低保与就业联动工作(1)社区根据有关文件精神，积极为低保对象联系单位争取再结业，对实现再就业的低保对象实施低保渐退制度，在三个月的试用期中，本人收入不计入家庭收入，使低保对象免除了后顾之忧，_年社区干部推荐其就业、已走上就业岗位的有_人；(五)基础管理工作(1)社区对群众的来电、来访，均做到热情接待，仔细调查，认真记录，认真处理，并将有关情况及时向有关部门汇报。为了方便群众_，社区在张榜公布的公告上公开了街道事务科、居委会的_号码，另设有_箱一个。(2)社区根据街道的要求，对每户低保对象的本人申请、审批表、证明材料等都进行归类建档管理；(3)认真开展低保建
4、档工作。社区居委会为每一户低保家庭建立了档案，做到人数清，人员情况准确，并对低保人员实行分类管理。(六)创新低保管理方法和工作手段(1)社区居委会干部对辖区特困户低保居民_户，执行一帮一服务、对辖区享受低保困难残疾人_人，执行二帮一服务；(2)为辖区卧床不起的低保老人、困难户家庭申请大病医疗救助、临时救助款_元。(3)在_年春节来临之际，社区工作人员分批、分期走访、了解、看望了辖区_户低保户；为_户特困低保户送去了米、油、腊肉、板鸭等。2022年城乡低保年终工作总结（二）近几年，根据_基础教育改革与发展的决定和_进一步加强农村教育工作的决定等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本
5、地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。_年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。一、高度重视，制定工作计划和实施方案按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照_年结对帮扶计划的规定，我校负责结对帮扶学校为_中心学校和_乡_小学。二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青
6、年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。三、共同提高，达到优质资源共享_中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助;镇区办选派省级教坛新星焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近_年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达_万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值
7、达_万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。四、加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立手拉手互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。五、有始有终，建立考核评价机制结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赏，他们分别在07和_年年度考核中被评为优秀。第5页共5页
2022年城乡低保年终工作总结
