公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班沙水教案多篇汇总版

《公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班沙水教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班沙水教案多篇汇总版（38页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、中班沙水20篇正（1）中班健康详反节约用水设计背景中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。活动目标1、能随手关紧水龙头，懂得节约用水。2、探索、发现生活中的多样性及特征。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。重点难点重点;合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。难点;知道谁的重要性并节约用水。活动准备录音机，音乐磁带。儿歌关好水龙头。活动过程1，听音乐，由舞蹈。引问题。(1)幼儿随洒水车音乐由舞蹈。(2)嘘小朋友们(轻声的)，洒水车有什

2、么作用呢?他是干什么的、(引导幼儿考)。2，讲解洒水车的作用。洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛的洗个澡。3，是有讨论(1)水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?(2)如果发现水龙头在滴水，该怎么办?(3)一旦生活中小朋友怎样节约用水?4，学习儿歌关好水龙头，树立节约用水的意识。5，小结，结束活动。小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。学反在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的

3、作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。（2）中班优秀社会节约用水，从我做起含反【设计意图】水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗保护我们的环境，保护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、

4、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的魔力给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带了影响的现状，由此，我设计了节约用水从我做起的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。【活动目标】1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达己的见解，体验成功的乐。【活动准备】一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途

5、，以及水与人类生存密不可分的关系。2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的渴望。2、设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。【活动过程】一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用吹泡跑，玩游戏；可以用浇花可以用洗脸、洗脚2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？指导语：水有这么多的用

6、途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水）三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿与小伙伴一起分享。用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。随时关紧水龙头，不让它滴水。用洗衣服的水洗车，洗鞋子。洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。五、提议：指导语：我们

7、都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！六、示宣传画样例，幼儿由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。延伸活动：1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。2、请幼儿与家长由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。【活动反】在开展水的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常

8、生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会现忘记关水龙头或水开得太大喷的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗

9、憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色现争执，需要的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。（3）中班安全详反玩沙子含反活动设计背景我发现小朋友特别喜欢到沙坑里去玩沙子，但是安全事故时有发生，为了不减少玩沙子给他们带的感，在安全前提下，我组织了一堂玩沙子的课，以提高他们的安全意识、创造力和想象力，让他们能够乐在其中。活动目标1提高他们玩沙子时的安全意识。2通过玩沙子丰富孩子的触觉神经，提高他们的创造力和想象力。3培养孩子合作交往的能力。4探索、发现生活中的多样性及特征。5初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。学重点、难点

10、重点：让学生知道玩耍要注意安全。难点：在安全玩耍的基础上开发学生的想象和创造性维。活动准备道具：树枝、树叶、花草等等活动过程1导入课题今天，我们认识一位新朋友(我抓一把沙子)，让同学们猜一猜它是谁?接下我们将和沙子成为朋友。说明本堂课的任务，让学生明白。2带领学生到沙坑，己用手捏一捏，认识沙子，学生动手感觉体验沙子的质感。3安全提示(在以后的玩耍中提高安全意识)沙子是很调皮的，它钻进我们的眼睛就不想了，所以我们玩的时候要注意安全，不要将沙子抛洒，扔向其他同学，也不要将玩过沙子的手揉眼睛等。4组织活动将小朋友分组，每四人一组(培养他们一起合作的意识，集广益)，在沙坑里创建己己的王国并且提示学生，

11、在活动过程中可以用上己准备的道具。(观察他们在活动中的表现，做好活动总结)5展示成果请各小组选代表，给其他小朋友介绍己的作品。6活动结束，带领小朋友把手洗干净。点评在本次活动中大家的表现，多表扬和鼓励，提高他们参与活动的积极性。学反玩沙是小朋友的天性，因此在玩的过程中，孩子们的积极性特别的高，他们高兴的挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小朋友将小花、小草栽在房屋周围，还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都体现了小朋友们充分发挥了他们的想象和创造力，这次活动中没有现安全事故，但是有部分小朋友只顾己玩沙，而没有与其他小朋友商量合作，在这方面缺乏对学生的引导，还要多改进

12、。（4）中班健康优质课生水和饮用水含反幼儿园中班健康：生水和饮用水活动目标：1、知道水源于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带的乐。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观水厂，了解水加工、理的过程活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里。我们喝的水是从哪里的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里，也可以从江、河、湖里得）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样

13、的理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、理的过程）2、小结：我们饮用的水是江河里的水，水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。3、了解水中的物质成分。：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样理才能饮用这些水呢？4、小结：水虽然经过了加工理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起就很安

