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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北大学22春“行政管理”教育管理学离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.在以下选项中，属于赫尔巴特教育管理思想的是( )。A.要求学校严密监视，强制管束学生B.教育心理学化、科学化C.学校可以采取体罚手段D.儿童学习不能过度疲劳，要劳逸结合E.倡导发展儿童兴趣参考答案：B2.从教育政策对其实施对象产生的影响看，可将教育政策划分为()。A.宏观政策和微观政策B.总体政策和部门政策C.直接性政策和间接性政策D.基本政策和具体政策参考答案：C3.无论在发展中国家还是发达国家，所有教育特别是高等教育中最普遍存在和最难以消除的不平等，是那些源
2、于社会经济、文化和民族差异的平等。()A.正确B.错误参考答案：B4.学记是()的经典之作。A.儒家B.墨家C.道家D.法家参考答案：A5.按照日本学者久下荣志郎的观点，教育管理学的创始人是学者()。A.达顿B.斯奈登C.泰勒D.施泰因参考答案：D6.下列关于教育与经济关系的选项中，表述最为恰当的是( )。A.经济对教育起决定作用，教育对经济起推动作用B.经济对教育起决定作用，但教育不对经济起推动作用C.教育对经济起决定作用，经济对教育起推动作用D.教育对经济起决定作用，但经济不对教育起推动作用参考答案：A7.学记成书于战国后期，是中外文明史上最早的教育管理文献之一。()A.正确B.错误参考答
3、案：A8.古典管理理论的代表人物有( )。A.韦伯B.泰罗C.法约尔D.梅奥E.巴纳德参考答案：A9.在以下选项中，属于人际关系学说的观点有()。A.经济刺激并非唯一的刺激动因B.工人是复杂人C.组织中存在非正式组织D.非正式领导无法与正式领导相比E.狭窄的控制幅度并非有效管理的先决条件参考答案：ACE10.比较研究法也存在着一些缺陷，其中之一便是研究者比较容易看到一些表面现象，对深层次因素把握不住。()A.正确B.错误参考答案：A11.教育是一种( )的社会活动。A.锻炼人B.教育人C.培养人D.发展人参考答案：A12.始于唐代、兴于宋朝的书院是我国历史上一种独特的教育组织形式，其形式有(
4、)。A.私立B.私主官辅C.官私合办D.官办E.官主私辅参考答案：A13.在以下选项中，属于杜威实验学校管理实践的是()。A.学生不按年龄分年级B.学校没有考试，没有留级C.教学围绕不同形式的作业而展开D.儿童的管理实行充分的民主化E.取消课本的编写参考答案：ABCD14.教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系( )。A.正确B.错误参考答案：B15.在下列选项中，属于非形式化教育特点的是()。A.与生活过程浑然一体B.与生产过程浑然一体C.无固定教育者D.无固定受教育者E.无相对规范的教育内容参考答案：ABCD16.在以下选项中，属于教育管理学研究方法的选项有()。A.数理
5、统计法B.人种学研究法C.行动研究法D.比较研究法E.问卷调查法参考答案：BCDE17.20世纪60年代教育大发展时期的显著特点是()。A.教育先行B.教育规划C.教育大扩张D.教育民主化E.提高教育质量参考答案：ABCD18.()是指个体出生时机体结构所具有的一切特质。A.遗传因素B.后天因素C.先天因素D.生理因素参考答案：C19.教育平等的核心在于消除因性别、( )等所导致的对不同受教育者在教育过程中各用其材、各展其能的种种歧视和障碍。A.种族B.社会经济条件C.社会地位D.文化状态E.区域参考答案：A20.洛克教育思想的突出局限性在于()。A.轻视国民教育B.没有注重教育平等C.重视资
6、本主义利益D.缺失理论基础参考答案：A21.教育机会平等的涵义不包括()。A.个体起点的平等B.过程的平等C.目标的平等D.个体素质的平等参考答案：D22.( )1931年出版了中国教育行政大纲一书。A.罗廷光B.杨贤刚C.张季信D.夏承枫参考答案：C23.当代最具影响力的两大教育思潮是( )，它们不仅主导了当前世界教育改革努力的方向，也成为今后世界教育发展和进步的趋势。A.终身教育B.教育民主化C.教育信息化D.全民教育E.人本教育参考答案：A24.当代世界教育观正在发生急剧的变化，()已经成为教育发展的新趋势和新目标。A.终身教育B.全民教育C.学习化社会D.精英教育E.教育民主化参考答案
