公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班安全教育美工教案多篇汇总版

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1、中班安全育美工20篇正（1）中班美术可爱的五彩鱼含反活动目标：1、引导幼儿学习折纸扇的方法进行用合适的手工纸，剪、折鱼身、鱼尾等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固剪、折、压、拼贴及对边折的技能。2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。3、体验成功的喜悦。4、感受色彩对比。5、体会创作的乐。活动准备：有关鱼的碟片、颜色各异大小不一的手工纸或蜡光纸若干、笔、剪刀、蓝色背景图、小鱼、示范图折纸图1张活动过程：一、看碟片，引起幼儿兴趣。1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)3、你看到了什么?它是

2、什么颜色的?它长得什么样?二、引导幼儿欣赏观察示范图。1、做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做的吗?三、引导幼儿看图折纸。1、你最喜欢这条鱼吗?它是怎么折的?请你说说这条鱼的图示步骤。2、示范讲解(1)、将长方行的手工纸对边折压好。然后用铅笔如图画好。(要画弧线)、用剪刀沿着画好的弧线剪下(3)、将剪好的鱼形的纸展开后(如图)，从纸的顶端部分，开始用折纸扇的方法，进行边对边反复折叠。、将纸折到鱼尾部，然后将纸的边缘涂上胶水或或粘上双面胶，对折粘好。、在白色纸上画好眼睛(当然也可以用活动眼珠代替)，可以将彩色纸剪成半圆形装饰尾鳍。3、小鱼喜欢在水里游游去，它们还喜欢

3、在水里捉迷藏呢!那可以准备一张背景纸，然后画上水草等?四、幼儿进行制作，巡回指导。1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作制作海洋背景图。五、幼儿展示作品，相互评价作品。活动反：1导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状进行。2活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。（2）中班美术公开课手工太阳花含反活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。5、大胆尝试绘

4、画，并用对称的方法进行装饰。活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带我是一朵小花，太阳花作品一幅，背景图画一幅。活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，讲解示范。1、小朋友任意挑选己喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪各种有规律的图。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃

5、娃了。小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。三、展示背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘到上面。1、幼儿共同欣赏，相互评价。2、和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。小结：请小朋友们考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。活动结束：大家把美丽的太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到活动反：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。中班时期的幼儿审美能力

6、有一定的发展，本班孩子在的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品创造的环保意识。（3）中班上学期美术太空汽车含反一、活动目标1、使幼儿学会用各种材制作、装饰太空汽车。2、培养幼儿在手工活动中获得信心。3、使幼儿学会用语言表达己的想法。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。二、活动准备1、各种小瓶子若干、蛋壳若干、各色卡纸小图片若干、糨糊、剪刀、汽车小轮子、小皱纹纸纸卷。2、太空汽

7、车成品若干。三、活动过程1、活动导入，引起幼儿兴趣。讲述事件，引起幼儿的考。：今天遇见了一位新朋友，他是一位外星人。他坐着太空汽车在太空中飞行，他邀请我和小朋友们一起到太空里去做客，你们想不想去呀？幼儿：可我们怎么去呢？（引导幼儿说宇宙飞船、神州六号）幼儿：我们做一辆太空汽车去吧！幼儿：2、活动进行（1）展示成品引发幼儿的制作欲望。：今天，给你们带了几个很特别的太空汽车，你们看是怎么做成的？（展示成品）漂亮吗？（漂亮）那今天，和小朋友一切己动手设计一辆漂亮的太空汽车，好不好？（好）（2）行进一定的示范讲解，并讨论太空汽车必要的结构（轮子、前后镜灯）当然也可以发挥幼儿的想象，车上也可以有更多的结

8、构。：那小朋友你们动动小脑筋想一想太空汽车上要用什么才能开起呢？幼儿：（3）引导幼儿仔细观察成品并大胆想象怎样运用己材料设计己的太空汽车以及运用什么材料进行装饰，并给予幼儿鼓励增强幼儿制作的信心。：好了那你们仔细观察的太空汽车是用什么做成的？上面我用什么装饰我的太空汽车的？幼儿：好那你们用你们和爸爸妈妈一起准备的材料制作一辆太空汽车吧！相信我们的小朋友一定能制作更漂亮的太空汽车。幼儿：（4）给幼儿必要的材料（各色卡纸小图片若干、糨糊、剪刀、汽车小轮子、小皱纹纸纸卷）在幼儿制作过程中进行观察指导、用语言与幼儿交流引导幼儿用语言介绍己的作品，正确给予幼儿鼓励并记录指导效果。（5）制作完成后，请为己

