公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班劳动活动教案多篇汇总版

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1、小班劳动活动教案40篇正文（1）小班社会优秀教案午觉睡得好含反思活动目标1.在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。2.逐步养成良好的午睡习惯。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备1.课件：图片睡觉2.课件：音乐该睡觉了活动过程1.图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。图片上的娃娃在干什么?她是怎样睡觉的?身上盖着什么?2.通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。3.掌握正确的午睡方法(1)通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。(2)教师念儿歌午睡幼儿边听边

2、做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄，一觉醒精神好。4.教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。5.启发幼儿将脱下的衣服叠整齐教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将两袖向前抱，再把腰儿弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。6.学钻被，盖被。(1)掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖

3、在身上，盖好被边、被角。(2)教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。7.游戏：该睡觉了播放音乐：该睡觉了幼儿听着音乐模仿午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。活动反思幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境鼓励幼儿积极探索。（2）小班社会活动教案爱惜粮食含反思活动设计背景在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。活动目标1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。2、培

4、养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。3、教育幼儿学会尊重他人。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。活动准备配套的教学用书，图片。活动过程1、教师谈话导入新课。师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。师：快看，图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?3、教师鼓励幼儿回答问题。4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。5、教师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌

5、出的，我们一定要爱惜粮食。6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。教学反思本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。（3）小班社会活动教案环卫工人含反思【活动目标】1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点)2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。(难点)3、发展身体协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。【环境创设】环卫工人的图片、工作录象等。【活动过

6、程】一、了解环卫工人的工作。(1)出示图片：你们知道他们是谁吗?环卫工人经常做什么事呢?我们今天看看环卫工人都干哪些工作?(2)观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。(1)师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。(1)师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?(2)看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做?活动反思：通过活动孩子们知道了我们生活的小

7、区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。（4）小班主题教案帽子用处大含反思活动设计背景：征对目前小孩子们都是独生子儿的现况，为培养他们丰富的想象力和与人相处的能力，以及懂得助人为乐的优秀品质，特设计此活动。活动目标1.让孩子们懂得如何做一个与别人友好相处的人。2.懂得助人为乐的优秀品质。3.培养孩子们动脑动口和动手的能力。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点重点：

8、让孩子们通过丰富的想象力，讲给大家听。并体会到助人为乐是一件非常好的事情。难点：如何懂得与别人友好相处。如何尊重他们，并能为他们给予怎样的帮助。活动准备教学图片，录音机，帽子，各种动物的头像等。活动过程1.开场点题。拿着帽子，告诉孩子们，今天我们的活动内容跟帽子有关。2.基本环节。请小朋友们说说这顶帽子，你可以把它拿做什么呢?(激发他们的想象力)孩子们各抒己见。老师设难。假如小熊，小狗，他们遇到困难啦，我们应该怎么样去帮助他们呢?(可以在小组内讨论)然后请小朋友们说，老师及时给予赞扬和鼓励。3.结束环节。让孩子们可以把以上所说的所见的编成一个完整的故事，让孩子们在轻音乐声中去认真倾听故事并体会

9、。4.延伸环节。在平常的生活中，我们身边同样有很多需要我们帮助的人，如果有，你们会怎么做呢?懂得要助人为乐和与人相好相处。教学反思通过上这堂活动课，让孩子们在动脑的同时又动手和动口，有意识地培养了他们的想象力和助人为乐的精神，懂得如何与人友好地相处;在活动中，及时与孩子们互动，对他们的表现给予充分的肯定，我也感觉到有些平常不太喜欢发言的孩子也跃跃欲试，争着举手说，这让我觉得很欣慰，但是还是有很多不足，比如说，在让他们小组内发言的时候，有些小组的孩子显得很松散;在听别人上台讲故事的时候，有些孩子不太认真，所以我会很努力地在这些方面改进，争取以后有更大的进步。（5）小班社会优质教案美味鸡蛋含反思活

10、动目标1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：熟鸡蛋若干，塑料小刀。活动过程：1、玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋。让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?2、剥蛋鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。教师指导需要帮助的幼儿。3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。观察：熟鸡蛋里面是什么样的?4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。5、尝蛋让幼