7、：ABC25.“严立课程，宽着意思，久之当有味，不可求欲速之功”，这是( )的教育管理思想。A.胡瑗B.王安石C.朱熹D.叶适参考答案：C26.从可见的教育形式来看，当计算机网络(主要是局域网)开始用于教育后，教育理论研究的重心变为()。A.群体教学B.个别化教学C.小组合作性学习D.虚拟教育参考答案：C27.从层次上看，可将教育政策划分为()。A.基本政策和具体政策B.直接性政策和间接性政策C.总体政策和部门政策D.宏观政策和微观政策参考答案：A28.()是我国第一个实际执行的现代学制。A.“六三三”制B.壬戌学制C.癸卯学制D.“五四三”制参考答案：C29.在以下选项中，属于个体心理发展内
8、容的有( )。A.神经系统机能的增强B.知识的发展C.智力的发展D.成熟状况E.意向的发展参考答案：B30.洛克教育思想的突出局限性在于( )。A.重视资本主义利益B.轻视国民教育C.缺失理论基础D.没有注重教育平等参考答案：A31.行动研究法的特点在于实用性，它不关心研究成果的普遍意义。()A.正确B.错误参考答案：A32.清水直义1903年出版了( )一书。A.简明国民教育法B.现代教育行政C.学校管理法D.各国学校制度参考答案：A33.我国义务教育法颁布于()。A.1982B.1993C.1987D.1986参考答案：D34.关于社会化理论的基本思想，下列表述正确的选项是( )。A.教育
9、系统本身可以看做是一个把青年人顺利的统合到劳动大军中去，从而使经济生活的各种社会关系得以永恒化的机构B.教育的根本功能是提高人的生产能力C.教育是一种标识个人能力的工具D.教育为社会不同的职业培养具有不同个性特征的人E.学校教育的经济、社会价值在于它所具有的社会化功能参考答案：B35.为了加强对教育的领导，在( )中央成立了专门负责管理教育事业的政府机构国子监。A.隋唐时期B.明清C.战国时期D.宋代参考答案：A36.在以下选项中，()属于中国古代教育家或教育思想家。A.董仲舒B.陶行知C.王阳明D.王夫之E.朱熹参考答案：ACDE37.在以下选项中，表述错误的是()。A.拉伯雷和蒙田是文艺复
10、兴时期最著名的人文主义教育学家B.亚里士多德认为追求理性是教育的最高目的C.苏格拉底的问答法分为三个步骤D.卢梭的教育思想集中体现在论人民的精神里参考答案：D38.教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中，以( )的管理为核心。A.班级组织B.教育行政机构C.教学组织D.学校组织参考答案：D39.( )是指整个社会用于教育领域中从事教育活动的人力和物力的总和。A.教育需求B.教育资源C.教育成本D.教育总量参考答案：D40.关于筛选理论的基本思想，下列表述正确的是( )。A.教育表明了一个人固有的生产力B.教育是劳动力市场划分的标识C.教育是一种标识个
11、人能力的工具D.教育揭示了已内含于人的未来的生产特征E.教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据参考答案：C41.从内容上看，教育是()的基本途径。A.承接社会文化B.传递生产经验C.创造人类财富D.传递社会生活经验E.培养创新精神参考答案：ABD42.从我国建国以来教育管理政策的历程可以看出，教育管理政策的导向作用大致可以体现在()等方面。A.划分教育管理的权限B.对课程管理的控制作用C.为协调教育内外关系作出具体规定D.直接或间接作为教育管理的手段和方式E.成为社会转型期教育管理的指路灯参考答案：BCDE43.1939年，苏联教育理论家()主编了当时被认为是权威性的马克思主义的教育学。
12、A.赞科夫B.巴班斯基C.凯洛夫D.维果茨基参考答案：C44.遗传因素具有加速个体发展的特殊功能。()A.正确B.错误参考答案：B45.木村贞长1902年出版了()一书。A.视学纲要B.各国学校制度C.教育行政D.学校管理法参考答案：C46.高等教育的三大基本功能是( )。A.知识转化B.知识创新C.知识传授D.增强体质E.品德锤炼参考答案：A47.中国近代教育发展的一个明显特点就是重视教育立法，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规定和提供保证( )。A.正确B.错误参考答案：B48.为了加强对教育的领导，在()中央成立了专门负责管理教育事业的政府机构国子监。A.战国时期B.隋唐时期C.宋代D.明清参考答案：B49.在以下教育家中，()是受到人文主义精神影响的捷克教育家。A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.夸美纽斯参考答案：D50.()使教育管理学从经验走向科学的是哪一理论。A.古典管理理论B.人际关系学说C.结构主义D.行为科学参考答案：D
东北大学22春“行政管理”《教育管理学》离线作业（一）辅导答案40