9、的太空汽车写上己的名字（*号）活动然结束。四、活动评价1、幼儿能在手工活动中获得信心和手工制作的乐趣。2、使幼儿学会用语言表达己的想法。五、活动延伸1、讲评幼儿作品，在讲评时尝试运用各种评价方式，并注意观察幼儿的反应，观察那一种方式最能增强幼儿的信心。2、将幼儿作品展示请幼儿己评价。活动反新纲要强调选材的生活化，强调材于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的育特点。于是，我选择了汽车这一交通工具，汽车是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车然产生了兴趣与爱好。在活动中

10、，我体会到兴趣是最好的，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看幼儿对汽车知识是那样丰富，维是那样活跃。（4）中班美术活动美丽的菊花含反活动目标：1能用手工制作表现美丽的菊花。2体验手工制作过程带的乐。3鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：物质准备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。活动过程：1欣赏菊花PPT课件，引导幼儿观察菊花颜色及特征。提问：(1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么?(2)菊花有什么用?2利用PPT课件，引导幼儿学习制作菊花的方法。(1)展示

11、制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用?讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起，请能力强的幼儿示范操作。(2)示菊花的制作方法，让幼儿说说菊花的制作步骤。3幼儿操作，观察并指导。(1)提操作的常规要求：(卫生、安全等)(2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。(3)做好了菊花，送到的花园里。4展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的美丽，体验创作活动表现美的乐趣。花园里开满了美丽的菊花，你最喜欢哪一朵呢?为什么?学反：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联育家苏霍姆林斯基曾说过：儿童的智慧在他的手指尖上。手工活动能促

12、进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带的乐趣。（5）中班美术活动漂亮的彩带含反幼儿园中班美术：漂亮的彩带活动目标：锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活

13、动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、组织学1、问早问好互动小游戏2、引入小朋友们，给你们表演一个魔术，想不想看？表演魔术，变由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：小朋友们看，手里拿的象什么？让幼儿由回答适当加以提示。2、变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边幼儿念水草、波浪4、让幼儿举起手，和一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸画。指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进，最后可分给幼儿彩条玩耍。学

14、反：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是的态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。（6）中班美术纸弹簧跳跳跳含反活动目标：1、认识纸弹簧，幼儿通过主探索、示范等方法学习折叠纸弹簧。2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。3、引导孩子们在活动结束后把己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。活动准备

15、：卡纸条、纸弹簧人手各一份、PPT课件、各种装饰材料活动过程：一、导入环节1、小朋友们，张要考考你们，谁知道哪个小动物走起路是跳跳跳的？幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠幼儿模仿二、制作纸弹簧玩具1、示纸弹簧，引起幼儿兴趣，介绍纸弹簧。：今天，张带了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。：给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请吧，试试看，它的本领是不是很大。2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。：那么这个纸弹簧是怎么变的呢？请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，研究一下，它是怎么变的吧？3、幼儿探索。4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，

16、告诉大家吧。5、示PPT课件，小结纸弹簧的制作方法。把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。6、示PPT课件，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。7、幼儿操作，巡回指导。先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。三、结束部分1、展示作品、幼进行评价。2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。四、延伸活动1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。学反：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把己的想象和从外界感受到的信息转化成己的心理意象，再用一定的

17、美术媒介把它表现的操作活动。（7）中班美术公开课树叶拓印含反活动目标1引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。2引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力，提高幼儿的动手能力。3培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4引导孩子们在活动结束后把己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。学准备充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。活动过程(一)示树叶，引起幼儿兴趣给小朋友带了一些漂亮的树叶，我们一起做树叶印画的游戏吧。该怎么印呢?让我们一起动手试一试吧。(二)引导幼儿探索用树叶拓印，展示作品并讨论1小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印的一

18、样吗?2请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?(引导幼儿说是用树叶的正面和反面印的)。3他们两个印的树叶哪个更好看一些呢?(三)示范树叶拓印的方法1：看到小朋友印的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们当，我好吗?首先在树叶的反面涂颜色，我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。(在涂时故意留空白)涂完了吗?(没有)噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下。叶子上还有颜色，要再换个地方印一印!2印的小树叶漂亮吗?我们把用树叶

