自我成长和团队支撑课件

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1、自我成长和团队支撑课件与自我成长团队支撑宇泰咨询：泰宇泰咨询：泰 善善自我成长和团队支撑课件话听话听音，听出至少三层意思。听不出？想、练老板问你？忙吗？你好呀？怎么回答？是不是不重要，做不做不重要，说不说不重要，怎么？是不是不重要，做不做不重要，说不说不重要，怎么？自我成长和团队支撑课件自我成长与团队支撑自我成长与团队支撑前言：事物本质看透过现象看本质一、个人与发展人人的本质是自我二、人才与企业阶组织本质是平台三、组织与执行谋谋定才能而后动四、规章与执行干狭路相逢勇者胜后语：用的艺术用书到用时方恨少自我成长和团队支撑课件前言：看事物本质前言：看事物本质一、个人与发展一、个人与发展二、人才与企业

2、二、人才与企业三、组织与执行三、组织与执行四、规章与执行四、规章与执行后语：运用是艺术后语：运用是艺术1、以人为本看事物的发展2、以人为中心发挥主动性3、事物转换形成时空世界自自我我成成长长与与团团队队支支撑撑自我成长和团队支撑课件前言：事物本质前言：事物本质看看透过现象看本质透过现象看本质说话婉转，听话听音；做事留手，看事看理，话到嘴边留三分，穷寇入林切莫追事和物是世界的基本组成；以物看事，以事看物事物的本质都不是直接的起作用，是间接起作用本质不直接表现出来，直接表现出来的不是本质通过现象才能“看”到本质，抓住本质是一种本事抓住本质才能在复杂现象中，合理决策和行为自我成长和团队支撑课件物体事

3、件变态-灵态万物生灵万物之灵时间空间设计策划目标势态控制过程事 情静态动态人情关系物有本末，事有始终物有本末，事有始终自我成长和团队支撑课件1、以人为本看事物的发展、以人为本看事物的发展人是万物之灵人有灵性，有思想、意识和灵魂以人为本是根本规律，具有能动性和主动性以事为中心是组织形式，但要以人为本来运用以人为本和以事为中心构成了双重的物事运转体系人以类聚，物以群分，不同人有不同特点和属性事是物的动态形式，物是事的本体形态，事离不开物自我成长和团队支撑课件2、以人为中心发挥主动性、以人为中心发挥主动性主动的源泉：本性、兴趣、习惯、责任、情义人具有经验性和继承性，可以吸取教训和体验以人的立场为中心

4、，激发人的潜能而不是考核自动自发其实是双刃剑，合理适当使用才是中团结紧张，严肃活泼，缓急有度，物极必反默契、协调、互补才是追求的效果，亲疏有别母系氏族的转化自我成长和团队支撑课件主动性带来的问题主动性的差异程度方向正负结果和心态主动就是不主动女性的自动自发自动自发是个人主义主动性的分析主动性的分析太主动的后果？自我成长和团队支撑课件3、事物转换形成时空世界、事物转换形成时空世界什么都是此一时彼一时，风水轮流转皇帝轮流坐何时到我家，君子自强不息事物加上时空这些外因，不易看到本质人的出现更加证明世上没有相同的东西人有自己的思想看法和感悟，很难统一个性是随时的，但是统一性却是暂时的个性是随时的，但是

5、统一性却是暂时的自我成长和团队支撑课件水汽单分子冰分子水分子吸收能力吸收能力放出能力放出能力主动被动个人团队组织能量转换自我成长和团队支撑课件前言：看事物本质前言：看事物本质一、个人与发展一、个人与发展二、人才与企业二、人才与企业三、组织与执行三、组织与执行四、规章与执行四、规章与执行后语：运用是艺术后语：运用是艺术1、一个人做事最轻松2、人生的目标与途径3、每人的属性与特点自自我我成成长长与与团团队队支支撑撑自我成长和团队支撑课件一、个人与发展人人的本质是自我人自我他我共我定位我为中心关系平台转化自私彼此彼此共融进步基础条件契机境界防卫交换舍得付出人的心态：自私自利、怜悯爱惜、惺惺相惜自我成

