小学师德工作汇报

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1、小学师德工作汇报让爱架起心的桥梁-师德汇报材料毕武庄小学 张海娜我是一名普通的小学老师，从教十几年来，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶尔路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。一、爱岗敬业，做学生表率陶行知先生说过“身高为师，学高为范。”我恪尽职守，严格要求自己，努力让自己成为学生的典范。我深知要让学生成为品格高尚的人，自己首先就得做一名品德高尚的老师。因此，我平时就遵守学校的各项规章制度

2、，积极的工作，按时完成领导布置的工作，认真细致的修改学生的各项作业。大扫除时我亲自跟学生一起劳动，发现地上有纸片，我会捡起来，桌椅摆不齐，我会伸出手把桌椅摆齐，为学生做表率。二、热爱学生，用爱心教育“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。十几年的教育生涯，我一直把这句话牢记心中。自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。一个装的是良心，一个装的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是老师职业道德的根本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。我刚接手这个班的时候，有一名女同学叫刘宗月，个人卫生不好，学习成绩也很差，写的作业也

3、非常的乱，同学们都不愿意跟她一座，观察了一段时间后，我发现她很愿意劳动，我就让她负责班级门的清理工作，同时找她个别谈话，要做好班级的清理工作，首先个人的卫生要好，在这之后，她的个人卫生有了好转，卫生工作也做的很好，在学习方面，我采用了一帮一的方法，首先按时完成作业和练习，适时的鼓励与表扬，上课时也经常提问她，经过了一学期，她的字有了明显的进步，成绩也明显有了进步。三、尊重学生，做良师益友作为班主任，在班级管理中，我对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心保护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，耐心说服，坚持循循诱导，对待淘气经常惹事的孩子，我让他们自己认识到错误，

4、并跟同学主动成认错误，获得谅解，帮助学生克制困难，减除心理障碍，让他们可以轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就进步。积极找每个学生谈心，和他们建立浓重的师生友谊，平时在生活上照顾他们。利用班会，晨会教育学生。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生可以看得见的，这正是师德的最正确表现。每个学生都有一定的长处和闪光点，要擅长发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受

5、伤的心灵，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上好心的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的同学对班级的各项事务，问题等都能及时的跟我沟通，各方面的活动也能积极的参加。十几年来的教育生涯，使我真切的感受到老师是太阳底下最光芒的职业，我也深深的爱上了老师这个岗位。将永久的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名老师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德气氛，陶冶学生高尚的道德情操，进步学生的综合素质，多为他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心

6、田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下安康茁壮成长！迎接三项工作检查汇报材料一、强化师德师风建立，打造高素质老师队伍一强化组织领导，形成师德建立强大合力教育局一直将师德放在老师教育工作的首位长抓不懈。成立师德师风建立工作领导小组，形成了主要领导亲自抓、分管领导详细抓、其他领导配合抓、各股室站校合力抓的工作格局。领导小组每年定期召开会议，及时分析p 解决师德建立中的问题，制定和完善师德师风建立的工作方案、活动内容、考核方法。各学校也都成立了“一把手”任组长的领导小组，严格落实教育局关于师德师风建立的工作部署，并层层分解，责任到人，形成了上下联动、齐抓共管、全员参与的良好场面，为推动师德师风建立提供

7、了强有力的组织保障。二强化宣传教育，积极营造师德建立浓重气氛1、落实全市师德师风建立工作会议精神，再掀师德建立新高潮 今年4月25日，召开了全县师德师风建立工作会议，制发了定兴县教育局关于进一步加强师德师风建立的施行方案，转发了保定市中小学老师违背师德行为处理暂行方法和市教育局局长王绍联同志在全市加强师德师风建立工作会议上的讲话。党委书记、局长王文华同志作发动讲话，要求各单位以此次会议为契机，结合教育系统的创先争优和干部作风建立年活动，实在抓好师德师风建立。各学校立即行动，分别召开领导班子会、全体老师会，传达学习市、县文件，制定了符合本单位实际的施行方案。通过集中学习、对标、公开栏等形式，让每

