我与文学活动方案

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1、我与文学活动方案武威第十一中学文学社团活动方案一、学生情况分析p 文学社团的成员来自七、八年级，在语文及文学的修养上还比拟薄弱，对语文学科和文学的认识还不够深化，因此应该拓展学生的知识面，使他们理解语文学科的广阔外延，对文学有一定的认识。二、活动指导思想文学社团的活动与语文学科教育的根本任务合拍，坚持普及与进步相结合的原那么，面向全体学生。凡参加文学社团的学生，不管程度上下，要保护其积极性，激发其对文学的热爱，从而主动积极地参加活动。活动中，老师要尽量丰富形式，因材施教，因人而异，使学生潜在的智慧和创作才能得到自由的开展。三、活动方法：1、从七年级和八年级选拔学生成立社团，本着自愿的原那么，吸

2、引各班学生积极参加，开展相关活动。2、搞好沟通，与学校、各班主任、各语文老师做好协调工作，共同为进步学生热爱祖国语言文字的兴趣而努力。3、确定社团成员的阅读、写作的范围。 四、活动方式1、阅读名著，进展交流，扩大知识面布置学生阅读局部中学生可以理解、感兴趣的中外名著，进展读书交流，写下感悟。2、观看名著改编的电影或电视剧片段，获得艺术体验尝试从不同角度审视影视作品，尝试写下影评，提升对影视艺术的认识。 3、欣赏诗歌以唐诗为范文，提升学生感受诗歌美感的才能，从而培养对诗歌美的鉴赏力。4、作文指导开掘学生的创作才能，激发学生的创作欲望，对作文创作进展指导，提1 高学生作文时布局谋篇的才能。五、活动

3、内容：(一)常规活动1：社员培训每个月定期邀请在校中学语文老师，与同学交流文学心得，解答社员的文学疑难，并为社员书目。在无形间坚决社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的感情。常规活动2：“同读一本书”读书交流活动阅读，是进步文学修养的最正确方式，读书破万卷，下笔如有神。但是，假设社员自由阅读，大家就得不到共鸣，更无法商讨。因此，由指导老师列出书单，每月投票，选出本月同读的书目，向社员宣布，开场为期一月的阅读，在社员培训的时候百家争鸣，并设置记录员两名，记录社员的“优秀语录”。假设“情”到浓处，可以写成文章。常规活动3：“历久弥新”诗词朗读大赛在古代，一个人会写诗还不够，还要会吟诗，这在今

4、日仍有积极意义。许多文学作品的魅力要在朗读中透露，如今的学生又比拟无视诵读。一个学期可以组织一场诗歌朗读大赛，鼓励原创，但主要注重的还是古人经典诗作。常规活动4：“佳节同贺”文学作品互酬活动节日到了，往往喜气洋洋，喜上眉梢的同时，能否喜入笔端呢？一个人写作，自然无趣，节假日假设能把自己的应景之作送给想送的社员，这无疑又是另一创作动力，为了得到社友的认可，写作的热情必定高涨。作品亦可以采取“鸿雁传书”的方式，这样岂不文雅？(二) 特色活动1 “我也有笔名”古人多有名，有字，还有号，别号，学生在学习古文，古诗的时候经常接触，都会相当好奇。现当代作家也大局部会给自己取个笔名，如周树人笔名“鲁迅”，后

5、人竟只知“鲁迅”，较少知道周树人了；而一个好记的笔名也有助于进步作者知名度可见，文学对于笔名，笔名对于文学，这两者有相当大的渊。鼓励学生给自己取个别出心裁的笔名，在增强学生的文学信心的同时，也鼓励了学生的创作。同时亦可以进展“最正确笔名”的投票评比活动。2 特色活动2:“签签阙歌”书签设计书签本来是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，它的制作材料可以是多种多样的，一张纸片、一片树叶、一朵小花在强调实用性的同时，人们也越来越注重书签的美感。鼓励学生设计一枚精巧的书签。特色活动3“文学漂流瓶”活动以文会友，是我们的最高追求。模拟漂流瓶的方式，各班学生在文学社的牵头下，组织学生用纸片写下自己的文学学

6、习感受或者心得，打乱随机发给同学，让他们听听同龄人的心声，文学不只是文学，还是他们的共同爱好。特色活动4“ 我们的明信片”感恩明信片是最质朴的交流方式，由社员集思广益，设计我们的明信片图案，还有为明信片写上意味深长的话语，送给老师、领导。特色活动5：年度总结活动 1“我有话说”留言板活动社员们相处了一年，肯定感情笃厚，提供一个平台，或是精巧的本子，或是温暖的宣纸，供社员涂鸦，或展望将来，或寄语过去，几年后社员再观之，定是感慨万千。2“我们是一家”大合照社员、指导老师大合照，留下年轻的笑脸，珍贵的回忆。3“文采飞扬”佳作展廊在整一年的文学学习过程中，会形成许多来自社员、社外同学的佳作，可以在校内