19、印的画叫做树叶的拓印。(四)幼儿再次动手操作，指导(五)作品展评活动延伸和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。学反：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是的态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。（8）中班上学期美术圈圈画含反活动目标：1、幼儿在圆形上联想多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、幼儿能主动参与

20、创编活动，用连贯的语言大胆地表达己的想法，发展语言，丰富联想。3、幼儿在活动中充分体验创作的乐。4、培养幼儿的欣赏能力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：PPT图片活动过程：一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。1、示圆圈，幼儿进行想象。：今天带了什么?幼：好多圈圈：这些圈圈看上去像什么?幼：蚊香、0二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。1、示变化的圈圈，幼儿进行讲述：我的这些圈圈会变魔术。你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成幼：圈圈变成了太阳。：圈圈是怎么变成太阳的呢?幼：在圈圈周围画上直线。：小朋友说的真棒，接下我们一起念咒语。看看它们还能变什么?(变五次。)

21、小结：原只要给圈圈添不同的图，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?幼儿由想象并讲述。：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也当一回魔术，把你想要把圈圈变的图画在纸上。三、幼儿操作，巡回指导。1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。2、幼儿进行添画，巡回指导。(背景音乐)3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。四、作品展示，幼儿介绍作品。1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。学反：作为要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性

22、的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强信心。（9）中班美术课活动彩色的餐巾纸含反【活动设计】这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾，通过这个熟悉的事物，让幼儿表述己对事物的见解，充分发展幼儿的语言表述能力及维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过看看、做做等表现己所想的实物，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。在活动中体验、分享的乐。【活动目标】1、初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。2、通过看看，做做等方法表现己所见，所想事物，激发幼儿丰富的想象力与创造愿

23、望。3、鼓励幼儿大胆正确的上色。4、能展开丰富的想象，大胆信地向同伴介绍己的作品。【活动准备】餐巾纸调色盘颜料KT板。【活动过程】一、打招呼，通过魔术的形式引入主题。：今天带了一个魔术，你们想不想看呀？（变魔术）依次变3封信。：这3封信是要寄给谁的呢？（中一班小朋友）：原这封信是寄给中一班小朋友的。信里面是什么呢？我们要先看哪一封信呢？（幼儿观察）幼：第1封信。：哪个是第1封信呀？（信封左下角有数字编号1、2、3）：哦！那么我们就看一看第一封信吧！二、过程：1、取第1封信，准备将信封内的白色纸巾展示给大家看。：小朋友，你觉得里面有东西吗？猜猜看会是什么呢？请个别幼儿说。幼：里面有玩具车、坦克：

24、小朋友你们的想法真不错。：想不想知道是什么呀！幼：想：（将纸巾拉一点让幼儿猜）咦！这是什么呀！小朋友你们知道吗？幼：是纸巾：小朋友，请你想一想，这个纸巾有什么用呢？它为什么要寄给我们班小朋友呢？（幼儿举手说）幼：擦桌子、擦手、擦屁股：我们班小朋友真的好棒呀！知道这么多。不过，现在先不告诉你们纸巾寄给我们有什么用，我们现在要看一看第二信封里面是什么？猜猜看，是什么告诉。：感觉一下信封里有东西吗？2、请个别幼儿摸一摸第2封信，摸过之后说己的想法（有/没有）幼：有：有啊！是什么呢？我请你把信封里的东西拿给大家看看，会是什么呢？当当当当喽！这是什么呀！幼：是彩色纸巾：（将白色纸巾和彩色纸巾拿在手上让幼

25、儿观察）小朋友，你们看这只手上的纸巾怎么变成彩色纸巾的呢？幼：画上去的，用手蘸颜料画上去的：小朋友你们真棒，想不想知道这个秘密呀！幼：想：想呀！我现在也不能告诉你这个秘密哦！等我们看完第三封信后再告诉你！3、摇晃着第3封信，让幼儿用耳朵感觉信封里面的是什么？幼：报纸、巧克力：我的第三封信可是要告诉我们白色纸巾变成彩色纸巾的秘密的哦！请一幼儿揭晓秘密，打开信封，示U盘。：是的，这个U盘就藏着白色纸巾变漂亮的秘密，我们要怎么看呢？（请配班帮忙）：小朋友们，视频1里的小姐姐在干什么，她先怎么做，然后怎么做，最后怎么做的，你们可要看仔细喽！小结：先要将纸巾折叠两次，变成小的正方形，然后一个角一个角的蘸