6、长和团队支撑课件成功与成长成功是逼出来的自己说了不算分工合作促进了发展合作才分工感恩的心和奉献精神 付出和得失人物人情产生他我人的圈子他我的关键：看得起和放在心上看得起和放在心上共我的关键：付出、奉献、养不才观念文化对头脑的影响关键的是心态和情绪接受三纲五常自我、他我、共我关系处理自我、他我、共我关系处理两人世界是他我同时两人以上是共我进步成长不是成功和成就，是人的心态决定了成长自我成长和团队支撑课件1、一个人做事最轻松、一个人做事最轻松判断需要感觉决策需要胆量执行需要勇气一人容易融合一人容易融合人人配合最难人不能太主动也不能太被动，才能最轻松数数一个人做事行不行？变主动为被动和变被动为主动自

7、我成长和团队支撑课件2、人生的目标与途径、人生的目标与途径人的目标是追求快乐，避免痛苦但是有了时空的差异就变得复杂了人的追求就是合理的过程人的关注点随着内在情绪和外在条件的变化而变化金钱不是目标是手段，人生目的自己的感觉为什么有人快乐，有人快乐不起来？欲望、心态自我成长和团队支撑课件自我经营自我经营事业事业健康健康魅力魅力金钱金钱朋友朋友家庭家庭快乐快乐开心开心成就成就成功成功成 长 过 程成长成长人 生 过 程死生自我自我子女子女兴趣兴趣人生结果就是一个评价自我导向决定人生结果经营家庭人言可畏人言可畏经营男人人生已注定，全凭自己为自我成长和团队支撑课件人人活活着着就就是是做做事事做做人人做做

8、自自己己命运人做人做人做自己做自己自我自我团体团体做事做事工具方法心态意志习惯组织运作关系气氛观念识人修己明情明心德看事明理成执行仁“一人二体三个做”个人发展体系一命二运三风水，四积阴德五读书。修己安人家庭是什么？自我成长和团队支撑课件人生途径和方法人生途径和方法个性个体方法团队工具平台人个体借助外在外在和内在内在力量自我发展成长寄寄生生在在平平台台上上进进行行发发展展生存平台家族成长平台家庭做事平台团队发展平台组织发挥自我能力？目标途径特色属性人分几种外在工具内在方法自我成长和团队支撑课件3、每人的属性与特点、每人的属性与特点九型性格心理测试 DISC性格测试 用科学的方式将个体的性格因子划

9、分为四种类型：D 指挥者、I 影响者、S 支持者、C 思考者。每一种类型都有自己擅长和不擅长的方面，如D 型目的性占主导，动作快准狠、I 型天生擅长与人打交道、S 型沉默稳重，乐于奉献、C 型严谨缜密，精于计算。每个人的性格中都有这四种因子，但是所占比重各有不同。MBTI职业性格测试可怕的十分钟自我成长和团队支撑课件人按思维分三种人按思维分三种一、没脑子不深思 1、听上级的效果 2、听自己的别扭 3、听别人的乱套二、脑子不够用不理解 1、非要弄清楚找死 2、解决不了不管责任 3、按规定选择流程三、鬼脑子怎么办 1、灵活有办法会想 2、灵活到执行会做 3、灵活到应变会装世间四种人世间四种人人的升

10、降与级别中国人的圈子性可比性的类型中人有层级和级别级别层次可升降鸡头凤尾论优点缺点的划分人的本性无好坏时势造英雄英雄无用武之地科学哲学艺术人人的的定定位位和和成成长长自我成长和团队支撑课件主属性 副属性 风 雷 光明 黑暗 时间 空间 正 邪 重生 毁灭 物质类： 金： 金 木 水 火 土 土： 金 木 水 火 土事件能量类： 木： 火：状态类： 水：五行人性格属性特点仁义礼智信偏属性唐僧：木唐僧：木-土土 光明光明 正正悟空：金-火 时间 邪悟能：水-水 空间 黑悟净：土-木 人属性的可变性，升级-持续自我成长和团队支撑课件主属性 副属性 风 雷 光明 黑暗 时间 空间 正 邪 重生 毁灭事

11、件能量类： 木： 金 木 水 火 土 火： 金 木 水 火 土状态类： 水： 金 木 水 火 土自我成长和团队支撑课件个人属性的定位与选择个人属性的定位与选择个人属性定位于选择是个人的事情？组织帮助个人规划前景可以加强联合学徒选择三十而立四十不惑对事加强改善成势对人加强调教成长用人之长的教育长长远远眼眼光光自我成长和团队支撑课件前言：看事物本质前言：看事物本质一、个人与发展一、个人与发展二、人才与企业二、人才与企业三、组织与执行三、组织与执行四、规章与执行四、规章与执行后语：运用是艺术后语：运用是艺术1、组织体系与运作2、人和事组织体系3、事情运作和人物选择自自我我成成长长与与团团队队支支撑撑

