八年级上册生物记背复习资料包括填空题及识图题采用版

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1、-八年级生物学上册知识点复习一、动物类群有关知识水螅腔肠动物大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。1、水螅生活在清洁淡水中。2、水螅的口周围伸展着触手，用于探寻和捕获猎物。3、水螅身体体形为辐射对称。便于感知各个方向刺激，捕获猎物和防御敌害。4、水螅的身体由胚层和外胚层两层细胞构成。 胚层细胞围成的空腔是消化腔，消化食物；与口相通。 刺细胞位于外胚层，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，刺细胞还可帮助捕获猎物。 5水螅的生殖方式主要是出芽生殖环境适应，营养丰富 有性生殖环境不良6有口无肛门。7、共同特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门8、与人类关系；食用、珊瑚礁、9、其他动物：

2、水母、海葵、海蛰、珊瑚虫涡虫扁形动物(自由生活，其他大多是寄生生活)1、涡虫身体背腹扁平，反面褐色，前端反面有可以感光的眼点。2、涡虫：口有咽可以捕食水中的小动物。食物在肠消化，食物残渣由口排出。有口无肛门。3、涡虫身体是两侧对称，也称左右对称。身体分出前后左右背腹，前端头部感觉器官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有专门运动器官，利于运动、捕食和防御。4、大多数扁形动物寄生在人和动物体。有些种类没有专门的消化器官，而生殖器官特别兴旺。5、我国流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。6、共同特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。7、其他动物：华枝睾吸虫先寄生在纹沼螺等淡

3、水螺再感染草鱼、鲫鱼以及虾类、日本血吸虫幼虫在钉螺发育蛔虫线形动物寄生,有的自由生活)1、蛔虫寄生在人的小肠里。吸食小肠中半消化的食糜2、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。3、蛔虫体表的角质层，有保护作用；消化管构造简单，肠由一层细胞组成。4、蛔虫生殖器官兴旺，生殖能力强。5、蛔虫无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。6、蛔虫虫卵进入人体，使人感染蛔虫病。7、共同特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。8、其他动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫蚯蚓环节动物1、 蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。 2、 身体分节使蚯蚓躯体运动灵活。 3、 蚯蚓的体壁有兴旺的肌肉

4、，靠刚毛和肌肉的配合运动。运动方式为蠕动。4、 蚯蚓以土壤中的有机物为食。 5、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。 6、依靠环带区分蚯蚓的前端和后端；身体前端有环带。 蚯蚓腹面有粗糙不平的感，为刚毛，作用是固定身体，帮助运动。 蚯蚓在玻璃上比在糙纸上运动慢，原因是玻璃外表光滑，不利于刚毛附着以配合运动。 蚯蚓体表有体壁分泌的黏液。 观察时应经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓体表，使它体表保持湿润，原因是保证蚯蚓的正常呼吸。 实验后，将蚯蚓放回自然环境中7、共同特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动8、其他动物：沙蚕、蛭软体动物1、代表动物：缢蛏双壳类，贝壳由肉质外套膜分泌物质形成，通过身

5、体后端入水管吸入水，摄食水中食物颗粒，经出水管排出残渣，由鳃呼吸河蚌、扇贝、文蛤等软体动物的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳柔软的身体外表包裹肉质膜，称为外套膜。贝壳由外套膜分泌的物质形成。贝壳有保护身体的作用。 双壳类动物用足运动；用鳃呼吸；与取食有关的构造为入水管和出水管。2、 蜗牛用足运动。乌贼贝壳退化；用腕足捕食。3、共同特征：柔软的身体外表有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足4、其他动物：石鳖，蜗牛，乌贼，鱿鱼，章鱼，钉螺、节肢动物动物界第一大类群，目前已命名的120万种以上，占动物种数80%，昆虫是节肢动物中最多的一类动物，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，1、蝗虫昆