26、颜料，最后慢慢的打开，这个过程叫浸染（幼儿齐说浸染）：你们想不想让白色纸巾变成彩色的纸巾呀？幼：想。4、幼儿操作：请幼儿到桌子前由操作把纸巾变成彩色，指导。5、让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上，让幼儿欣赏。6、请幼儿说一说的浸染的过程中有没有遇到什么困难？（不知道怎么拿纸巾）示范拿纸蘸染。：小朋友，上面这么多彩色的纸巾，你觉得哪张最好看呀？为什么？幼：的。因为的颜色很多：的纸巾为什么浸染的颜色多？我们再次看看小姐姐怎么做的，她会告诉我们答哦！7、再次播放视频2让幼儿欣赏：小姐姐先把餐巾纸折叠的很多下，所以浸染的颜色就越多。告诉你们一个秘密：如果你折叠的形状不一样，现的图也是不一样）8、放音乐，

27、让幼儿再次由操作，指导，展示，点评。：小朋友，彩色纸巾真漂亮，视频里的小姐姐把彩色纸巾做成了几样东西，我们一起欣赏一下，看看彩色纸巾可以做什么东西吧！三、让幼儿欣赏彩色纸巾剪成的蝴蝶、花朵和彩色纸巾做成的衣服。活动延伸：让幼儿想一想用彩色的餐巾纸还能做什么？请幼儿回家动脑，动手做一做。学反：本次活动我以幼儿日常生活中所熟悉的纸巾作为原材料，通过浸染让纸巾变得更漂亮，使美丽定格在纸巾上。从材料的准备到目标的制定以及过程的设计，我们组里的给了我很大的帮助，让我的活动得以顺利进行。整个活动遵循了幼儿的年龄特点，我一开始采用了魔术导入，抓住了幼儿的兴奋点，使幼儿产生浓厚的兴趣，并能积极投入活动中去。在

28、幼儿的操作中，让幼儿增强了信心，体会到成功的乐。无论是目标的达成度，还是幼儿的积极性的调动，通过活动都能一一呈现，当孩子们第二次看到己的作品时，他们都忍不住为己鼓掌起。（10）中班上学期美术蓝印花布含反活动目标1了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法。2体验图设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。3引导孩子们在活动结束后把己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4感受作品的美感。活动准备1蓝印花布PPT。2已经制作好的蓝印花布图纹具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。3音乐紫竹调。活动过程一、欣赏图片(蓝印花布制作的手帕)1小朋友，你们见过这样的花布吗?它和我们平时见到的花布有什么不一样呢?(

29、告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。)2欣赏颜色美感。：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的?(引蓝白两种颜色)对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒服、很安静。你们喜欢这两种颜色在一起吗?3欣赏蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。：蓝印花布的图是怎样的?这块花布最中心的是什么图?四周呢?他们是怎样围绕着花朵的?小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围绕着花朵，就好像花瓣围绕着花蕊一样，这样的花纹叫做中心花纹。看，这些图都是我们喜欢的图，因为它们让人觉得欢喜、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达。二、示制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问：小朋

30、友，你们知道的蓝印花布是怎么做的吗?(示宣纸。)有没有发现这纸和我们平时画画用的纸不一样?(薄、透、软等。)这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点把一幅画变成四幅画呢。：你们想不想创作一幅属于己的蓝印花布呢?三、播放音乐，幼儿操作，巡回指导1鼓励幼儿大胆作画，画己喜欢的图。2提醒幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。3适当指导能力较弱的孩子。四、结束部分，作品展示把画好的蓝印花布放在黑色底板上展，并请孩子互相评价，重点对花纹的形状进行评价。学反：整个活动中，发现我己的语言还是比较啰嗦的，对于幼儿的回答，我己喜欢去重复，而不