14、全了。活动反：喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不听的，希望西祠能想好的对策，避免这种情况发生。（5）中班科学优质课节约用水含反活动目标：1、萌发爱护和保护水资源的愿望。2、有初步节约用水的环保意识。3、初步了解水与人类的关系。4、学习用语言、符号等多种形式记录己的发现。5、主动参与实验探索。活动准备：制PPT沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。活动过程：一、朗诵儿歌节约用水。二、

15、水与人们日常生活的关系，了解水的重要性。1、讨论：我们周围哪些地方有水？谁有那些用途？2、小结：水能喝、能洗东西，人和动植物都离不开它。三、观看PPT,激发幼儿节水意识。1、观看缺水地区和沙漠景象。2、讨论：假如没有水怎么办？3、小结：我们离不开水，水让世界变得干净我们要节约用水。四、讨论节约用水的办法。1、平时那些做法会浪费水？2、说说怎样节约用水，不浪费水。五、设计节水标志。学反：1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对水的这一活动认识是很肤浅的，通过的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热

16、爱家乡的情感。2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的动起，只作引导者，提一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。（6）中班科学做节约用水的好孩子含反幼儿园中班科学：做节约用水的好孩子活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达己的意见。积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功乐。活动准备：1盆干枯的花1盆水抹布录音机活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，提问：请等

17、一下，我发现了一个问题，请把你的手举起，小朋友们，你们发现了什么没有？（幼儿回答：手脏了，都是颜色-）：那好，待会儿，我们帮你解决这个问题。2、：前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原一样清洁呢？3、这时，保育员搬上一盆打蔫儿的花，问：小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都-（颜色怎样，请幼儿上摸土的感觉）幼儿：好象生病了，死了。：那我们帮帮它，把它救活吧！4、请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）二、说一说，听一听1、首先表现很着急（表情、动作），引

18、导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、问保育员：您知道为什么没有水了吗？保：哦，关于这件事呀！早晨园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！：说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？（想-）保：那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！（示1盆水、放录音）3、：哦，原是这样呀！提问：1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪的？3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节

19、约用水保护水资源的意识。2、讨论：1）在平时如何做节约用水的好孩子2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸，：刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！学反：通过情景表演设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。（7）中班社会领域节约用水含反活动目标：(应体现三维认知、能力、情感)1了解电的用途和重要性。2让

20、幼儿知道要节约用电。3考节约用电的方法，并在生活中实践。4培养幼儿考问题、解决问题的能力及速应答能力。5激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。重点：了解电的用途和重要性。难点：节约用电活动准备：儿歌我会节约用电、节约用电补充制作材料。活动过程一：导入部分请幼儿指活动室的电器设备，并介绍其用途。二、基本部分(一)引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。(二)请幼儿说说怎么节约用电。(三)示我会节约用电儿歌，与幼儿一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。小朋友，请珍惜。用完断电要牢记。(四)将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作节约用电的标志卡，可在标

21、志卡上写上节约用电。然后，幼儿每人手持一张己制作的节约用电小标志卡，在带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请帮忙关上灯。(五)返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。三、结束部分请幼儿回家与爸爸妈妈完成节约用电补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。活动反在学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会于激活状态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带幼儿

22、园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。（8）中班健康生水和饮用水活动目标：1、知道水源于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带的乐。4、培养幼儿的尝试精神。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观水厂，了解水加工、理的过程。活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里。我们喝的水是从哪里的?(幼儿经过谈论后，得

23、知水可以从天上的雨水那里，也可以从江、河、湖里得)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、理的过程)2、小结：我们饮用的水是江河里的水，水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。3、了解水中的物质成分。：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样理才能饮用这些水呢?4、小结：水虽然经过

24、了加工理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起就很安全了。（9）中班社会实践节约用水含反活动目标：1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：课件(全国缺水)小水滴旅行记，节水标志牌。图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)活动过程：1、观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生

25、，更离不开水。那么水是从哪里的呢？2、放课件，讲述故事小水滴旅行记提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过，经过多次理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。3、与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用冲厕所或拖地板-。4、做个节约用水的宣传人。示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样告诉他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源)。5、带

26、领幼儿张贴标志，结束活动。活动效果反：通过情景表演设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。（10）中班健康活动生水和饮用水【活动目标】1、知道水源于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带的乐。4、能够将己好的行为习惯传递给身边的人。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。【活动准备】1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观水厂，了解水加工、理的过程【活动过程】1、组织幼儿进行谈话

27、活动：水从哪里。我们喝的水是从哪里的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里，也可以从江、河、湖里得）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、理的过程）2、小结：我们饮用的水是江河里的水，水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。3、了解水中的物质成分。：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益，而有些微生物对我们身体是