6、虫身体分为头、胸、腹三局部。 头部负责感觉和摄食；感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼；口器用于摄食。 胸部是运动中心；三对足，善于跳跃；两对翅，善于飞行。 触角和足等是附肢，分节。 体表有气门，气体进出的门户；呼吸器官是气管。 体表有外骨骼，有保护和防止体水分蒸发的作用。但会限制昆虫的生长和发育，所以需要蜕皮。发育为成虫后不再蜕皮。 昆虫根本特征：一对触角，三对足，一般有两对翅等。 2、蜘蛛4对足用于爬行，没有翅和触角。 3、蜘蛛、蜈蚣、虾等不是昆虫，但它们是节肢动物。4、共同特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节5、其他动物：蚊，蜘蛛，蝉等鱼1、我国鱼类可分为淡水鱼类1000多种和海

7、洋鱼类2000种两大类，四大家鱼青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼和鲤鱼、鲫鱼等都是淡水鱼类。带鱼、鲨鱼、比目鱼等是海洋鱼类。2、鱼在水中生活的重要特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。 能在水中呼吸。3、鱼体分头部、躯干部和尾部三大局部，左右侧扁。 鱼的体形呈流线型，利于减少在水中运动时的阻力。 体表常覆盖鳞片，外表有黏液，起保护作用。 通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。 用鳃呼吸。鳃的主要局部是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。 鳃为鲜红色，因为含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，作用是大大增加了与水的接触面积，利于进展气体交换。 水由鱼口流入鳃，后由鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝中的

8、毛细血管，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。鱼的运动器官是鳍；鳍是鱼的运动器官背、胸、腹、臀、尾鳍，胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。运动方式是游泳。鱼的呼吸器官是鳃。4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，粘连在一起，就得不到充足的氧气而死亡。5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验*一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿*些条件来进展实验，这样的实验就叫模拟实验。6、共同特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过

9、尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳青蛙两栖动物1、青蛙的幼体蝌蚪像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中。蝌蚪发育成青蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活，也可在水中生活。2、青蛙能适应陆地生活，与它能用肺呼吸密不可分。青蛙的肺构造简单，不兴旺，需皮肤辅助呼吸。皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进展气体交换，辅助肺呼吸。3、主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。4、代表动物：大鲵娃娃鱼、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。蜥蜴爬行动物真正适应陆地环境的脊椎动物，乌龟、蛇等1、 蜥蜴头部后面有颈，使头灵活转动，便于在陆

10、地上寻找食物和发现敌害。 蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能迅速爬行。 皮肤枯燥，外表覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体水分的蒸发 。 蜥蜴的肺比青蛙兴旺，气体交换能力强，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需要。 蜥蜴将受精卵产在陆地上。受精卵大，养料多并含水分，卵外有坚韧的卵壳保护。因此，蜥蜴两栖动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。2、适应陆地特征：头部有颈可以灵活找食物和发现敌害，皮肤外表覆盖角质的鳞片可以保护身体和减少体水分蒸发，肺呼吸满足对氧气需求，卵外有卵壳保护摆脱生殖发育对水环境的依赖3、共同特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵外表有坚韧的卵壳鸟

11、家鸽适于飞行生活的形态构造和生理特点身体呈流线型，减小空气阻力。两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。胸肌兴旺，能强有力地牵动两翼完成飞行骨骼薄，长骨中空，可减轻体重；胸骨兴旺，有龙骨突，为兴旺的胸肌提供附着的场所。有利于胸肌着生食量大，消化能力强；角质喙，无牙齿，消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。用肺和气囊进展双重呼吸，可获得充足的氧气。气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸、降温，减少脏器官之间的摩擦7循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温恒定，42度左右2、 主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；

12、有气囊辅助肺呼吸3、家鸽生殖和发育的特点体受精，通过产卵繁殖后代。有卵壳，起保护作用， 主要是体外发育。4代表动物:鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅、家鸽等 十一兔、狼哺乳动物1、哺乳动物体表被毛，具有保温作用。是恒温动物。 绝大多数哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，提高了成活率。 哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。牙齿分化提高了摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力。 哺乳动物具有高度兴旺的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境变化，并及时作出反响。2、门齿：切断食物；犬齿：撕裂食物；臼齿：磨碎食物。 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，这与兔的植食性生活相适应。 狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，

