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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“心理学”青少年心理学离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.下列不属于心理防御机制的是()。A.否认B.内向C.合理化D.退化参考答案：B2.()是指人们用一定的世界观、人生观来看待社会现象对人生意义大小的一种心理倾向。A.理想B.习惯C.信念D.价值观参考答案：D3.顺应是指“同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。”也就是改变主体动作以适应客观变化。()A.错误B.正确参考答案：B4.抽象逻辑思维是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。()A.正确B.错误参考答案：
2、A5.青少年师生关系的出现的新特点有()A.师生交往中要求更多的独立与尊重B.教师在学生心目中的地位发生了改变，变得更注重其理智作用，否认其准监护者角色C.青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性D.青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻参考答案：ABCD6.考试焦虑感不会使学生产生的负性心理。()A.错误B.正确参考答案：A7.个体遭受到压力时行为表现出的负面类型有暴力攻击类型、自我中心类型、寻求生理满足类型、逃避退缩类型()。A.潜在发泄类型B.负向转移类型C.寻求刺激类型D.寻求自杀类型参考答案：ABCD8.性变态是指心理上的变态。()A.错误B.正确参考答案：A9.个体着眼
3、于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系，认为道德的价值不决定于人及准则，而是决定于外在的要求，属于()水平。A.前习俗B.习俗C.后习俗D.自律参考答案：A10.简述青少年动机的特点。参考答案：随着青少年生理的发育成熟、社会生活领域及交往范围的扩大，新的需要大量出现，而由这些需要所引起的动机成为青少年行为的动力，并表现出以下特点：1、多样性2、冲突性3、隐蔽性4、发展性。11.压力对青少年的身心发展只会产生负性的影响。()A.错误B.正确参考答案：A12.情绪和情感是人脑对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它们是以个体的愿望和动机为中介的心理活动。()A.错误B.正确参考答案：A13.性别
4、认同，即个体认识到自己是男性还是女性。它影响着个体对性的态度以及个体与异性的关系。()A.正确B.错误参考答案：A14.青少年的自我概念不存在性别差异。()A.错误B.正确参考答案：A15.“青少年处理事件时，爱充小大人，希望得到人们的认可与尊重”这种现象是由于()造成的。A.心理上的成人感B.自我中心C.否定童年D.心理成熟参考答案：A16.性心理成熟与否有明确的标志。()A.错误B.正确参考答案：A17.家庭对青少年个性的影响主要体现在()几个方面。A.家庭成员之间的关系B.家庭成员的数量C.家庭教育的态度和方式D.父母自身的个性和素质参考答案：ABD18.青少年心理学研究方法的基本类型包
5、括()。A.横断研究B.聚合交叉研究C.访谈研究D.纵向研究参考答案：ABD19.()指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。A.性情感B.性冲动C.性行为D.性体验参考答案：A20.()是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。A.需要B.动机C.情感D.意志参考答案：D21.事件取样指在一定的时间间隔进行观察，对这一时间中发生的各种行为表现作全面的记录。()A.正确B.错误参考答案：B22.斯普兰格认为青少年心理出现的主要特征有()。A.开始进行属于自己的艺术创造、思索、社交生活并建立经济的计划B.自我的发现C.开始进行属于自己的艺术创造、思索、社交生活并建
6、立经济的计划D.产生了对生活的设想和新态度参考答案：ABCD23.()就是压力源、压力反应和压力感三者形成的综合性心理状态。A.动力B.外力C.心理承受力D.压力参考答案：D24.按照青少年发育早晚等的不同，将青少年期发育类型分为()。A.早熟型B.晚熟型C.均衡型D.不均衡型参考答案：ABC25.性的发育开始于婴儿期。()A.错误B.正确参考答案：A26.道德品质的心理结构比较复杂，一般包括()。A.道德动机B.道德行为方式C.道德情感D.道德认识参考答案：AB27.皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素主要()。A.成熟B.经验C.环境D.平衡参考答案：ABCD28.青少年道德认识的培养要从()
7、方面入手。A.营造向善的道德氛围B.保持道德教育的一贯性和一致性C.加强道德实践D.树立正确的道德观念参考答案：ABC29.克服青少年自卑的措施及调节策略()A.觉得不能胜任学习和工作B.利用补偿作用C.分析自卑产生的原因和内在心理过程，建立对待自卑的正确态度D.修正理想的自我，改变现存的一些不合理观念参考答案：BCD30.()从人的自然特征出发，将人的成熟期划分为四个阶段。A.柏拉图B.夸美纽斯C.卢梭D.迪卡尔参考答案：B31.科尔伯格的道德发展阶段论属于()的观点。A.行为学派B.认知学派C.精神分析学派D.人本主义参考答案：B32.对于青少年来说，气质上的差异已基本稳定，不容易改变。(
8、)A.正确B.错误参考答案：A33.性的发育是从胎儿期就开始的。()A.正确B.错误参考答案：A34.系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的。参考答案：对35.瓦龙既强调生物因素和社会因素的作用，也重视儿童与外部环境的相互作用，比较自觉地运用、贯彻辩证唯物主义的观点来研究儿童青少年心理的发展。()A.正确B.错误参考答案：A36.以下属于性观念特点的是()。A.系统性B.稳定性C.群体性D.差异性参考答案：ABCD37.要了解小学生的心理发展规律最好采用()的方法。A.横向研究B.观察法C.实验法D.纵向研究参考
9、答案：D38.我国学者朱智贤把青少年期分为()两个阶段。A.初期B.前期C.后期D.晚期参考答案：AD39.消极的压力则会成为“破坏力”，具有挫伤青少年的自尊，使之沉沦、消极的作用，甚至影响到健康成长。()A.错误B.正确参考答案：B40.道德品质形成的关键是()。A.道德认识B.道德情感C.道德信念D.道德行为参考答案：C41.华生认为条件反射是外部刺激而外部刺激是可以控制的，不论多么复杂的行为，都可以通过控制外部刺激而形成。()A.正确B.错误参考答案：A42.虽然自卑是一种不良的体验，但它能使人认识到自己的不足以及自己与别人的差距。()A.正确B.错误参考答案：A43.培养他们良好的想象
10、习惯，通常可从()等方面入手培养学生想象力。A.指导观察B.阅读教学C.作文教学D.实践操作参考答案：ABC44.华生认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为成熟。()A.错误B.正确参考答案：A45.青少年抑郁的表现主要有()。A.心境不良、情绪消沉B.精力减退，常感到持续的疲乏C.思考能力下降，联想困难，行动缓慢，常自疚自责，自我评价过低D.机体的变化，如口干、消化不良等症状参考答案：ABCD46.自我中心这一概念最早是由霍尔提出的。()A.错误B.正确参考答案：A47.戴斯等的智力的PASS模型认为，人类的智力活动有()认知功能系统A.注意唤醒系统B.编码加工系统C.操作系统D.计划系统参考答案：ABD48.情绪的产生以动机为基础。()A.错误B.正确参考答案：A49.()是个性结构的基本因素，是最原始的，与生俱来的非理性因素，受快乐原则支配。A.本我B.自我C.他我D.超我参考答案：A50.()是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育，帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍，以便他们更好地成长，提高适应能力，增进心身健康。A.心理咨询B.心理治疗C.心理门诊D.心理健康参考答案：A
东北师范大学22春“心理学”《青少年心理学》离线作业（一）辅导答案34
