河南省淮阳县西城中学七年级历史上册《第4课夏、商、西周的更替》学案（无答案） 中华书局版

《河南省淮阳县西城中学七年级历史上册《第4课夏、商、西周的更替》学案（无答案） 中华书局版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省淮阳县西城中学七年级历史上册《第4课夏、商、西周的更替》学案（无答案） 中华书局版（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 第4课 夏、商、西周的更替 班级： 姓名： 小组： 评价： 【学习目标】 1、了解夏、商、西周三个王朝的基本史实（重要年代、重要事件、重要人物）。 2、认真阅读“商朝势力范围示意图和周初分封略图”掌握中华文明是以黄河和长江两大母亲河为中心不断延续发展起来的。 【学习重点】：“夏传子，家天下”，西周的分封制。【学习难点】：西周的分封制。第一部分：预习篇【使用说明】1. 课前充分预习课本P16-21，用红笔勾画出难点知识，标记出疑点，以备集中讨论，独立认真完成学案，标记疑点，提前进行讨论研究或请教老师。2、课上组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示，点评任务的同学高效完成任务，其他同学要用双色笔

2、迅速补充完善自己的学案，当堂巩固落实。 3、课后组长迅速收齐学案交学科班长，老师批阅完下发后要进行分类保存，以备复习。【预习自测】 只要功夫深，铁杵磨成针，日积月累，夯实基础。（一） “夏传子，家天下”1、禹建立夏朝的时间_，地点：_，这是我国历史上第一个_为基础的王朝，史称“帝禹”或“禹王”。2、禹死启继，标制着中国历史上的“_”结束，开创了“_”王位世袭制的时代开始。（二）商汤灭夏，和武王代纣1、商的国君_，约在_年，起兵灭掉夏朝；建立_，定都_。2、商朝疆域广大，经济、文化都有很大发展，手工业技术，创造出_文明。3、武王任用姜尚等人，在_年，在_打败商纣王，商朝灭亡，这就是历史上有名的“

3、武王代纣” _，建立_，定都_史称西周。（三）西周1、西周后期，政治黑暗，在_年犬戎破镐京，杀死幽王，西周灭亡，第二年，周平王继位，将都城迁到_，史称东周。第二部分：探究篇【质疑解疑】填图题一、请结合教材内容，参照下图提示，试着在“西周等级示意图”上标出每一阶层的身份。_ _ _ _ _ _ 二、（1）请在正方框内填出西周5个著名的封国。（2）请在长方框内填写西周都城的名称。_三、材料解析题1、阅读材料材料一：溥（普）天之下，莫非王土；率土这滨，莫非王臣。诗经材料二：礼乐征伐自天子出。论语请回答：（1）这是古人对_（朝代）政治格局的描述，该朝代的都城在_即今陕西_。（2）该朝代在政治上主要实行

4、_（制度）。（3）受封的诸侯对周天子有何义务？2、阅读材料：材料一：夏朝的最后一个国王暴虐无道，还把自己比作太阳，人们对他恨之入骨，诅咒说：“你这个可恨的太阳啊，什么时候才能灭亡？我愿意和你同归于尽。”材料二：商朝最后一个国王荒淫无道，设“酒池肉林”，过着花天酒地的生活；为残酷镇人民反抗，发明了“炮烙之刑”，使阶级矛盾空前激化。材料三：西周后期，周厉王封锁山林川泽，不让人们打柴和渔猎，还派人严密监视贫民言论，谁有不满就杀谁，致使人们在路上不敢交谈，只能相互交换眼色，史称“道路以目”。请回答：（1）请归纳这三位君主的统治有哪些共同之处。（2）你如果是他们的当朝大臣，会给他们一句什么忠告呢？第三部分：检测篇【当堂检测】-有效训练，反馈矫正1、皇位继承的世袭制最早出现在（ ） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝2、商朝前期，曾几次迁都，后来定都殷，历史称为（ ） A、伯益迁都 B、盘庚迁殷 C、成汤迁都 D、商纣迁都3、有关“炮烙之刑”、“以酒为池”、“悬肉为林”的描写与哪位统治者有关（ ） A、夏王桀 B、商王纣 C、周厉王 D、周幽王4、“封建亲戚，以蕃屏周”这句话反映了西周统治者管理国家实行（ ） A、禅让制 B、世袭制 C、等级制 D、分封制5、历史上“烽火戏诸侯”与哪位国王有关（ ） A、夏王桀 B、商纣王 C、周幽王 D、周厉王【我的收获】（反思静悟，体验成功）_