13、而且犬齿兴旺，这与狼的肉食性生活相适应。3、变温动物和恒温动物的区别：1恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物. 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布围2变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。4、主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化。如兔、大熊猫5、呼吸：用肺呼吸；6、循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑兴旺；7、体腔：有膈分为胸腔和腹腔，8、膈是哺乳动物特有的特征。四、1、节肢动物是最大的动物类群。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。2、软体动物是第二大类群。3、脊椎动物中种类最多

14、的是鱼类，鸟类次之。3、鱼类、两栖动物、爬行动物和鸟类的生殖方式是卵生；哺乳动物是胎生。4、章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。娃娃鱼是两栖动物。鳄鱼是爬行动物。鲸鱼是哺乳动物。五、生物图p15蝗虫图p20左上角鱼鳍图p33鸟气囊图p38牙齿图第二章动物的运动和行为一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。2、肌肉中间较粗局部叫肌腹，两端较细的呈乳白色的局部叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同骨上。3、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 骨骼肌只能收缩牵

15、拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。4、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒；伸肘时，肱二头肌舒，肱三头肌收缩。 双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒 双手提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。5、运动不仅靠运动系统，还需神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。 6、动物运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 7、在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用8、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。9、关节构造：关节囊包绕关

16、节、关节腔有滑液，使关节活动灵活、关节软骨缓冲作用。 其中关节头和关节窝组成关节面。关节既灵活关节腔中的滑液和关节软骨又结实关节囊和关节囊外的韧带脱臼：关节头从关节窝中滑脱出来。 p43关节图和p44屈伸肘图二、先天性行为和学习行为：1.动物的行为是动物所进展的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。动物的行为常常表现为各种各样的运动。2、按功能不同可将动物行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等； 按行为获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。3、区分动物的先天性行为和学习行为：1先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网

17、、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。2学习行为：是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活经历和学习而获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做把戏表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。尝试与错误是常见的学习行为。先天性行为是学习行为的根底。 先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为使动物更好地适应复杂环境的变化。尝试与错误是学习行为。动物越高等，学习能力越强，尝试与错误次数越少。3、动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。三、社会行为1、具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、鹿、象、白蚁等。2、社会行

18、为的特征：群体部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工。 有的群体中还形成等级。 3、以白蚁为例：白蚁分为蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。蚁后是专职的产卵机器；蚁王负责与蚁后交配；工蚁承当觅食、筑巢、照料、饲喂等工作；兵蚁是保卫蚁巢。4、动物的动作、声音和气味等可以起传递信息的作用。 群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有重要的意义。 一个群体中的动物个体向其他个体发出*种信息，承受信息的个体产生*种行为反响的现象叫做通讯。交流信息的方式有动作、声音、和气味。蚂蚁是通过气味进展通讯的。 蝶蛾类昆虫的雌虫可分泌性外激素，吸引异性前来交尾。可用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业

19、害虫。蜜蜂跳舞动作 黑长尾猴声音 蚂蚁气味 蝶蛾类昆虫性外激素气味5、自然界中，由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间联系错综复杂，生物与环境才成为统一整体。6、仿生：战斗机长颈鹿，人造地球卫星蝴蝶，照相机蝇，雷达蝙蝠，薄壳建筑蛋壳。第三章动物在生物圈中的作用1、 动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子。2、 在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 3、 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。4、动物作为消费者，直接或间接以植物为食。动物摄取的有

20、机物，有的参与构成动物身体；有的在体被分解成二氧化碳、尿素等物质，同时分解释放能量，供生命活动需要；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，释放出二氧化碳、水和无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。5、自然界中的动、植物在长期生存与开展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。第四章细菌和真菌1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2、列表细菌和真菌菌落的不同大小形状颜色细菌菌落小光滑粘稠或粗糙枯燥白或黄真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛状红,褐,绿,黑,黄3、培养细菌真菌的方法：配制培养基含营养物质的有机物高温灭菌接种恒温培养07中考4、接种将少量的细菌或真菌放在培养基上的过