31、是在孩子回答的基础上去提升孩子的经验，这对身的成长不利，也对孩子的主动发展不利，所以在以后的学活动中，一定要不断提醒己。因为语言的简洁性反应的是身素养，你不断重复孩子的话，会让孩子的注意力更加的分散，因为他知道你会重复他的话，不利于幼儿倾听习惯的养成。幼儿美术欣赏育活动是引导幼儿欣赏和感受美术作品、然景物和周围环境中美好的事物，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美经验，培养其审美情感和审美评价能力的育活动。（11）中班美术优秀葡萄熟了含反活动目标：1学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。2体会手工制作葡萄的乐趣和美感。3激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的

32、乐趣。4根据色彩进行大胆合理的想象。活动材料：1丰收了的葡萄园图片。2几串葡萄实物。3皱纹纸若干。4胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。核心要素：尝试、体验、操作活动过程：1导入秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。2谁说一下，葡萄是什么颜色的?许多种：绿色、紫色、黑色等等3谁说一下，葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟己的好朋友紧紧地抱在一起整串葡萄看起：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。4幼共同探讨制作葡萄的方法1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?2)幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个

33、别幼儿说说己的想法。3)示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。5幼儿操作，指导1)幼儿取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。2)幼儿操作，巡回指导。3)引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)6作品展示引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。活动延伸：幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。学反：在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和理能力都有了很大

34、的发展，对周围的事物都有了较好的认识。（12）中班下学期美术制作小提包含反活动目标1会用圆形的纸和长条纸制作小提包，鼓励幼儿用己喜欢的花纹进行装饰。2体验参与手工活动的乐趣，增进手工活动的乐趣，增进对家人的情感。3鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1卡纸、剪刀、固体胶。2学资源：各式各样的包。活动过程1播放资源，引导幼儿欣赏各式各样的包。这些是什么?你喜欢那个包?他是什么样子的?谁最喜欢背漂亮的包?激发幼儿为妈妈或奶奶做包的愿望。2示范做包的制作过程。(1)示范讲解折包的步骤。重点示范第二步，两端向内折。(2)贴包带。将长纸条用固

35、体胶粘在适当的位置。3幼儿己动手制作小提包。幼儿利用圆型卡纸，在带领下学习折纸的方法。能力弱的小朋友给与帮助和指导4作品展示。幼儿集体欣赏评价。活动延伸将提包送给妈妈或奶奶，并鼓励幼儿说妈妈我爱你奶奶辛苦了等甜甜的话。（13）中班美术优秀送给的纸杯花含反【活动目标】喜欢美术创造，手工制作。合作交流，共同探索。学会感恩，表达感激。培养幼儿的欣赏能力。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动重点】学会己动手制作纸杯花。【活动难点】学会创新，提高创新意识，如用笔杆卷花瓣。【活动准备】纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。【活动过程】一、小魔术，激趣导入。：小朋友仔细看好喽，待会会发生一件神奇的事

36、情，变，变，变看把纸杯变成了什么幼：花朵！将制作好的纸杯花展示给幼儿，并与未制作的纸杯进行对比，激发幼儿制作兴趣。二、找不同点，明确目标。：小朋友们仔细看看，这两个纸杯有什么不同？它是怎么大变身的呀？寻找制作前后两个纸杯的不同点，卷的花型剪的花瓣三、注意事项，保证安全。注意剪刀的使用安全，安全是一切幼儿育的前提，在学活动中应不断强调安全的重要性，避免发生安全事故；纸杯花，花瓣应向外卷。四、动手操作。操作环节常常是幼儿最迫不及待的环节，然而这个环节的成败却是之前阶段的铺垫而，当然，在这一环节少不了的帮助，以幼儿为主，为辅，锻炼幼儿动手操作能力。结束部分：积花成画：小朋友们做的纸杯花都很美，但是呢

37、，如果我们把这些花放到一起，它会更漂亮的，现在我们一起完成吧！帮助小朋友把做好的纸杯花变成一副美丽的画作，贴于墙上。学反：纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉心情，进一步发展幼儿的创造性。在活动中，利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为素材，让幼儿用学过的技能进行美术创作。（14）中班优秀美术漂亮的假发含反设计理念(或材分析)布条、毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间的物态相似性发散幼儿维，采用讲解示范与幼儿主探索的方式引导幼儿尝试制作各种美丽的假发，从而引导幼儿发现生活中的创意元素

38、，体验废物利用的成就感。活动目标1引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。2体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。3鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。重难点重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。难点：发散维，设计不同的假发发型。活动过程1导入活动，引起制作兴趣在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。2欣赏制假发，了解制作材料和基本方法我示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁带是他们平时没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望

