《2022年改作风提效能抓落实促发展第一阶段总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年改作风提效能抓落实促发展第一阶段总结（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2022年改作风提效能抓落实促发展第一阶段总结“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动第一阶段工作总结开学后，我校认真学习了武功县教育系统“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动_通知，我校领导高度重视，把此次活动的开展作为当前一项重要工作任务，精心安排、周密部署、深入学习动员，使全校教师充分认识开展此次活动的重要意义和必要性。目前，我校“改作风、提效能、抓落实、促发展”活动在县局的统一领导、学区领导的精心指导下，开局良好，进展顺利。现将我校“改作风、提效能、抓落实、促发展”活动学习阶段的工作总结如下。一、思想重视、行动积极、落实工作严肃认真“改作风、提效能、抓落实、促发展”活动是为解决干
2、部作风和工作落实方面存在的突出问题而采取的有效举措。活动开始以后，我校领导高度重视，精心安排部署。先后于_月_日召开了会议，传达讨论武功县教育系统转变作风抓落实活动动员大会精神，并就我校开展“改作风、提效能、抓落实、促发展”活动进行了专题研讨。成立了由校长吴斌担任领导小组组长、其他局班子成员为副组长“改作风、提效能、抓落实、促发展”活动领导小组。制定了切实可行的实施方案，提出了明确要求。_月_日，召开了“改作风、提效能、抓落实、促发展”活动动员大会。进一步增强广大教职工对开展转变作风抓落实活动的重大意义的认识，坚定信心和决心，充分调动参与活动的积极性、主动性，为“改作风、提效能、抓落实、促发展
3、”活动的深入开展奠定坚实的思想基础。二、创新活动载体，活化教育方式在这次教育活动中，我校按照“求实”和“创新”的原则，不断创新活动载体，活化教育方式，确保学习教育活动取得实效。一是在学习形式上做到“四个结合”，即集中学习与分散自学相结合、个人演讲与_讨论相结合、专题辅导与个别辅导相结合、学习读本与电化教育相结合。二是在学习方法上努力做到了“四学”。即领导干部带头学。积极带头参加理论学习和专题学习讨论，和教师一起交流讨论，活跃学习气氛。讨论交流学。通过召开讨论会、交流会，围绕“如何转变作风抓落实”进行了深入讨论，交流心得，共同提高。对照自己学。即要求广大教职工在学习过程中，找出自己在作风方面存在
4、的突出问题，加以落实。深入实际学。三是在学习效果上，努力做到学习工作两不误、两促进。通过深入的学习讨论，使全校教职工服务人民群众的宗旨意识、服务意识和纪律意识不断增强，_观念淡薄、自律意识不强，工作方法简单粗暴、缺乏工作责任心等问题有了明显改善，从思想深处认识到在全校开展“改作风、提效能、抓落实、促发展”活动的必要性和重要性。三、边学边改立说立行，干部作风有了明显改变工作作风的转变重在落实，各项制度的建立贵在执行。2022年改作风提效能抓落实促发展第一阶段总结（二）“改作风提效能抓落实促发展”主题教育活动第三阶段工作实施方案根据县局安排，查摆问题阶段是深入开展“改作风提效能抓落实促发展”主题教
5、育活动的关键环节，既是对学习教育阶段工作效果的检查，又是搞好整改提高阶段的基础。为扎实做好查摆问题阶段工作，按照县局主题教育活动实施意见的要求，现特此制定方案如下：一、时间安排查摆问题阶段从_月_日开始至_月_日结束。二、工作重点工作重点是落实县“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育活动明确的各项任务措施和要求，切实解决影响发展教育环境的干部和教师作风提高教育质量的突出问题：一着力解决工作作风上的“庸、懒、散”问题1、事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性。2、自由散漫，有令不行、有禁不止，上有政策，下有对策。3、服务意识不强，服务态度差。二着力解决领导作风上的“假、浮、蛮”问题1、欺
6、上瞒下，弄虚作假，报喜不抱忧。2、不从实际出发，不按规律办事，急功近利，只顾眼前政绩、不顾可持续性发展。3、工作中检查落实少，满足于听汇报、看材料，上情不吃透、下情不掌握，工作走马观花，不解决实际问题。4、违反民主集中制原则，在重大问题上个人说了算，家长作风严重，搞“一言堂”、个人独断专行。三着力解决为政不廉的“私、奢、贪”问题1、利用职权和职务便利，为亲属、朋友谋取非法利益。2、不比工作比享乐，讲排场、比阔气、比待遇，铺张浪费。3、不安规定办事，搞权利主义。三、工作方法1、分别召开班长和教师工作的座谈会。2、切合文件精神写出工作自查材料。3、园内布置主题活动专栏。四、工作要求1、加强领导管理，保证活动有实效。2、加强督查，注重实效。第4页共4页
2022年改作风提效能抓落实促发展第一阶段总结