21、程叫接种。5、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养即营养方式为异养第二节细菌1、细菌是由列文虎克发现的2、法国的“微生物学之父巴斯德利用“鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。3、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖裂殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。1、 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使

22、它们几乎无处不在。5、细菌的构造：如以下图从外到1一个细菌也是一个细胞。单细胞生物。2它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛，却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。5、细菌生殖细菌是靠分裂进展生殖的， 20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。6、动物、植物、细菌、真菌细胞的比照比拟容植物动物细菌真菌细胞壁有无有有细胞膜有有有有细胞质有有有有细

23、胞核有有无，只有未形成细胞核有叶绿体有无无无鞭毛无无有无荚膜无无有无7、营养方式异养：腐生和寄生靠现成的有机物来养活腐生细菌和真菌：分解动物植物遗体；寄生细菌和真菌：寄生在活的动植物体。8、作用：作为分解者促进自然界物质循环。第三节 真菌1、 真菌的种类：1大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝多细胞真菌2霉菌：青霉、曲霉多细胞真菌3酵母菌单细胞真菌2、真菌的构造：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质无叶绿体、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活；3、真菌的生殖：用孢子繁殖后代4、酵母菌单细胞真菌构造：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、

24、无叶绿体营养方式：异养腐生有氧呼吸：葡萄糖 二氧化碳+水+能量多无氧呼吸：葡萄糖 酒精多+二氧化碳+能量少生殖方式：出芽生殖，特殊情况进展孢子生殖5、霉菌青霉、曲霉多细胞真菌形态：多细胞构造：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状，青绿色 曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状，黑褐色生殖：孢子生殖营养方式：异养腐生6、蘑菇多细胞真菌构造：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝；制作孢子印时，放射状孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。营养方式：异养腐生从腐烂的植物体获得营养。生殖：孢子生殖生活环境：生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌

25、在自然界中的作用1、细菌真菌在自然界中作用：1作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 2引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病注意：脚气和细、真菌没关系是缺维生素B导致的3与动植物共生。2、共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。1如真菌与藻类共生形成地衣2根瘤菌与豆科植物，3与动物：兔、牛、羊有些细菌帮助分解纤维素与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素

26、K对身体有益第二节人类对细菌和真菌的作用1、食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成*些产物的过程 08中考酿酒、制作馒头和面包酵母菌 酸奶、泡菜乳酸菌 制醋醋酸菌 制酱霉菌2、 食品保存。腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；保存方法-低温保存、高温灭菌保存如巴氏消毒、缺氧保存等巴斯德“消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法 渗透法、冷藏冷冻法3、疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌另外还有放线菌产生的可杀死*些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因

27、形成治糖尿病的药物。 4、环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌如黄杆菌可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。第五章病毒1、 病毒的发现：俄国科学家伊万诺夫斯基。病毒在电子显微镜下才能看到。2、 病毒的种类：病毒不能独立生活，必须寄生在活的细胞。根据寄生的细胞的不同分成：动物病毒、植物病毒、细菌病毒又叫噬菌体。3、 病毒的构造简单，由蛋白质外壳和部的遗传物质组成，没有细胞构造。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。4、人们对病毒的利用：疫苗就是经过人工处理的

28、减毒的或无毒的病毒。第六单元第一章根据生物的特征进展分类 第一节尝试对生物进展分类1、生物分类主要是根据生物的相似程度包括形态构造和生理功能等把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态构造和生理功能等特征进展科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。2、分类的依据是生物在形态构造和生理功能等方面的特征。分类的根本单位是种。3、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。低等到高等、水生到陆生4、被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子5、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、 棘皮动物、节肢

29、动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。低等到高等、水生到陆生5、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄 我国植物界的“活化石：银杉、珙桐中国鸽子树第二节从种到界1、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的相似程度，3、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，4、种是分类的最根本单位。07中考5、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。6、生物命名法： 瑞典人林奈提出的双名法，