28、不利的。我们要怎样理才能饮用这些水呢？4、小结：水虽然经过了加工理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起就很安全了。（11）中班小沙子丢丢活动目标：1、理解故事小沙子丢丢内容，知道沙子可以变成珍珠。2、体会小沙子丢丢前后的心情变化，感受和同伴一起游戏的乐。3、知道故事中象声词运用的趣味性。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备：1、事先收集珍珠养殖、河蚌的图片。2、幼儿用书第1417页。3、语言CD。活动过程：一、引主人公，了解故事起因。1、讲述故事开头至那么，我们就叫它丢丢吧。2、：故事里的小沙子叫什么名字？为什么叫丢丢？（引导幼儿

29、理解形同词灰不溜丢、圆不溜丢的含义，感受故事的趣味性。）二、讲述故事第二然段。：小沙子丢丢最担心什么事情发生？（朋友们丢下它。）它的心情怎么样？三、变讲述边讨论，理解故事的内容。1、讲述故事至不知不觉就睡着了。：你玩过捉迷藏的游戏吗？如果朋友们不找你，你会怎么想？故事里的丢丢又是怎么想的？2、讲述故事至它成了令人喜爱的美丽珍珠。3、提供珍珠形成的图片，向幼儿介绍沙子变珍珠的过程。4、讲述故事至结尾。四、听故事录音，进一步理解故事情节。：你喜爱故事的哪些地方？什么地方有趣？活动反活动过程中间孩子也很放松，很活跃，很积极。不足：课堂上只有在讲，幼儿参与少。（12）中班好玩的沙子含反活动目标：1、积

30、极参加量沙活动，探索用量器测量沙子的多少并记录。2、学习用正确的方法测量同样多的沙子，结果是一样的。3、合作发现问题、解决问题。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：沙、桶、图片、直尺等。活动过程：一、图片引活动内容，引起幼儿学习兴趣。1、今天带了一张图片，我们看一下吧！是什么呀？（幼儿A：城堡。幼儿B：是XX小朋友堆的城堡。）对，这是XX小朋友昨天堆的城堡，那你们知道堆这个城堡要用到多少沙子吗？（幼儿：不知道）评析：幼儿己的作品，能引起孩子的共鸣，激发了孩子学习的热情。2、示沙子：把他堆的城堡的沙子铲在了这个盆里，现在我们就测量一下，好吗？（幼儿：好）3、你们

31、有什么办法知道桶里的沙子有多少？（幼儿：铲子、小桶、钉耙）4、这里有三种测量工具，请你们看看这里哪一种更适合今天的量沙子活动？（铲子、勺子、小桶）5、今天我们就用小桶量一量沙子的多少。评析：用问题引导幼儿感知怎样测量，鼓励幼儿表达己的感受。如：铲子、小桶、钉耙二、幼儿己探索测量的方法1、两两合作量沙子并记录：给每个组都准备了这么多的沙子，待会儿你们用小桶盛一盛、量一量，把盆里的沙子全部盛完，看看你们盛了几桶。两人合作，一人盛，一人记录。因为这是第一次操作，所以请你们把结果记录在记录单上1后面的空格里。2、幼儿操作，巡视指导。3、交流测量结果。谁说说记录结果？你们盛了几桶？都是这一盆沙子，用的桶

32、又是一样大，怎么你们的结果不一样呢？总结：这是怎么回事呢？原有的人盛的沙子多，有的人盛的沙子少。看大家要盛的一样多才行，怎样才能盛的一样多呢？评析：为了凸显集体活动中分享交流的价值，重点引导幼儿清晰表达己的玩法，梳理多重测量方法，从而使孩子清晰的感受到可用不同的方法测量。同时用鼓励的方式让孩子感受到测量的乐趣，提供参与探索的积极性。这一环节主要是让幼儿学会测量的方法：尺竖直沿着桶边刷平，也是活动的重点。当幼儿观察不仔细时，设疑：怎么你们的结果不一样呢？怎样才能盛的一样多？为接下的探索打下基础。三、幼儿用正确的方法进行测量1、讨论、示范用桶盛沙子的方法。：每一次都要盛满，没盛满就再添一点，太多了

33、就把尺竖直沿着碗边轻轻刮平，注意要把沙子刮到原的盆里。评析：生活经验是幼儿学习、理解、内化有关测量知识的最重要的基础，在正确了解了测量方法后，继续激发幼儿对测量的兴趣，并以任务、问题呈现的方式递进的引导幼儿探索，不断激发幼儿观察、探索的主动性。在幼儿已有经验上提挑战。2、请一幼儿上示范量沙子的正确方法。3、因为这是第二次操作，所以请你们把结果记录在记录单上2后面的空格里。现在请你和原的朋友回到原的位置再量沙子，可以交换记录。4、交流测量结果，你们盛了几桶？总结：当我们方法正确时，用同样的桶量同样多的沙子，结果是一样的。小朋友，现在你们知道堆这样的城堡要用到多少桶沙子吗？（幼儿：知道了）评析：该