12、自我成长和团队支撑课件二、人才与企业阶组织本质是平台团队与组织的区别：团队是组织的最小单位，通过各种关系把团队进行连接，形成组织，团队是组织的实力单位和运转单位，团队之间形成利害关系。组织目标：组织一品产品点、产品系列、产品面、产品间、组织两线事线、物线。主动向：物主、事伴；行动向：事主、物伴组织三程主流程：产供销；辅流程：人财物；副流程：质技品；组织四次主次、顺次、层次、序次组织五要领导、调理、执行、协调、激励（意志、意识）组织六流资金流、物品流、商品流、人才流、信息流、文化流自我成长和团队支撑课件1、组织体系与运作、组织体系与运作组织目标：不是为了挣钱，不挣钱组织就组织不起来。组织一品产品

13、点、产品系列、产品面、产品间、 产品组成用物、脑、事、钱、品牌、组织、规则、设想、文化、方向组织两线事线、物线。主动向：物主、事伴；行动向：事主、物伴主动向：物主、事伴；行动向：事主、物伴 主伴关系阴阳转化，奇正互换； 物线万物与静物；万物植物与动物；动物性物与灵物； 灵物人与他物；人人体与人性；人性性情与灵魂 决策和执行，过程与结果两线分离组织上的，个人意识上的人的行为能力都差不多。自我成长和团队支撑课件2、人和事组织体系、人和事组织体系主动向：物主、事伴；行动向：事主、物伴人需要组织，事需要处理。人事两重天，其实紧相连物事物的转换是事件的来源，而这个过程就是事情。事件：重复80%-流程控制

14、-组织结构本性难移人之初性本善 变化20%-重变人为可控习惯改善习惯成自然 异变意外不可控随机应变事、物互变原则。物通过事来提升和转化自身，提升和改造物的能力和水平。当物和事变得多样化后，物事的分类和关系的理顺清理就成为选择的关键清理出物和事的关系和影响因素，分析关系的程度，主动被动关系自我成长和团队支撑课件事件的目的是表现事物，事件是事物的表现，是末节；末体现本人生目的是什么？是发挥自己的价值价值定位价值定位每人都有自己的价值追求快乐、避免痛苦体现自我价值兴奋、激情、兴趣、特点、作为性格特点主被动、主次点、内外因、可控点变数时、空、位、物、事、点；定数势、过、运，对错、是非是定数，方法途径是

15、变数对错、是非是定数，方法途径是变数夸大自我价值的代价夸大自我价值的代价问题是信息太多，难以判断自我成长和团队支撑课件人的管理：沟通领导、协调、激励 用小事对人，激发人的理智和不理智事的管理：执行流程、控制、结果管理：计划、组织、指挥、控制、协调自我成长和团队支撑课件事件的核心是流程事件的核心是流程企业组织的运作流程销售采购生产物 流市场客户供应客户市场农化营销销售产品仓储物流供应采购生产动力设备资金流仓储人 法 物2112质 技 品财物流1-自动物流，物流2-主动物流销售1-现货销售，销售2-订单销售自我成长和团队支撑课件人物的核心是关系人物的核心是关系星系结构的人员组织结构以人为主的关系体

16、系以最佳默契和效果为标准责任关系不明确，相补充根据关系确定位置金字塔式的人员组织结构以事为主进行管理上下级关系明确责任关系明确根据能力确认位置自我成长和团队支撑课件主伴伴伴伴伴伴伴伴主伴伴伴伴辅辅辅辅升级自我成长和团队支撑课件主后辅前右附辅左附主伴伴伴伴辅辅辅辅成形分层里层外层运作式结构自我成长和团队支撑课件801010团队领导示意图自我成长和团队支撑课件3、事情的运作和人物的选择、事情的运作和人物的选择运作流程和任务关系的匹配处理企业组织运作流程企业重要事件分类运作流程细分体系流程控制环节岗位部门规划整合设置组织结构系统建立以人设岗和按岗选人竞岗岗位说明书工作事件事件流程工作程序工作描述工作