11、儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)活动延伸：帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。（6）小班主题教案五彩的秋天含反思主题秋天了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化

12、，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动秋天多可爱，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成秋季的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。预设主题目标1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得的，应该珍惜。5、培

13、养幼儿的尝试精神。主题网络水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红环境创设1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。3、将幼儿的捡到落叶串接起挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围。4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片追我，铺树叶小路等。日常活动1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受

14、。吃水果时请幼儿说说其名称及味道，并探索水果的果皮，果壳等。3、利用散步活动引导幼儿观察落叶，并看看那些树掉叶子，那些树不掉叶子4、开展树叶像什么的谈话。5、欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。家园共育1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。2、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片；上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家观赏。4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。5、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。区域活动美工区给各种水果涂色；泥塑水果娃娃；撕贴水果；树叶压印，压印后请幼儿自由添画；手印画；树叶拼拼乐。（将树

15、叶自由拼成某一形象）；手工：一串红；益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。将水果图片与实物或水果玩具一一对应。提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。语言区：各类有关秋天的幼儿读物。有重点地指导幼儿阅读蛤蟆种瓜、树叶蝴蝶。打电话：提供电话机让幼儿自由交谈。科学区：提供果酱、水果糖等，供幼儿观察、摆弄。收集各种水果核、用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。提供树叶、塑料袋、羽毛、自动降落伞等，供幼儿探索飘落物体的特征。教学反思：活动中布置的场景能很好的帮助幼儿感受秋天明显的季节特征以及秋天丰富的色彩。为幼儿创设了一个很好的情境，帮助幼儿学说儿歌。儿歌的内容的调整(将颜色放到儿歌

16、中)，能很好的让幼儿发现秋天的色彩的丰富，符合主题的的重点。而且将那个色彩的描述改后更适合幼儿表达水平。活动中利用小导游的形式，幼儿在介绍每个地方时，能引导幼儿大声的念儿歌，调动起幼儿念儿歌的积极性。活动中幼儿能积极参与活动，大胆表述自己的想法。利用各种情境的效果也不错，幼儿能积极念诵儿歌。活动后，我发现我可能在活动中对幼儿回答的回应不够有效。同时我觉得在讲述秋天事物各种颜色的时候，并不需要过于强求什么句式，表达清楚颜色就可以了。（7）小班社会儿歌教案小汗珠在哪里含反思活动目的1.了解身边冒着酷暑工作的人们的辛劳。2.学会感恩，尊重并珍惜他们的劳动成果。3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向

17、上的良好品质。4.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备1.小汗珠在哪里教学挂图。2.请家长事先带幼儿观察夏天里冒着酷暑工作的人们，并拍摄他们工作的照片，带到园里。活动过程1.主题谈话，体会辛劳。(1)展示幼儿带的照片，请幼儿说一说：这是在哪里?人们在做什么?(2)引导幼儿感受夏天的炎热和自己在凉爽室内的舒适，体会在酷暑中工作的人们的辛劳。2.学习儿歌，激发情感。(1)学说儿歌小汗珠在哪里，并结合照片内容，将儿歌补充完整。(2)出示挂图，引导幼儿用问答的形式，将挂图中的内容编入儿歌。3.寻找小汗珠，感恩身边的人。带领幼儿到门卫、食堂观察工作人员的工作，寻找小汗珠，并

18、表演儿歌，表达感谢。启发幼儿在家里、生活中寻找小汗珠，并学会向辛劳的人们表达自己的感恩之情。活动延伸请幼儿根据自己所见编写儿歌，并与好朋友一起说一说。附儿歌小汗珠在哪里夏天的太阳火辣辣，小汗珠儿滴滴答。小朋友们找找看，小汗珠儿在哪里?找到了找到了!小汗珠在(在环卫阿姨的小脸上，在警察叔叔的后背上)XX阿姨(叔叔)辛苦了!教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（8）小班优秀主题教案生成活动走进春天含反思生成原因：春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切