39、。同时，两个假发在发型上也有所区别，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造不同的发型。3欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法我提供的图片是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么材料去表现。4幼儿制作假发，巡回观察指导操作的过程比较漫长。但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比如，浴帽是软的，所以不好掌握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要和同伴的帮助等等。5假发秀最后我选择了一段欢的音乐，带领幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带的成就感。不足活动过程中

40、，我也发现了一些不足，主要表现在一下两个方面：1材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品;2浴帽太软了，幼儿不能准确把握方向性，如果能找东西支撑一下会好一些。学反：为了丰富幼儿的生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的欲望。（15）中班美术优秀花儿朵朵开含反活动目标：1尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。2能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。3鼓励幼儿与同伴

41、合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。2橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。3事先做好的一幅花朵。活动过程：1观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之。(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。(3)引导幼儿说己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢?2引发幼儿制作花朵的兴趣，了

42、解做花的基本材料和方法。(1)示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想的制作方法。(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。(3)示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。3示范用橘皮制作菊花。(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。(2)提醒幼儿安全使用剪刀。(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。4幼儿选择己喜欢的操作材料，分组进行制作。

43、(1)橘皮制作菊花;(2)毛线制作花朵;(3)各种纸制作花朵。5巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。6展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。学反：作为要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强信心。（16）中班美术优质课葡萄熟了含反活动目标1学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。2体会手工制作葡萄的乐趣和美感。3增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的乐。4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动材料1丰收了的葡萄园图片。2几串葡萄实物。3皱纹纸若干。4胶水，画有葡萄

44、叶子的画纸每个幼儿一份。核心要素：尝试、体验、操作。活动过程1导入。秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。2感知葡萄的颜色。谁说一下，葡萄是什么颜色的?许多种：绿色、紫色、黑色等。3讨论葡萄的形状。谁说一下，葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟己的好朋友紧紧地抱在一起整串葡萄看起：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。4幼共同探讨制作葡萄的方法。(1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?(2)幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说己的想法。(3)示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡

45、萄的样子。5幼儿操作，指导。(1)幼儿取皱纹纸，团揉成球，并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。(2)幼儿操作，巡回指导。(3)引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。6作品展示。引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。学反：在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。（17）中班美术育菊花朵朵开含反活动目标1尝试看步骤图用纸杯制作菊花，发展涂色、剪、卷的

46、手工技能。2养成耐心、细致的做事习惯。3引导孩子们在活动结束后把己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1托盘1个，内放废旧纸杯一个(杯壁上画有纵向引导线)，油画棒，小剪刀1把，小木棒1根。(同样的材料准备多份。)2幼儿学习资源第45页。3区域墙面上张贴制作菊花的步骤图。活动过程1幼儿主阅读幼儿学习资源第45页，根据制作菊花的步骤图，说说制作的具体方法。2根据步骤图的示意，完整示范制作的过程：先用油画棒将纸杯壁图上喜欢的颜色，然后从杯口开始，用剪刀沿纸杯壁上的引导线剪细长的小条若干：最后再用小木棒将每一条长条卷曲，做成菊花的样子。3每人取材料一

47、份，根据步骤图，正确地使用工具和材料创作菊花。鼓励幼儿耐心细致地做完己的作品。4整理己的材料，送回原。5将作品摆放在一起，相互欣赏。学反：一开始为了引菊花，我特设问题有一种花不怕冷，他是谁呀？目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上，这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后

48、反，如果我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。（18）中班下学期美术美丽的花手帕含反活动目标：1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。3、养成良好的作业行为和卫生习惯。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1、故事讲卫生的小猫咪。2、8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。3、课前给幼儿观

49、赏贵州苗族的各种蜡染制品。活动过程：一、导入活动听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买花手帕。提问：花手帕有什么作用?分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。二、播放扎染PPT，欣赏并讨论引导幼儿说商店里的花手帕都有哪些图和颜色。(图有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。)分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。三、指导幼儿制作扎染作品1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。2、将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有

50、颜料的小碗里点颜色。4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。5、提问：在给小手帕染色的时候我们要注意什么呢?分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由完成，以免损坏作品。四、幼儿主探索如何做漂亮的花手帕1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图等。2、通过反复的实际操作能意识到

