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1、文通中学九年级历史复习教学案3【课题】第三单元 统一国家的建立 【课时】第1课时【目标能力要求】见本课考点解读【学习过程】考点解读 【考点1】了解秦统一 从公元前230年至前221年，秦王嬴政 陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 秦朝，定都咸阳 。【考点2】了解秦朝加强统治和巩固统一的措施，理解这些措施的作用和影响1 秦巩固统治的措施：（1）政治上：创立一套封建专制主义的中央集权制度。(最高统治者称皇帝，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方上推行郡县制度。郡县制为后来的封建王朝长期沿用，在我国历史上影响深远。) 影响：巩固封建国家的统一，加强对人民的统治；在我国沿用了
2、两千多年，对中国历史产生深远影响。（2）经济上：统一货币、 度量衡 ；影响：对促进各地的经济交流和巩固国家统一有极为重要的作用。（3）文化上：统一文字；影响：促进各地文化交流，巩固国家统一。（4）思想上：焚书坑儒；影响：钳制人们的思想，摧残了文化。（5）军事上：北筑长城，抵御匈奴；南凿灵渠，开发南疆；影响：秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。【考点3】评价秦始皇功： 完成了统一，结束了诸侯割剧的局面，有利于人民的生活安定和社会生产的发展。 建立了统一多民族的中央集权的国家，在全国推行郡县制度。 统一了货币，度量衡和文字，开创了幅员辽阔的秦帝国，促进了各民族各地区的经济文
3、化交流。是我国历史上杰出的政治家。过：广建陵墓宫殿，浪费大量人力、物力，影响人民正常的生产和生活。实行暴政，刑法残酷，使人民生活在水深火热之中。焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。【考点4】列举汉武帝的大一统的主要史实汉武帝的大一统是指汉武帝时，政治、经济、文化、思想等方面空前统一的局面，西汉进入鼎盛时期。形成原因：（客观原因）汉初六七十年的休养生息带来的经济繁荣，为大一统的实现奠定了雄厚的物质基础。（主观原因）汉武帝雄才大略，善于用人。措施：政治上：接受主父偃的建议，削弱侯国，允许诸侯将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。（即实行“推恩令”）思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
4、教育上：设立太学，推行儒学教育。经济上：统一铸造五铢钱。军事上：派卫青、霍去病北击匈奴。大一统的历史意义（作用）：汉武帝的大一统是西汉鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要作用。【考点5】评价汉武帝 汉武帝是西汉一位雄才大略的皇帝。他在位期间，削弱侯国势力，实现政治上大一统。将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上大一统。他接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想上的大一统。军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。派张骞出使西域，开辟了通往西域的商路，促进了中西经济、文化的交流，使西汉进入鼎盛时期。
5、文通中学九年级历史复习作业纸3班级 学号 姓名 _ 等第 第卷 选择题1我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 （ ）A夏朝B商朝C秦朝D西周2开创了君主专制中央集权政治制度的皇帝是 ( )A夏禹 B汉武帝 C秦始皇 D唐太宗3毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括 ( )A分封制 B中央集权制 C郡县制 D皇帝制4.汉武帝是中国历史上一位有雄才大略的皇帝，他统治期间颁布的“推恩令”，主要是针对西汉前期出现的 ( )A王国问题 B货币不统一的问题C社会贫困的问题 D思想混乱的问题5下列与汉武帝有关的史实是 （ ）统一货币、度量衡和文字设立太学罢黜百家，独尊儒术焚书
6、坑儒A B C D6董仲舒建议汉武帝以哪一家学说为封建统治的正统思想 （ ）A道家B儒家C法家D墨家 7今天的北大和清华是我国的最高学府，我国古代的最高学府是 （ ）A大学B儒学C郡国学D太学 8“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是 （ ）A创立中央集权 B.结束割据，实现国家统一C稳固大一统局面 D.统治期间出现盛世局面第卷 非选择题9阅读记载某皇帝功过的四则材料，回答问题。材料一左传中记载：“昔武王克商其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十荀子儒效说：“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。 材料二“秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？这一制度起到了怎样的作用？（2）材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？后来秦朝在地方上推行了什么制度？（3）分封制和秦朝实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识?
江苏省文通中学九年级历史总复习教学案3（无答案）