19、构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。纲要中指出小班幼儿：喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养，了解了动植物与人们的关系，产生保护动植物、热爱大自然的情感。活动名称：走进春天二、活动目标：共同生活：1、喜欢户外活

20、动，练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领；学习玩沙包、球等。2、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡，不断提高自理能力；懂得讲卫生、爱清洁。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。探索求知：1、喜欢接触身边的自然环境，感知春季的季节特征，了解常见动植物的明显变化。2、萌生爱护花草、树木，喜欢小动物的情感。体验表达：1、能独立地朗诵儿歌，在成人的帮助下复述故事；喜欢交谈，能完整讲述感兴趣的事。2、运用不同的色彩对作品进行涂色，启发幼儿大胆运用各种技巧进行制作活动，表现出自己对春季美的感受。3、能匀速的作节奏而歌表演，学习简单歌表演，能根据乐曲

21、的旋律用简单的动作进行表演，表达出自己心中的感受。三、活动准备：1、环境创设：1）、走廊大板：美丽的春天（圆形拼贴）；动物之家（折纸）；可爱的小动物（折纸）；可爱的小鸡（绘画）；小熊猫（绘画）；观察记录：发芽了2）美工区：添加幼儿涂色的卡片（小动物、水果、蔬菜、植物等）、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。3）、自然角：添置各种种植的花、草，饲养小动物（鱼类等）。4）、图书区：增添相关的图书、图片、故事带等。5）、益智区：有关动植物的拼图等。2、家长工作：1）、请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。2）、利用休息日带幼儿到户外寻找春天，观察春天，让幼儿多走进大自然。3）、让家长与

22、幼儿共同动手制作、绘画春天的美丽景色。3、社区与自然资源的利用：1）、开展亲子活动，教师带幼儿及家长到社区、大自然开展活动，感受春天的美好、体验其中的乐趣。2）、组织幼儿为社区的小树浇水，教育幼儿爱护小数。四、活动过程：活动一：常识活动名称：播种活动目标：1、知道春天是播种的季节，知道3月12日是植树节。2、掌握简单的播种技巧，发展幼儿的动手能力。3、激发幼儿热爱大自然的情感。懂得爱护小树苗。活动指导：1、户外活动：与幼儿一同寻找春天并观察春天，看看动植物都有哪些明显的变化。2、谈话活动：请幼儿讲一讲自己找到、看到的春天是什么样子的？（动植物及人们都有哪些明显的变化？）让幼儿知道春天到了！播种

23、的季节到了！知道3月12日是植树节。3、操作活动：1）、请幼儿观察种子、种植工具，教师向幼儿传授有关的播种知识，掌握简单的播种技巧，懂得要爱护树木、植物。2）、操作部分：与幼儿（发动家长回家）共同动手种植植物。4、活动延伸：1）、与幼儿一起走进社区为小树浇水。2）、共同动手做观察记录。活谈话活动：让幼儿讲讲自己看到的、感受到的春天是怎样的？（引导幼儿将动植物的明显变化进行描述，并启发幼儿说出植物生长需要的自然条件-雨水，引出诗歌）2、学习诗歌：借助幼儿用书引导幼儿理解并记住诗歌内容。3、仿编诗歌：启发幼儿说说还有谁需要雨水才能长大？将它编进诗歌中，边讲边表演。活动三：美术活动名称：美丽的春天（

24、综合活动）活动目标：1、通过活动让幼儿进一步了解春天的基本特征，掌握个总制作的技巧，培养幼儿的合作意识2、发展幼儿手部小肌肉的灵活度，及动手能力。3、激发幼儿热爱大自然的情感，体验合作的乐趣。活动指导：1、谈话活动：（教师出示图片）引导幼儿观察图片，看看图片中画的是什么季节？都有什么？用什么做的？2、讲解要求：教师出示各种制作材料引导幼儿观察，说说可以用干什么？怎样用？教室讲解并示范，提醒幼儿在操作时需要注意的地方。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩

25、子在观察时享受探索的快乐。一节课下，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（9）小班社会优秀教案玩具要回家含反思【活动目标】1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。3、愿意参与集体劳动。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。【活动准备】1、会发生的娃娃。2、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。【活动过程】1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂

26、得玩具玩好后要送回家。2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。2、游戏送玩具回家，巩固一一对应收放玩具。将刚才的玩具拿出，一部分幼儿送，一部分幼儿评什么玩具走错了家。游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。【活动反思】开学以，我发现孩子们玩完玩具的时候，经常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没看见，不会把玩具放回原的地方，也不

27、知道轻拿轻放。通过社会活动玩具找家对幼儿进行一些教育，知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在游戏活动中都应该好好玩玩具，收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。（10）小班主题教案我的故事方案含反思活动背景：我的故事是反映小班幼儿认识自我的教育内容，由于认识、探索的对象自于认识肢体的自身，这对小班幼儿讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，于是引导他们通过自己周围的人际环境认识自己，使幼儿感觉自己是与众不同；通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己，并进一步通过游戏、手工活动，让幼

28、儿大胆想象，创作不一样的自我，获得一种愉快的自我体验。主题目标：1、以课程为主的课程安排，重在引导幼儿对个别性的我的感知与体验。2、在日常生活中，帮助幼儿更进一步地了解自己，喜欢自己，发现自己与别人的不一样，更加喜欢自己。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。为此我们安排以下几个主要活动：一.活动安排：1、社会妈妈真爱我目标：初步感受妈妈的字，知道妈妈很关心自己也很辛苦，愿意听妈妈的话我的属相目标：知道自己的属相，并选用相应的图标表示，并能用短语介绍自己属相的故事。男孩与女孩目标：能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征，能使用一一对应的方法。

29、2、美术这是我目标：能大胆地用绘画表现自己的面部特征，能发现自己的五官特点，喜欢自己。3、语言熊猫的客人目标：懂得到别人家做客时要有礼貌。小猴请客目标：知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。4、音乐表情歌目标：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。客人了目标：能大胆地用动作表现歌曲的内容。5、综合妈妈，节日快乐目标：知道三八妇女节是妈妈的节日。6、数学比高矮目标：体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。我的玩具目标：能用目测的方法判断并说出物体的数量（5以内）教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也

30、得到了圆满的完成。（11）小班主题教案能干的小手含反思【内容分析】能干的小手是幼儿创新智慧游戏课程小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而达到创新课题的实验目的。【幼儿分析】小班幼儿年龄小，对于小手所表现出的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手。【

31、设计思路】1、游戏导入通过做手影游戏,让幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿对认识小手的兴趣,从而为开展活动创设良好的开端。2、认识小手让幼儿说出刚才的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正认识小手,将幼儿的注意力转移到小手上.幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力和发散思维能力。3、感知体验你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本领。4、发散思维你的小手除了这些,还会做什么事?5、操作活动手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,认识到小手的,从而培养幼儿的动手能力。【活动目标】1、知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。2、变换手的各

32、种动作，对自己的手感兴趣。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。【活动准备】小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。【活动过程】（一）、猜猜谁了？1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）（二）、认识小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？幼儿：5个老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？幼儿：我喜欢大手指，我用他说：真是好宝宝。老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。老师：这是食指，你们会用食指指东西吗？试试看，门在哪

33、里？（孩子指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。（三）、小手的本领1、你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。2、除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。3、一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。老师：（做过

34、的动作）这是什么意思？幼儿：。5、我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。（12）小班社会教案我是老师的小帮手含反思活动意图：对小班幼儿良好行为习惯的培养，我采取了多种教育方式，包括平时的个别教育，以及语言故事、儿歌的多种教育方式等，但效果仍然不是很明显。最近，我就发现班上大多数幼儿习惯在教室里吃早餐，吃完早餐后幼儿就顺手将塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放

35、在抽屉里，而且桌子上也弄得很脏。看到这样的场面，我想到了用实际的、可操作的教学活动教育他们，使他们真正从认识、情感上意识到自己这样做不仅没有讲卫生，而且也没有尊重别人的劳动成果，于是我设计了本次社会领域活动我是老师的小帮手。活动目标：1、让幼儿知道自己乱仍垃圾，不讲卫生是一种不良好的行为习惯，培养幼儿初步讲卫生、爱护环境的意识。2、培养幼儿尊重别人劳动成果的情感。3、使幼儿懂得自己有一双能干的小手，在生活和学习中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，让幼儿体会劳动是光荣的。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。活动准备：1、知识准备：幼儿已学的儿歌