51、深色和浅色的搭配会更好看，从开始的由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。学反：这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动；其次引导幼儿表达己对妈妈的爱。在刚开始示己的范例漂亮的花手帕的时候，小朋友们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲独立操作印染的时候，大部分小朋友都不能很好的掌握，还是需要一步步的帮助与辅导，有些幼儿的个人卫生也非常的不注意，需要及时的提醒与注意。在最后呈现漂亮的花

52、手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了己对妈妈的爱。（19）中班美术公开课巧巧手含反新纲要在艺术领域中指:尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法,分享他们创造的乐。孩子们在美工活动中经常接触各种不同形状、性能、颜色的材料，对这些材料的形状、性能、功用逐步熟悉，不但扩大了孩子的知识面，而且还有利于发展孩子的想象创造能力，使获得的知识得到迁移应用。孩子们创造性维通过手工操作变成了形象的实物，这些稚拙的美工作品可说是孩子智慧的结晶。活动目标：1、培养幼儿动手操作能力，发展手指小肌肉灵活性，能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、

53、剪、粘、拼、捏、穿、画等手工方法进行简单的艺术创造。2、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对手工制作的兴趣，懂得废旧物品的再利用，体验做中学、学中玩的乐。3、能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中现的问题。学会与人友好相，相互合作，懂得体谅别人，不争抢玩具，不影响他人，遵守活动规则。4、展示幼儿的作品，鼓励幼儿用己的制作的美术作品布置环境，美化生活，大胆评价，提高语言表达能力。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动内容及材料：1、纸工组：提供彩色手工纸、剪刀、纸杯、浆糊、双面胶等;2、泥工组：提供橡皮泥、粘土等;3、拼图组：提供各种几何图形等;4、绘画组：提

54、供画笔、画纸、颜料、纸盘等;5、编织组：提供各种编织水果和编织鱼以及编织长条等;6、系带组：提供拖鞋、纸绳等。活动过程：(一)谈话引入，激发兴趣。1、：孩子们，今天我们的巧巧手美工坊正式开工啦!我们巧巧手美工坊共有纸工、泥工、拼图、绘画、编织、系带六个小组，需要大量心灵手巧的美工，欢迎大家积极参加。我们的口号是：巧巧手，手儿巧，做美工，实在好，挣了钱，买烧烤。2、鼓励幼儿主选择小组活动。：你今天想去什么小组?怎么玩?(二)幼共同提游戏要求。1、根据小组人数主选择小组活动，每组最多不超过4人。2、活动时专心操作、探索，遇到问题要己先想办法解决，如果不懂再向其他小朋友或请。3、活动的时候不争、不抢

55、玩具，不影响他人，爱护玩具。(三)幼儿主活动，个别指导。1、幼儿按己的兴趣和意愿进入各小组活动。2、观察幼儿的活动，对个别幼儿作适时的指导。3、鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。4、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。(四)展示幼儿作品，生评价交流。1、展示幼儿作品，要求幼儿分组展示，摆放整齐。2、生共同评价幼儿作品。：你最喜欢哪副作品，为什么?小结激励。3、用幼儿的作品布置美工区巧巧手。学反：这从一个侧面反映中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展增加操作材料的难度。（20）

56、中班美术报纸鱼学含反纲要中指：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化己的生活或开展其他活动。在幼儿园组织的这次研活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸做鱼，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸做五彩报纸鱼。通过此活动培养幼儿能主的利用身边的材料进行美术

57、创意活动，以此培养幼儿的创造意识。在本活动第一次执时，示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用透明胶将交错部分粘合，讲解了一种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，二是鱼的形状单一，就和示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力，创造力。后听取了听课的意见后，对此活动又进行了修改，再第二次执时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌折一折，卷一卷，拧一拧这样孩子们就更感兴趣了，再操作时甚至有的孩子说用力拧，拧的

58、干呀、看我拧的一滴水也没有了呢？再讲解形状时我先示范一种，然后将它展示，再请个别幼儿上，让他们想还有什么不同形状的鱼，果然孩子们有了很多的创意，做了大尾巴鱼、蜗牛鱼、热带鱼等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想了更多鱼的造型。材料作为美术育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为生活经验是孩子创作的源泉，作为只有牢牢把握孩子的生活经验，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，由创造美。学反：作为要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强信心。中班安全育美工20篇51