《2022年教学常规检查工作总结范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教学常规检查工作总结范文（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2022年教学常规检查工作总结范文为了了解、掌握初中教学常规现状，是指导教学教研，开展教改的前提，也是教育行政机关业务主管部门加强教学管理的依据，因此对教学常规现状的调查研究，动态分析是管理教学，进行教改、提高教学质量的先决条件。为此，在调研的基础上，分析现状，研究对策，全面贯彻教育方针，加强教学管理，完善教学常规，改进工作，转变工作方式，实践课改理念，促进“课堂教学质量工程”实施深入开展，推进素质教育，全面提高教育教学质量。为创建教育强县教育强乡镇做好准备工作。通过查、看、听、问、谈、馈(查-计划、记录、总结、备课、教案、作业、课表等；看-教室、实验室、仪器室、准备室、活动等；听-汇报、介绍
2、、随堂听课；问-校长、主任、组长、教师、学生、家长等；谈-教研组长座谈、部分教师访谈等；馈-向学校反馈有关情况)等方式方法，就学校、教师教学工作计划和总结，教案，课堂教学，作业量及批改，实验开设，教学评价，活动课开设和课外活动开展，教学研究等情况进行检查，以及进行培训和考核。现将检查情况总结如下：1、现状1.1、教学工作计划和总结1.1.1、学校教学工作计划制定情况制定教学工作计划，是教学管理的起始环节，是全面完成教学任务的重要保证。6所学校每学期都能够按时制定教学计划，主要内容包括：教师队伍建设、教学教研、第二课堂、课堂教学质量工程、教风学风、继续教育、教师业务档案建设等方面。(但也发现有个
3、别学校为了应付上级检查，教学计划形式化、内容不具体、不结合实际，不易操作。)1.1.2、教师教学工作计划(教师工作手册)制定情况有计划的安排教学工作，确定教学进度是每位教师完成教学任务的重要保证。从检查学校来看，有_%的教师都能够根据所任学科的教材、教学用书和课标的要求结合本校实际安排好学期教学进度。在检查中我们也发现有_%的教师教学进度安排时间跨度大，还有些教师安排前代写紧后松，十五周就完成一学期教学任务，以后的时间全部用于复习；同样还存在着教学进度计划与实际教学不相符的问题。另外，教学工作手册中的“教学目的、要求”、“教材分析”、“提高教学质量的措施”等栏目有_%的教师能够结合实际认真填写
4、，但也有个别教师完全是为了完成任务不认真填写或过于简单，再者，教学工作手册填写后全部由教务处保存。1.1.3、教学工作总结情况学期末进行教学工作总结，对积累资料，总结经验，改进教学中的弊病很有益处。6所学校均能够对上学期的教学进行总结，但详略有别，质量的高低不一，有的总结明显看出是为了总结而总结，是计划的翻版，没有很好的总结经验，找出不足，提出改进意见和措施，没有达到改进今后教学工作的目的。教师的教学工作总结栏、教研组长、教务主任、校长的评语栏，对于这些栏目6所学校和教师都能认真总结填写，学校领导能够填写出客观公正的评语。但也有极小部分教师不认真总结，应附差事。1.2、备课与教案情况备课是教师
5、上课前各项准备工作的总称，备课是上好一节课，提高课堂教学效率的基础和前提，备课包括：依据课标钻研教材，熟悉教学内容，分析教材与学生，明确教学目标，精心设计教学程序，完成课时教案。我们在检查中查看了_名教师的教案，初中的中考科目教师能够按课时认真备写教案，能够贯穿一些新的教学理念，格式较规范，教学过程详细。但是有_名教师教案过于注重知识的条理，知识本位思想较浓，忽视了活动的安排。还有36教师的教案备写简单，尤其是中考和教学质量监测涉及不到的科目教案备写普遍简单。1.3、作业(量)及批改情况2022年教学常规检查工作总结范文（二）教务处领导对教师的备课和作业批改做了检查,现将有关情况小结如下:一、
6、优点1、备课认真程度已经形成，大多数教师能按要求认真书写，针对不同学生设计教学方法，复习教案详细，在备课时注重落实知识点，注重学生基本能力的训练，注重知识点的训练，教案中目标明确，重点突出。教案写的好的有:刘海霞、刘霞、付忠生、杨丽、赵丹等;2、作业数量足，批改质量较好。杨丽、王丽、魏桂芳教师作业批改仔细;其他老师也做得非常好，作业数量足，批改3、七八年级能很好地使用各科参考书，了解熟悉新课程理念，作为备课的目标，能针对如何很好的使用教科书开展研究;备考意识强，能针对不同层次学生和不同阶段开展备课研讨。4、体育课教师按学科特点进行备课，在这方面比上学期有明显进步。5、从本次检查看，我校“优化课
7、堂，提高课效”活动已经启动，各项活动正有序开展。二、需改进的地方及建议1、一部分学科教师没有提前一周备课，没有标注备课日期和授课日期。2、还有的有的教师写的教学反思流于形式，实用性不强，没有认真钻研教材，没有结合自己的教学情况进行认真的研修。3、还有少数教师备课和作业没有放在规定的地方接受检查;4、有的教师备课时学科特点不突出，个人研修和教学反思出现一些失误，要加强研讨和指导。5、有少数教师对教案的如何使用认识不够，甚至认为有现成教案，不备课。6、作业批改要规范，要有学科特点。如有的教师批改练习不规范，没有批改日期等。7、在精心设计作业上，建议所有的老师要多下工夫，有的老师作业有应付检查的痕迹。8、在“优化课堂，提高课效”活动中，建议教师要加强教育理论的学习，要多关注学生。我们分析认为困扰我们课效的主要原因是学生习惯较差，学风不浓，课堂纪律差，建议在校本研训中有针对性的进行研讨，一定要起到互相学习，共同提高目的，切忌走过场。第5页共5页
2022年教学常规检查工作总结范文
