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1、第三章代代相传的生命第一节动物的生命周期（总1课时【学习目标】1、知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性。2、理解生命周期与生命代代相传的关系。3、了解环境变化对动物寿命的影响，从而增强环境保护的意识。【学习重点难点】动物生命周期的共同性【课前预习】查找资料动物的寿命：正常情况下蝴蝶的寿命;海龟的寿命;蚊子的寿命；人类的平均寿命。一、温故知新（课前复习）1大自然中的物体，可以分为生物和非生物。生物是一类具有能、能、能、等特征的物体。2生物可以分为和,它们之间最大的区别是：植物能，而动物。3生物结构和功能的基本单位是,它是由、和等基本结构组成的。二、探究新知一）人类的生命周期1、思考：按照课前收集到
2、的资料，你知道了不同是生物有不同的寿命，而动物最终都会走向死亡。那么地球上的动物为什么没有灭绝呢？、阅读课本图-思考并填空。1）图中不同生长时期人的特点：2）根据人的生长过程正确排顺：3（3）在课本图的方框中填上相应的生长时期。、（4）思考：人类通过什么方式使种族得以延续的？5）人的生命周期的起点是（）、胎儿、受精卵、婴儿、卵细胞6）思考：七年级同学现在处于什么时期？已经经历了哪几个阶段？（二）青蛙的生命周期1阅读课本并完成书本诰号ii/WrteBv上的填空。青蛙的一生：（）受精卵jfflky-i-死亡IIKf或冬眠:（）、思考：蝌蚪和成蛙比较有那些不同点？归纳列表皿生活环境运动器官、一-*1
3、运动蝌蚪1成蛙像青蛙从_到I发育类型，叫做2课外链接：青蛙的一生（三）昆虫的生命周期1）家蚕，菜粉蝶的生命周期、受精卵，这种发育过程叫做、课外链接：蚕的生命周期蝴蝶的一生蝗）虫的生命周期、受精卵f-三个时期，不经过期，这种发育过程叫做（若虫：除形体大小和生殖器官未成熟外，其余与成虫相似的幼虫。）2、比较蝴蝶、家蚕生长发育过程比蝗虫多了个期。蛹不吃不动，体内却在剧烈变化。家蚕的幼体和成体在生活习性和形态结构上存在很大的差异。3、蝗虫的一生经过卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫与成虫形态结构和生活习性大致相似，这种发育类型称为。内蒙上亿亩草原遭遇蝗灾L甌45、思考：根据蝗虫生长发育过程，你认为防止蝗灾
4、可以采取哪些措施？、课外链接：蝗虫养殖技术1生命周期的定义：动物的一生都要经历_、_、_、_等生长时期,这些生长时期构成了动物的生命周期。2动物的寿命是指动物的的时间。3影响动物寿命的较大的因素有、等。4课外阅读：影响动物寿命的因素：箭竹枯死一一大熊猫死亡暖冬引发怪象：数亿只蚊子染黑武汉白桥森林砍伐鸟类等森林动物死亡其他影响例子：天气变冷苍蝇、蚊子大量死亡；青蛙大量繁殖农业害虫大大减少；生活条件改善、医疗条件提高人类寿命延长。、动物通过的方式使种族得以延续。三、课堂小结本堂课学习了动物的生命周期和动物的寿命。i人的生命周期为：受精卵f婴儿期f幼儿期f儿童期T青春期亠成年期f死亡。、青蛙的发育过
5、程：受精卵+胚胎死蝌蚪死幼蛙死成蛙死死亡,属于变态发育。3、昆虫的发育分完全变态发育（蝴蝶等）和不完全变态发育（蝗虫等）。4、动物生命周期的时间就是寿命,它受许多环境因素的影响。四、当堂练习、下列说法中错误的是（）、生命周期的时间就是这种动物的寿命B、人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的寿命C、生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝、蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体的大小上存在较大的差异、下列各组动物的发育都属于变态发育的是（）、蝴蝶、家蚕、蚊、猫、家兔、蜜蜂、青蛙、丹顶鹤、出生、生长发育、生殖、死亡4、人的生命周期的起点是（）、胎儿、受精卵、婴儿、卵细胞五、课后巩固1蝗虫的一生经过、三个阶段，且若虫（幼体）与成虫（成体）形态结构和生活习性大致相似，这种发育类型为蝴蝶的一生发育过程要经、四个阶段，且幼体与成体在、能使人类种族得以延续的原因是人的生命周期中有（）形态结构与生活习性方面显著不同，肓种发育类矿为。表示昆虫的变态发育过程，据图回答：（1）图中B和D分别表示期和期。（2）由ABCD的发育过程称，属于这种发育过程的昆虫有（举两例）_、_等。3你看过蜻蜓点水吗？你知道此时它在干什么#
浙教版七下第三章代代相传的生命学案1：动物的生命周期