8、一位干部、老师都亲自参与到此项活动中来，努力营造强“两德”、促“两风”的浓重言论气氛。2、创新载体，增强实效1以老师专业开展学校为依托，把中小学老师职业道德标准、老师职业道德建立概览、保定市中小学校长职业行为标准、师 1德启思录和师德风范等师德教育内容，纳入了老师全员培训和校本培训方案，推动了老师教育工作的深化开展。2以师德教育为根底，加强学习。除上述内容外，还组织老师经常学习义务教育法、未成年人保护法和老师法等法律法规；学习孟二冬、郭玉梅、谭千秋等师德先进典型的先进事迹。3以活动为载体，开展多种师德教育活动。一是将我县中小学老师师德论坛获奖征文结集印发，供全县老师学习。二是评选县、市级师德标

9、兵。真正把扎根教学一线、默默无闻、无怨无悔、无私奉献、教育教学成绩优秀的老师推荐上来，实现“评一个促一片”的目的，实在进步广阔老师的职业道德修养和业务素质。三是精心组织“师魂颂”等演讲比赛。在各学校举办“师魂颂”演讲预赛的根底上，教育局和语委办再举办决赛，评出一、二、三等奖，今年选拔的一等奖6名选手参加了7月12日在保定市中小学老师培训中心举行的预赛。四是签订师德承诺书。各学校研究制定本单位师德承诺书，由全体教职工签名_，并组织全体老师宣誓，自觉承受群众监视。五是在县政府的正确领导下，在公安、住建等部门的大力配合支持下，教育局相关股室通力合作，于9月23日在县影剧院精心组织了保定市教书育人楷模

10、先进事迹报告会，受众老师1000余人。涞水县龙门乡爱心希望小学苗文玲老师等五位教书育人楷模坚决的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进；他们的先进事迹使全县干部老师的心灵受到了一次强烈的震撼，承受了一次精神的洗礼，受到了一次生动而深化的师德教育。为此，教育局专门制发了关于开展向保定市教书育人楷模学习活动的通知，大力营造学楷模、当标兵的言论气氛。同时，将报告会刻录成光盘，供全县广阔老师学习。六是认真组织第二届中小学老师师德论坛征文活动，评出一、二、三等奖，并将获奖的 50篇优秀论文报市教育局高师处。4培树、宣传师德先进典型。每年老师节，都评选关爱贫困生、学困生、促进学生安康

11、开展，扎根遥远乡镇支教、为进步教育教学质量无私奉献，严谨治学、积极承当课题研究、为教研教改和培养年轻老师做出突出奉献等方面的优秀老师和师德先进典型予以表彰奖励。今年10月，又选拔一中梁文硕等6名老师组成师德报告团，拟于11月赴全县各级各类学校巡回报告。三强化制度建立和考核监视，建立师德建立长效机制1、以制度建立为保障，加强老师队伍管理出台关于印发教职工请事假、病假和产假制度的通知、关于进一步加强支教老师管理的假设干规定和关于不在岗教职工工资发放问题的假设干规定等一系列规章制度，进一步严肃工作纪律，标准老师支教行为。加大师德考核力度，严格按照保定市中小学老师违背师德行为处理暂行方法，严肃处理各种

12、师德失范行为，目前，已辞退15名不在岗老师。师德建立工作的法制化、标准化程度进一步进步，树立了良好的人民老师形象。2、以师德考核为手段，标准老师执教行为健全学校师德档案和老师个人师德档案，推动老师职业伦理开展。建立和完善师德建立评估机制，构建科学的评估体系。凡师德考核达不到“优秀”的老师，年度考核不能确定为优秀等次，不得参加乡、县、市及以上各级评选表彰奖励活动，学校把师德师风考核作为老师奖惩、培训、职称评聘、职务晋升、绩效考核的重要根据。实行师德师风考核 “一票否决制”，确定校长为师德师风建立第一责任人，师德师风建立工作不力，造成不良社会影响的学校，取消年终评优评先资格；对违背老师职业道德标准