34、环节引发幼儿已掌握的测量经验，提取幼儿的操作结果，展示成功测量的方法：尺竖直沿着碗边轻轻刮平。孩子们通常的情况是刮不平，但基于幼儿的个体差异和已有经验，不同的孩子也有不同的情况。在这一环节中用投影仪清楚演示了正确的操作方法，引导幼儿看懂操作方法和记录方式，复述探索任务，帮助幼儿有目的地探索，避免无目的地操作。四、活动延伸如果用三种不同大小的桶量沙子，会有怎样的结果呢？我们下次再实验一下，好吗？（幼儿：好）评析：这一环节主要是分享与尝试幼儿介绍的新方法，鼓励能力强的幼儿继续接受新的挑战。活动反：该活动具利用巧妙，使用身边的实物，让幼儿做做、玩玩、学学。这样做体现了做中学的新理念，在活动中通过清晰

35、的环节，简练的语言，帮助幼儿逐层梳理操作经验，把如何测量这个核心概念演绎的清楚到位，使重难点突，有利于幼儿形成严谨的维方式。（13）中班玩沙子含反活动目标1提高他们玩沙子时的安全意识。2通过玩沙子丰富孩子的触觉神经，提高他们的创造力和想象力。3培养孩子合作交往的能力。4发展幼儿的动手能力和创造力。5喜欢帮助别人，与同伴友好相。学重点、难点重点：让学生知道玩耍要注意安全。难点：在安全玩耍的基础上开发学生的想象和创造性维。活动准备道具：树枝、树叶、花草等等活动过程1导入课题今天，我们认识一位新朋友（我抓一把沙子），让同学们猜一猜它是谁？接下我们将和沙子成为朋友。说明本堂课的任务，让学生明白。2带领

36、学生到沙坑，己用手捏一捏，认识沙子，学生动手感觉体验沙子的质感。3安全提示（在以后的玩耍中提高安全意识）沙子是很调皮的，它钻进我们的眼睛就不想了，所以我们玩的时候要注意安全，不要将沙子抛洒，扔向其他同学，也不要将玩过沙子的手揉眼睛等。4组织活动将小朋友分组，每四人一组（培养他们一起合作的意识，集广益），在沙坑里创建己己的王国并且提示学生，在活动过程中可以用上己准备的道具。（观察他们在活动中的表现，做好活动总结）5展示成果请各小组选代表，给其他小朋友介绍己的作品。6活动结束，带领小朋友把手洗干净。点评在本次活动中大家的表现，多表扬和鼓励，提高他们参与活动的积极性。学反玩沙是小朋友的天性，因此在玩

37、的过程中，孩子们的积极性特别的高，他们高兴的挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小朋友将小花、小草栽在房屋周围，还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都体现了小朋友们充分发挥了他们的想象和创造力，这次活动中没有现安全事故，但是有部分小朋友只顾己玩沙，而没有与其他小朋友商量合作，在这方面缺乏对学生的引导，还要多改进。（14）中班节约用水活动目标：1、萌发爱护和保护水资源的愿望。2、有初步节约用水的环保意识。3、初步了解水与人类的关系。4、知道我们的生活离不开水。5、乐于探索、交流与分享。活动准备：制PPT沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。活动过程：一、朗诵儿歌

38、节约用水。二、水与人们日常生活的关系，了解水的重要性。1、讨论：我们周围哪些地方有水？谁有那些用途？2、小结：水能喝、能洗东西，人和动植物都离不开它。三、观看PPT,激发幼儿节水意识。1、观看缺水地区和沙漠景象。2、讨论：假如没有水怎么办？3、小结：我们离不开水，水让世界变得干净我们要节约用水。四、讨论节约用水的办法。1、平时那些做法会浪费水？2、说说怎样节约用水，不浪费水。五、设计节水标志。（15）中班社会节约用水，从我做起【活动目标】1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。3、培养幼儿的观察力、判断力及动

39、手操作能力。4、引发幼儿学习的兴趣。【活动准备】一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的渴望。2、设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。【活动过程】一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用吹泡跑，玩游戏；可以用浇花可以用洗脸、洗脚2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡

40、；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水）三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿与小伙伴一起分享。用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。随时关紧水龙头，不让它滴水。用洗衣服的水洗车

41、，洗鞋子。洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。五、提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！六、示宣传画样例，幼儿由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。延伸活动：1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。2、请幼儿与家长由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。【活动反】在开展水的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特

42、别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会现忘记关水龙头或水开得太大喷的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接

43、触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色现争执，需要的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。【设计意图】水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗保护我们的环境，保护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的魔力给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带了影响的现状，由此，我设计了节约用水从我做起的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。中班沙水20篇38