17、标准自我成长和团队支撑课件组织的目的是什么？组织的目的是什么？组织的重复运作不重复运作组织面临分解目的和目标的分解自我成长和团队支撑课件前言：看事物本质前言：看事物本质一、个人与发展一、个人与发展二、人才与企业二、人才与企业三、组织与执行三、组织与执行四、规章与执行四、规章与执行后语：运用是艺术后语：运用是艺术1、优秀的组织一员2、让领导信任，让下属信服3、凝聚力和团队精神自我成长与团队支撑自我成长和团队支撑课件三、组织与执行谋谋定才能而后动组织这里指以人为主的行为组织组织本身是谋划的执行但是这种执行是对人的执行工作与做事纪律领导、协调、激励气势如虹创造这种势领导人的总核心组组织织的的建建设设

18、也也是是阶阶段段性性的的自我成长和团队支撑课件组织原则组织原则组织是一级一级的每一级都是有领导的各组织领导全权负责责任但是各组织领导没有权利领导怎么当呀？“没本事”的老板倒霉的副总自我成长和团队支撑课件1、优秀的组织一员、优秀的组织一员人的性质合格做人合格员工合格带领合格领导合格老板守本分、守规矩、守时限、守承诺、重改善、重方法做事、做人、做自己有所为有所不为定位万物之灵会创造的生命体珍惜自己先自爱要付出、要带头、要负责、要威信、有办法、敢承担胸怀、气质、无为、知道、给予、希望重人情、有人味、会策略、能点拨、会威慑、能屈伸自我成长和团队支撑课件企业呼唤敬业、乐业的员工：（一）敬业1敬业是什么2

19、企业呼唤敬业的人才3不敬业的人为何会被淘汰？（二）乐业1乐业是敬业的延伸： 2乐在工作：（1）自我发展的需要：（2）企业发展需要：如何快乐工作是种心态和状态1、肯定自己所选择的工作2、发现工作的价值3、创造工作的价值4、体现个人价值5员工乐业从成长走向成功从成长走向成功成功是积累出来的例：胡雪岩的成长和属性木-火土-木自我成长和团队支撑课件2、让领导信任，让下属信服、让领导信任，让下属信服在条件和框架下表现在条件和框架下表现三纲五常了解上司但不全解清楚下级必须完清管理和干部管理的划分层次级别团队管理是组织管理的核心投脾气性格心态处理关系到了配合默契把握分寸恰到好处人分三种：交深可过命、交浅不言

20、深、交反要慎言、君子之交淡如水自我成长和团队支撑课件领导不轻易信任别人领导不轻易信任别人领导不轻易信任别人？领导的考核和考察胡雪岩的考验领导不信任我？怎么办？为什么得不到上级的信任？在不信任中寻找信任默契大于能力，跟对一个老板是最大的本事自我成长和团队支撑课件在条件和框架下表现在条件和框架下表现目标明确通过别人表现夫妻等待机会千万不要抢？让把上级放在心里自己的人自己管为上级分忧分劳带好下属能者多劳默契关系分寸把握拍马屁与称呼的错误理解上级赔着小心挨骂中成长难为你好不好？批评你好不好？不称职与越权自我成长和团队支撑课件负完全组织责任，摆平下属是玄机小事下手来处理，随时激励找契机平时没事笑呵呵，关

21、键时刻厉声喝关键分寸把握住，团队精神慢累积有本事也有办法，有情义也有火气不二过绝不放过，一次过不能打死当个轻松快乐的领导当个轻松快乐的领导自我成长和团队支撑课件下属属性不同，处理方法不同气势气质慑服魅力魔力征服正气正骨钦服利益优势收服手段措施镇服针对单挑整服信服的代价影像23团队的整体性和组成个性让下属信服的办法让下属信服的办法自我成长和团队支撑课件3、凝聚力和团队精神、凝聚力和团队精神团队最大的凝聚力就是共同发展不丢弃、不放弃凝聚力的组成：文化宗旨、鼓动方式、内在精神文化宗旨文化宗旨是目标的总合成 ？鼓动方式鼓动方式是运作的小手段 ？内在精神内在精神是沉淀下的灵魂 ？用精神来拉动大家的状体士

22、气和态势用势和气来进行人员的带动自我成长和团队支撑课件开放的开放的沟通沟通对目标的对目标的关注关注有效工有效工作流程作流程相互信任相互信任和尊重和尊重尊重尊重差异化差异化持续持续学习学习共享的共享的领导领导灵活灵活适应适应高效团队高效团队的特征的特征自我成长和团队支撑课件前言：看事物本质前言：看事物本质一、个人与发展一、个人与发展二、人才与企业二、人才与企业三、组织与执行三、组织与执行四、规章与执行四、规章与执行后语：运用是艺术后语：运用是艺术1、规章制度和事件流程2、执行中的例行和例外3、目标过程结果和效果自自我我成成长长与与团团队队支支撑撑自我成长和团队支撑课件四、规章与执行干狭路相逢勇者