36、小小手;2、图片准备：几张清洁工打扫卫生时的图片;3、物质准备：若干块檫桌布，若干把扫帚。活动过程：1、以儿歌小小手做为导入，提高幼儿的注意力，激发幼儿兴趣。引导幼儿念儿歌：我有一双小小手，一只左一只右，小小手，小小手，一共十个手指头;我有一双小小手，会洗脸会梳头，小小手，小小手，真是我们的好帮手。提问：儿歌里说的是什么呢?(老师引导幼儿进行自由阐述)2、提问：每个小朋友都有一双小小手，那你们的小手会做什么事情呢?幼儿自己回答：我会帮妈妈洗衣服，我会帮妈妈洗碗，我会自己穿衣服，我会自己吃饭3、出示图片提问：图片上是谁呢?她在干什么?幼儿：是清洁工，她在打扫卫生。老师：清洁工打扫卫生辛苦吗?你们

37、以后还会乱仍垃圾吗?4、提问：请小朋友看看教室里有没有垃圾?是谁仍的?桌子上干净吗?怎样才能让教室变干净?(让幼儿明白老师也是幼儿园的清洁工，让小朋友自己打扫卫生也就是帮助老师，使他们知道以后不能乱仍垃圾。)5、让幼儿分组进行实际操作性劳动，强调每一组幼儿具体分工，老师分发清洁用具给幼儿。教学反思：生活琐事是孩子们每天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全能够进行教育的，对幼儿行为习惯教育是老师和家长共同的职责。老师可以利用家长会的时候，和家长们一起探讨教育孩子的方法。幼儿在家时，家长可以让幼儿做一些简单家务，一方面让他们体会劳动是光

38、荣的。另一方面能够培养他们良好的行为习惯。学校教育与家庭教育应相互结合，老师和家长共同配合教育孩子，才能够促进幼儿的健康成长。（13）小班社会教案好忙的厨师含反思活动目标：1、认识厨师的装扮和常用工具。2、了解厨师的工作内容。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、社会万花筒：我们的厨师(请参见幼儿用书)。2、事先联系好饭店厨房的厨师，准备幼儿参观事宜。3、不同样式的厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。活动过程：一、阅读幼儿用书我们的厨师，了解厨师的主要工作。1、请看画面上有谁?你从哪里可以看出他是厨师呢?(穿围裙、戴白色的帽子、戴口罩

39、)。2、厨师为什么需要这样装扮?有什么特别的作用?(例如：白色是希望自己保持干净戴帽子是要把头发放进去，避免头发掉到食物里;戴口罩是为避免口水喷到食物中)。3、厨师在厨房都会做哪些事情呢?又都用了哪些工具?二、参观前谈话。1、介绍参观向阳渔港厨房的注意、事项和须遵守的规则(如：地滑请小心走路的不要碰触厨师的工具、炉具、煤气;远离火源;切勿推挤)。2、鼓励幼儿想好问题，大胆向厨师提问。三、参观厨房。四、分享感想。回活动室分享参观厨房后的感想，借助鼓励幼儿吃饭爱惜饭菜，这是厨房叔叔阿姨辛苦做出的。五、实践活动。鼓励幼儿在家与家人共同合作烹饪食物，拍照带入园与同伴分享经验。活动反思：本次活动有效地结

40、合家长、社区资源，并把活动转移到了饭后的厨房里，让幼儿通过进入厨房实地观察、提问，从而对厨房的布局、厨师的装扮和所用到的工具、厨师一天的工作有了一定的了解;在分享感想的过程中，幼儿无不感到厨师的辛苦，觉得今后一定要节约、爱惜饭菜，活动达以很好的效果。（14）小班社会领域教案八戒吃西瓜含反思【活动目标】欣赏故事知道遇事应想到别人，不能光顾自己。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。【活动准备】1、猪八戒木偶或图片。2、幼儿带一样自己喜欢的东西。【活动过程】1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿兴趣。2、幼儿听教师讲述故事猪八戒吃西瓜，了解故事内容，知道遇事应想到别人，不