13、的老师，视情节轻重按规定给予批评教育、行政处分，直至撤销老师资格。通过师德考核，进一步提升了全县老师的职业道德程度，促进了老师专业开展和教育教学质量的提高。3、建立举报网络，广泛承受社会监视建立学校、老师、家长、学生“四位一体”的师德师风举报监视网络。教育局设立师德举报箱、举报 和举报网络；各学校设立学校开放日、校长接待日、家长委员会，定期召开家长座谈会；将保定市中小学老师违背师德行为处理暂行方法喷绘上墙或公示，欢送社会监视。4、将师德师风建立列入年终督导评估把师德师风建立列为民主评议中小学校工作和年终督导评估的重要内容，并加大师德师风建立在年终督导评估中的权重，进步校长对师德师风建立工作重要

14、性的认识，促进校长不断探究创新师德师风建立工作机制。二、认真做好老师资格认定工作贯彻落实老师法，严把老师入口关，不具备老师资格者不准进入老师队伍。认真执行河北省老师资格制度施行细那么试行冀教人20_327号，做好社会人员和在职人员的资格认定工作，老师队伍全部持证上岗。为老师资格认定申请人效劳，主动承受县纪检监察部门对老师资格认定行政审批工程的指导检查。1、制发2022年上半年全日制师范类毕业人员老师资格认定工作的通知，共认定全日制师范类毕业人员老师资格15人，其中高级中学老师资格1人，初级中学老师资格13人，小学老师资格1人。2、精心组织2022年秋季非师范类人员老师资格认定工作，通过网上报名

15、，现场确认，教育学和教育心理学考试，体检，教育教学才能测试，共认定非师范类专业毕业人员老师资格46人，其中高级中学中等职业学校老师资格20人，初级中学老师资格23人，幼儿园老师资格3人。3、制发2022年上半年全日制师范类毕业人员老师资格认定工作的通知，共认定全日制师范类毕业人员老师资格21人，其中高级中学中等职业学校老师资格16人，初级中学老师资格2人，小学老师资格1人，幼儿园老师资格2人。三、获得成绩近年来，我县小学教育教学质量不断进步；中考综合排名一直居全市前列，2022年第三，2022年第二，2022年第一；高考质量连续八年保持全市第一平台，特别是2022年高考，我县本二上线2221人

16、，比去年增加404人，两名同学分别被北大、清华录取，本二上线人数万人口比、上线率、增加人数和增长率四项指标均居全市第一，再创历史新高。20_4年、20_年和20_7年，我局被市教育局评为“师德建立工作先进单位”；2022年，我局人事股被市教育局评为“师德建立工作先进单位”和老师资格认定工作先进单位；2022年，我局被市教育局评为“继续教育工作先进单位”、“中小学老师师德征文活动组织工作先进单位”；2022年和2022年，涌现出省级师德标兵1人，市级魅力老师7人、市级师德标兵19人，县级魅力老师20人、县级师德标兵70人。2022年，我县被河北省人民政府、保定市人民政府授予“教育工作先进县”；2

17、022年，被保定市人民政府授予“教育工作先进县”。2022年5月2425日，承受市教育局师德师风工作专项督察，市教育局对我县的师德师风工作开展情况给予了充分肯定和高度评价；2022年8月，定兴三中被保定市委、市政府授予“保定市师德建立优秀单位”。虽然我县的师德建立工作获得了一定成绩，但距上级要求还有一定差距。今后，我们将继续以科学开展观为指导，不断加强师德建立，创先争优，真正建立一支师德高、业务精、素质优的人民满意的老师队伍，为进步教育教学质量，推动教育事业科学开展做出新的更大的奉献。2022年10月21日陈家屲小学师德师风建立工作汇报材料1开展“特殊儿童”帮扶活动，记录详细，效果显著。2老师每月有自查，从“热点问题、教案备写、上课”等方面进展，记录详实。3开展“家长问卷调查”“学生意见征求”“老师评议”等活动。4开展了“师德知识”竞赛活动。5开展了陈家屲小学“十不准”“十提倡”学习活动。6开展了师德自查及剖析整改活动。小学德育工作汇报小学道德讲堂工作汇报小学师德修养工作汇报材料共6篇学校师德工作汇报材料小学校德育工作汇报总结第 7 页 共 7 页