苏少版小学音乐五年级下册教学计划及教案（全册）

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1、苏少版小学音乐五年级下册教学方案及教案全册五 年级 下 册 音乐 学科学期教学方案 全册教学目的要求 一、知识目的 1、 通过音乐教学，使学生根本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视 唱才能有较大的进步。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。才能目的；1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法 演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的才能。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，理解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度， 节奏、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能，从而 培养学生

2、形成安康的审美情操。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，进步演奏才能， 学习表达不同音情感的乐曲。情意目的：1、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。质量目的：、 1、 根本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能， 2、 通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完好的演唱歌曲。教材体系、教学内容分析p 贯穿五年级音乐学习的主题是音乐和我的祖国，为了凸现这一主题，有两个方面的要求：一是“通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化及社会

3、开展的赞美和歌颂，培养学生的爱国情怀”；一是“弘扬民族音乐，使学生理解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国情操”。第一单元以“爱的礼赞”为题，围绕着祖国之爱、友谊之爱、师生之爱、亲情之爱、生命之爱，让学生通过一系列的音乐体验活动，感受艺术的感人力量，使学生在多彩的音乐形象中感怀爱的奉献是无私的。第二单元的教学活动围绕“体验我们生活的快乐”这个主题展开，培养学生热爱大自然、热爱生活，激发学生热爱校园、热爱学习的情感。第三单元应视为本册的核心单元，围绕国歌，安排了赞颂中华民族大团结等丰富的教学内容，激发学生热爱祖国的情怀。第四单元选择的曲目以江淮独具特色的民间音乐为主线，有号子、小调、民间歌舞

4、、戏曲唱段等，江淮音乐文化的学习，以热爱家乡的真“情”“系”之，培养学生对民族民间音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。第五单元安排了一系列南海沿岸优秀的民族民间音乐及脱胎于此的歌舞剧音乐，设计了对山歌、斗笠舞等相关艺术活动，使学生对南海沿岸的音乐文化更加感兴趣。第六单元以“欢聚与期盼”为主题。以“爱”为主线，通过音乐学习让学生在音乐中享受欢聚与亲情的快乐，体验人与人之间互相关心的美妙情感。学生根本情况 五年级有十六个班，我带五12345678八个班学生，对音乐课有着浓重的学习兴趣。而且，五年级学生生活范围和认知领域进一 步开展，体验、感受与探究创造的活动才能增强，对音乐学习的渴求与期望也进

5、一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动， 在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习局部学生仍不是很感兴趣。由于学生心 理及生理的开展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动 学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。进步教学质量措施 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿以及合理的发声练习曲。2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练指导学生有感情地歌唱。3、在教学中指导学生理解歌曲的情绪并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习老师正确处理、引导。 5、合理安排时间进展音乐欣赏培养学生对音乐的爱好开拓学生的视野并理

6、解一些音乐知识。6、通过律动以及集体舞的训练培养学生的节奏感和乐感加强学生的全面素质。7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中浸透德育深化教育改革。8、利用多媒体开展教育活动使学生参与耳、眼感官进步学生的学习兴趣丰富课堂生活开拓音乐视野。9、以素质教育为本不断进步音乐在素质教育中的作用并落实于教学充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。五、课程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 1 2 五63 五1五5五4五1下 午 4 五4五6五5五75 五3五7五26 五8五2五3五8教学进度 周次 内 容 课时 1 童声里的中国 好一个土娃子 2 2 草原赞歌 草原小姐妹 2 3

7、美丽的喀纳斯湖 银色的桦树林 2 4 绿色的祖国 森林狂想曲 2 5 京调 梨园英秀 2 6 谁说女子不如男 急急风 2 7 F大调第六田园交响曲 田野在召唤 2 8 红蜻蜓 踩花山、致春天 2 9 蓝色多瑙河 划船歌 2 10 外婆的澎湖湾 海滨音诗 2 12 情系江淮 拔根芦柴花 2 13 凤阳花鼓 花鼓 2 14 爱的喜悦 左手右手 2 15 萤火虫 第一交响曲第三乐章选段2 16 百鸟朝凤 一只鸟仔 2 17 斑鸠调 未孵化的鸟雏的舞蹈 2 18 学期总复习 2 教学内容 第 一 单 元 童声里的中国 教材版本 苏 少 版 教案属性 共 4 课时 第1课时 课 型 新 授 课 教学目的

8、 1、学唱歌曲海娃的歌，能用明快、活泼的声音演唱。2、做听辨与视唱练习，能分辨“4”与“#4”的区别，并能较准确地唱出它们的音高。3、欣赏歌曲童声里的中国。教学重点 能用明快、活泼的声音演唱海娃的歌教学难点 跟随音乐做一二局部的音乐设计，为音乐伴奏 教学准备 多媒体、钢琴 教学过程 修注栏 一、师生问好，发声练习 二、导入：1、从 2022 年北京奥运会谈话开场导入欣赏。2、边欣赏，边在前奏处即兴参加声势。3、扮成不同国家的小朋友，随音乐节拍模拟玩足球的姿势、动作。三、欣赏捉迷藏1、听：丁善德钢琴组曲快乐的节日片段：郊外去扑蝴蝶跳绳捉迷藏，并给出相应的图片。2、想：启发学生根据音乐形象选择标题

9、。3、再现童年：配合音乐表演。感受钢琴音色，感受玩游戏时的快乐情景。四、新授歌曲海娃的歌1、听范唱，感受歌曲表达的海娃对大海不可割舍的依恋和赞美。2、分析p 歌曲。给歌曲分句，在谱中标上分句记号，做到心中有数。3、将歌曲中分句节奏写在“海螺” “海星”“贝壳”等图片后，藏在教室里，让学生在海娃的歌音乐声中寻找。音乐停，大家分享赶海的“收获” ；练读卡片上的节奏。4、将两句衬词的越剧比喻成“海浪的声音”“海风的声音” ，让学生听辨并模唱，常准大三度音程与小三度音程。5、歌曲构造不规整，节奏多变，采用分句教唱法学唱。6、采用多种形式唱熟歌曲，表达出海娃对大海的不可割舍的情感。五、听赏音乐童声里的中国1、什么是童声合唱：童声合唱，天籁之音，小天使们将用天籁般的嗓音唱响。合唱与齐唱一样是多人参加的集体演唱，但它同齐唱有很大的区别。虽然合唱中也常出现几个声部的齐唱，但齐唱在合唱里，仅仅起衬托和比照的作用。合唱的“合”字，有拼、凑、结合的意思。因此合唱是不同声部的不同特点的组合。一般来说，合唱的人数不能低于12人，这样，假如是四部合唱，每个声部可以有三个人参加，这样仍然可以形成声部的特点，人数太少就有可能同重唱的形式相混淆。2、跟着音乐轻声哼唱：歌曲情绪是怎样的？ 生：充满朝气地、蓬勃地、向上地 3、听到第 5 页 共 5 页