41、能光顾自己。提问：（1）猪八戒开始是怎样分西瓜的？最后有没有这样做？（2）猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的？（3）孙悟空是怎样教训他的？（4）猪八戒做对了吗？为什么？3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。（1）幼儿互相介绍自己带的物品名称、玩法、吃法。（2）启发幼儿与别人共同分享，体验快乐。教师：你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西，自己一人享用，有意思吗？怎么办？（与别人一块玩、一块吃）（3）幼儿共同分享。教师：你觉得大家一起玩、一起吃开心吗？为什么？教学反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿

42、地兴趣出发，提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。（15）小班社会领域教案美味鸡蛋含反思【活动目标】1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。【活动准备】熟鸡蛋若干，塑料小刀。【活动过程】1、玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋。让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?2、剥蛋鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。教师指导需要帮助的幼儿。3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。观察：熟鸡蛋里面是什么样的?4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，提醒幼

43、儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)【活动延伸】帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。（16）小班社会教案自己的事情自己做含反思活动设计背景：由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生

44、活性，所以我设计了这堂教学活动。活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。2、通过学习短句自己穿衣服、自己刷牙、自己洗脸、自己吃饭等初步培养幼儿发散性思维。3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。教学重点、难点：重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。活动准备：1、知识经验准备：歌曲小小手，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。2、环境准备：小(2)班3、材料准备：图片自己的事情自己做及字卡录

45、象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)活动过程：(一)复习歌曲小小手，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、教师提出要求，再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。(二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出)。3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?(三)启发幼儿用我会自己的句子说说自己会做些什么。1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做

46、。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)?2、幼儿充分讲述，教师适当调节。(四)结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。教学反思：活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。（17）小班社会教案爱惜粮食含反思活动设计背景在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。活动目标1、教育幼儿应从小养

47、成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。教学重点、难点对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。活动准备配套的教学用书，图片。活动过程1、教师谈话导入新课。师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。师：快看，图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?3、教师鼓励幼儿回答问题。4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。5、教师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛

48、勤的汗水浇灌出的，我们一定要爱惜粮食。6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。教学反思本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。（18）小班主题教案我要上车含反思教学目标：1、为幼儿创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。教学准备：1、物质准备：教具一套、录音

49、机、故事磁带等。2、经验准备：幼儿有坐车的经验，知道车上有开车的司机，坐车可以去很多地方。教学过程：1、和幼儿一起玩汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性。2、询问小朋友你刚才开的什么车?还知道什么车?鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3、看图听故事我要上车，了解故事基本内容。4、通过引导幼儿帮助小动物说话的方式，让幼儿试着跟读故事中重要的对话：司机你好，我要上车。5、玩游戏我要上车。教师当司机，幼儿问好后上车。6、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提问：你坐车要上哪儿去呀?7、教师带幼儿听着音乐，玩开汽车游戏离开教室。活动反思：纲要中语言的内容与要求：创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教

50、师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，养成幼儿注意倾听的习惯。发展语言理解能力、礼貌用语，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。本节课目标是：1、为幼创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。在活动过程当中，先和幼儿一起玩开汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性，通过老师询问你开的什么车?拓展了孩子的思维，丰富了孩子的语言表达，增加了对车的认识，通过故事我要上车让孩子试着跟读故事中重复的对话：司机你好，我要上车。玩游戏鼓励幼儿大胆表达自己的想法坐车要到哪儿去?（19）小班主题教案幼儿园的第一天活动目标：1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园

51、。2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、各种桌面玩具、滚动小车等。2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。活动重难点：通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。让幼儿愿意上幼儿园。活动过程：1、稳定幼儿情绪。(1)师：今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗?师：瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗?幼儿玩各种玩具。(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。2、组织幼儿认识厕所。师：小朋友们看，这是我们小朋友大小