23、胜执行的要诀就是没有智慧只有勇气最坚决的执行是不思考的完全执行最灵活的执行是考虑现状综合执行如何看执行效果和期望效果的差距设计期望和执行效果的角色要转换执行收获和执行责任的关系处理好自我成长和团队支撑课件1、规章制度和事件流程、规章制度和事件流程规章制度的分类：人员类和事件类事件类：流程、岗位、工作流程程序描述标准人员类：关系处理、精神状态组织岗位的分工：执行岗、协调、领导规章制度的调整和时限一级管一级的制度制度部门化组织与纪律纪律是？自我成长和团队支撑课件2、执行中的例行和例外、执行中的例行和例外什么是例行，什么是例外？行为的内容：判断、决策、执行只有执行才有例行和例外基层现场主管的任务：例

24、行、例外和上报中国的执行在基层团队把握好基层的流程操作层次的升级与素质改变自我成长和团队支撑课件3、目标过程结果和效果、目标过程结果和效果执行目标的设定：从下而上执行过程的控制：流程、例行、例外处理执行结果的实现：分过程控制和调整执行效果的评价：可比性执行能力的弹性：执行流程执行因素重复产生效率，重复产生流程自我成长和团队支撑课件执行的目的是什么？保证重复策划规划的目的是什么？自我成长和团队支撑课件前言：看事物本质前言：看事物本质一、个人与发展一、个人与发展二、人才与企业二、人才与企业三、组织与执行三、组织与执行四、规章与执行四、规章与执行后语：运用是艺术后语：运用是艺术1、定位和随机应变2、

25、统一战线和思想工作3、良好习惯的养成自自我我成成长长与与团团队队支支撑撑自我成长和团队支撑课件后语：用的艺术后语：用的艺术用用书到用时方恨少书到用时方恨少活用靠经验、阅历和习惯活用是培训、训练、实验的结果活用艺术需要一套东西：活用方法要解决的问题：一是个体动力，二是团队战力和实力悟性是一个人活用艺术的保障迅速反思是活用艺术的灵魂稳重是活用艺术的最好措施骗到合理自我成长和团队支撑课件推拖拉处理法：乾坤大挪移主动通用法：借势而为 布局、造势、摆平被动处理法：避其锋芒 三思后行什么意思？抓出发点 定位把住定位，才有分寸 看本质装、探、试、验1、定位和随机应变、定位和随机应变有头脑，会说话会说比会做重

26、要例：两难问题自我成长和团队支撑课件2、统一战线和思想工作、统一战线和思想工作中国的法宝：统一战线和思想工作统一战线利益分析团结可以团结的力量 是工作方法：具有解决问题的途径 是战略思想：具有引导和统一作用 是操作指导：便于是非判断和选择政治思想工作洗脑心态的摆平 震撼心灵深处 抹平心态情绪 打消后顾之忧布局造势摆平新手的任务自我成长和团队支撑课件懂人情、会策略、做手脚懂人情、会策略、做手脚桌上和桌下：脸子和面子桌上事情桌下了，间接处理不可少；人前背后：明箭易躲，暗箭难防；暗示和直白：信那个？贪财怕死不讲理和分寸：自我成长和团队支撑课件3、良好习惯的养成、良好习惯的养成个体个体文化文化团队团队人人智慧智慧流程流程体力体力团队团队资金资金网络网络见的见的文化文化个性个性勤快用心勤快用心双向思维双向思维慎始善终慎始善终兼顾合理兼顾合理知己知彼知己知彼本末始终本末始终新民至善新民至善秉承个性一矢中的细节文化个人发展的十大习惯个人发展的十大习惯中外内和谐发展自食其力文化传承文化身心时间事物心意彼此实施中和见地个性勤、劳敢、快心、思自我成长和团队支撑课件总总 结结一人一句心里话一人一句心里话前言：事物本质看透过现象看本质一、个人与发展人人的本质是自我二、人才与企业阶组织本质是平台三、组织与执行谋谋定才能而后动四、规章与执行干狭路相逢勇者胜后语：用的艺术用书到用时方恨少听话听音