7、设置一个小小的，有创意的作品展出，组织各班学生到场学习观摩。展廊的设计要注意艺术性，表达设计者的用心，作品一律手写，鼓励学生写好字。4学习建立文学社博客3“亲近自然，感受成长”-写作班校外采风活动方案一、活动宗旨春天是美妙的季节，春暖花开，春游踏青活动旨在让学生亲近美丽的大自然，感受大自然的美妙，同时，在活动中开拓学生视野，增长知识，感受同学情，师生爱，培养美妙的情感，锻炼学生意志品质，进步作文写作兴趣。本次校外采风活动要让学生感受岭南民俗文化，通过“看一看”广州亚运会后广州的新变化，“说一说”岭南的民俗故事，“写一写”岭南的美景，增强学生对大自然的热爱，对生活的城市的美妙感受，同时也丰富同学

8、们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情，收获写作二、活动主题：亲近自然，感受成长三、活动时间：年 月 日四、活动地点：岭南印象园五、参加人员：作文班学生、局部家长、六、活动时间安排：8:00-8:30中心集合、开展平安、文明教育。8:30-9:30乘车出发前往岭南印象园。9:30-12:00带着学生游园，理解岭南印象园的风景名胜和民俗。 12:00-1:30学生午餐、休息。1:30-3:30开展“我当小导游”活动。3:30-3:40集合3:40-4:40乘车返回中心4:40-学生回家后整理材料，进展写作。七、详细活动安排：一、物品准备：2、随车物品：遮阳用品、休闲衣服、运动鞋、饮用水

9、、个人食品，少量钱。3、笔和笔记本。将春游所见、所闻、所想，随时记录下来回家后再整理、书写。4、每人准备一只垃圾袋：活动中将果壳、食品包装、报纸等杂物装入垃圾袋。5、怕凉的学生和家长带上坐垫或报纸。二、详细活动要求：1、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况参加，欢送家长和孩子一起参加。2、为中途补充水分和营养，请带足饮料和开水，自备干粮比拟好。3、保管好随身物品，特别是照相机、包。4、活动完毕后学生每人写一篇游记或活动作文，4月25日之前上交。三、活动方案：经典活动：开展“我当小导游”研究性学习活动活动目的：1.通过本次“我当小导游”研究性学习活动，让学生理解岭南印象园风景名胜

10、及其丰厚的文化底蕴和人文内涵，丰富自己的知识，帮助学生树立自豪感。2.以“我当小导游”为契机，培养学生的语言表达才能。3.评选优秀习作，优秀作品推荐参加“第届全国青少年冰心文学大赛”。活动重点：每一位学生向大家介绍一处风景。八 、活动考前须知一平安教育：1.排队行走平安：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。2.玩耍平安：1不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木；2不践踏草丛、保护花草；3不做危险游戏；3在老师视线范围内活动，不得随意分开，有事离队要向老师请假并结伴而行。二文明教育：1.在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。2.在玩耍

11、过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，分开休息地，要搞好卫生。3.在玩耍过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地答复。4.在玩耍过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在玩耍过程中做到文明、平安。九、特别声明：1、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况，日前，不能参加的学生请发短信或 通知本中心。联络人：， ，说明家长同意，说明明家长是否一同参加。2、此次户外郊游活动有一定的危险性和不可预知性，凡参加本次活动的学生，请家长在活动期间，手机保持通话状态，以防有事及时联络。3、如天气不宜，将取消活动。单位年月日一、指导思想文学社团

12、旨在培养学生的写作兴趣、爱好，增加学生的课外知识，进步一定的写作技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养合格人才起着积极推动的作用。争取扎实做好文学社团的根底工作，使之成为我校社团工作的一个重要组成局部，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养进步的一个舞台。二、活动目的1通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，进步阅读和写作才能，培养文学新秀。2把读书、文学欣赏、练笔结合起来，进步学生审美修养，在有关老师的指导下，定期开展活动，进步学生的文学理论程度和欣赏程度。3健全组织，积极开展各项活动，有方案、有组织地开展好各项活动。 4、发挥指导老师的积极性和创造性，积极开展形

13、式多样的活动，激发学生习作热情，进步学生语文素养；三、活动的详细安排及措施1健全组织，积极开展各项活动，有方案、有组织地在老师指导下开展好各项活动。2.明确社员义务，分工到位，协调管理。3.有序开展活动，做到活动定时间、定地点、定内容。4开展读书活动，交流观点，展开讨论，形成“求同存异”的学术风气。 5老师开展系列习作指导讲座，拓宽视野，增长见识。6在班级范围内以社团的名义开展写作、辩论、踏青、诗歌朗读、走进儿童文学经典世界等活动，陶冶参与者情操，锻炼参与者才能，丰富校园文化生活。 7围绕写作开展的一些活动，例如游戏、参观等。文学社团社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。 8向学校网站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。我大学活动方案活动方案与活动方案文宣活动方案文明我活动施行方案共5篇我国劳动节活动方案第 7 页 共 7 页