52、便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里，不能推也不能挤，注意安全。幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮助指导。3、熟悉老师、小朋友。师：我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗?你们喜欢做什么事吗?幼儿介绍自己的名字。4、教师总结。师：我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗?老师希望明天每个小朋友高高兴兴地上学。下午活动：活动之一：香喷喷的米饭活动目标：1、初步了解米饭对我们的身体很重要。2、学习自己用勺吃饭。3、乐意在幼儿园进餐。活动准备：米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。活动过程：1、帮助幼儿回忆我们每天吃的

53、食物。师：(1)我们每天都要吃什么?(米饭)(2)米饭是什么烧的?(米)(3)每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样?(慢慢长大)2、让幼儿了解米饭是有营养的，每顿饭都要吃饱。小结：米饭是很有营养的，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒服，就会影响小朋友长身体。所以每顿饭都要好好吃，要吃饱。3、鼓励幼儿自己学吃饭。我们知道米饭是很有营养的，我们离不开它。我们每个小朋友都要学会自己吃饭，(提醒幼儿一手拿勺，一手扶碗，)今后会一天天长大，让我们的身体长的棒棒的。活动之二：表演区组织幼儿到表演区认识道具等。（20）小班社会教案大扫除活动目标：1、在表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的

54、乐趣。2、能有控制的画直横线。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。活动准备：吸尘器：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。情景布置：娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。过程：一、情境导入1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。提问：你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢?2、教师用吸尘器打扫娃娃家。3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦!二、大家一起打扫1、教师与幼儿共同操作画直

55、线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下。2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。三、宝宝自己打扫1、幼儿自己打扫，教师按操作步骤逐步提供材料。a)提供地毯、双色蜡笔。b)家具模型纸、固体胶。c)细勾线笔。2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮。（21）小班社会活动教案妈妈的小帮手含反思目标：1、懂得为父母做些力所能及的小事。2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动与指导：1、妈妈，我们回了！（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼

56、儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）边自由做小兔动作。（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：妈妈，我们回了？2、推门进去，妈妈去哪了？（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。）（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问3、打电话了解妈妈的去向。（1）怎么打电话呢？（2）妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法

57、）（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。放下电话。4、接到妈妈的电话。（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原是妈妈的打的。（2）放妈妈的电话录音：小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍好了，等一会妈妈回看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的

58、东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）（4）请小兔们帮妈妈做事情。5、妈妈回了。（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）（2）妈妈回了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带了许多好吃的，我们一起坐下吃好吗？（幼儿快乐的分享）教学反思：知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。（22

59、）小班社会课教案不浪费粮食含反思活动目标1.指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。2.养成爱惜粮食、节俭的好习惯。3.培养幼儿手眼协调的能力。4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备1.有关粮食的图片、声像资料等。2.米饭、馒头、饼干等。3.幼儿用书。活动过程1.通过谈话，引导本课主题。教师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里的吗?教师引导幼儿互相讨论，自由交流。幼儿回答后教师予以表扬。2.教师与幼儿共同阅读幼儿用书粮食从哪里，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割

60、等多道工序。教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时，应该怎样做呢?幼儿讨论后回答。教师小结：粮食之不易，是农民伯伯辛苦种出的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。3.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。4.阅读幼儿用书谁做得对，说说谁做得好。活动反思：在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动不浪费粮食，帮助幼儿了解饭菜的由，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正

61、感悟到不浪费粮食、从我做起。（23）小班社会教育教案袜子洗干净了含反思活动目标：1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。2、懂得爱劳动自己的事情自己做。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。2、书包内自备一双干净袜子。3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。4、动物舞会的音乐磁带。活动过程：1、动物舞会师：今天有一位客人到我们小一班。兔姐姐出场：我是邀请小朋友参加动物舞会的师：那咋们就到舞台上参加舞会吧！幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在舞台上跟随音乐跳舞。2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。师：袜子这么脏怎么办呢？请幼儿说说自己的想法。兔姐姐：现在我们都长大了，要自己洗。边说边演示洗袜子师：兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗？教师介绍材料提出注意事项。3、幼儿洗袜子，家长做观察记录5、晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。反思：袜子洗干净了是本学期开展的社会活动之一，这