30、即属名种加词第二章认识生物的多样性1、生物多样性涵：它包括三个层次：生物种类多样性即物种多样性，基因多样性，生态系统的多样性.2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故土3、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：1基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。2生物种类多样性影响生态系统多样性。3生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性第三章保护生物的多样性1、生物多样性面临威胁的原因：1生态环境改变和破坏；2掠夺式开发利用；3环境污染；4外来物种入侵。如水葫芦2、建

31、立自然保护区：含义：是指含有保护对象在的一定面积的陆地或水体划分出来进展保护和管理，这个区域就是自然保护区。功能：具有“天然基因库、“天然实验室和“活的自然博物馆的特点。目的：1保护生态系统如长白山温带森林生态系统自然保护区 2保护珍稀动植物如保护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环境的湖鸟岛保护区3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。4、生物多样性的保护：1就地保护建立自然保护区 2迁地保护迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心3建立濒危物种种质库种子、精子库4健全法制管理，全球合作 八年级上册生物复习第五单元 生物圈中的各种生物1.地球上的动物约有种，根据体脊柱的有无

32、，可以把它们分为和两类。2.鱼类能在水中生活，与此相适应的特征主要有两个：。3.鱼在游泳时，靠和的摆动产生前进的动力，靠、保持平衡，靠保持前进的方向。4.四大家鱼：、。5.构造简单，有口无肛门，这类动物叫做，代表动物有、。身体柔软，靠贝壳保护自己的身体，这类动物叫做，代表动物有、等。体表长有硬甲，有足，这类动物叫做，代表动物有、。6.在陆地生活的动物，有着许多与陆地生活相适应的特征：有防止的构造如：；具有和的器官如：，以便觅食和避敌；除蚯蚓等外，一般都具有能在空气中呼吸的如：；还普遍具有兴旺的和。7.蚯蚓的身体是由构成的，这样的动物叫做，如：、。8.蚯蚓的运动与其腹面的有关，蚯蚓的呼吸是靠来完

33、成的，所以体表要靠分泌来始终保持。蚯蚓生活在，通过和的配合使身体蠕动，昼夜，以 、和为食。9.家兔的体表有，它用呼吸，心脏四腔，有和两条循环路线，运输氧气能力，所以，家兔有能力调节体温来维持体温的恒定，这样的动物叫做。家兔靠来运动，后肢且兴旺。10.与家兔草食生活相适应的特点：它的消化道上有兴旺的；家兔的齿分化为和，其中适于切断食物，适于磨碎食物。另外，有的动物还有适于撕裂食物的。家兔属于动物。11.地球上的哺乳动物很多，约有种，一般都具有 、和的特征。12.世界上的鸟类有种，与飞行生活相适应的特征有很多，如：他的体形呈；体表覆盖着，胸骨呈，着生兴旺的，骨骼且，使它能展翅飞行；消化系统；心脏运

34、输功能；体还有与呼吸有关的构造和，一次呼吸，两次气体交换。13.目前昆虫的种类就超过种，一般昆虫的身体分为、和三局部。与运动有关的构造有、和。是无脊椎动物中惟一会飞的动物。14.节肢动物的共同点：。外骨骼的作用：。15.两栖动物的含义：幼体生活在，用呼吸；成体生活在中，用呼吸，用辅助呼吸。16.哺乳动物的运动系统是由、和组成的或由和组成。 17.骨在运动中起着的作用。骨骼肌在运动中起着作用，有的特性。关节起着作用。18.关节主要由、组成的，其中包绕着关节的构造是，它能分泌。在接触面上，有减少摩擦、缓冲震荡的构造。从里滑脱出来叫做。19.屈肘时，收缩，舒；伸肘时，收缩，舒。20. 动物的行为从用

35、途看可以分为、和。从行为获得的途径来看，可以分为和两大类。先天性行为由决定的，不随环境的改变而改变；学习行为是在的根底上，通过的作用，由和而获得。21. 社会行为具有三个特征：、。群体中的信息交流可以通过、等方式来完成。22.食物网中的动物与植物之间存在着、的关系，动物与动物之间存在着、的关系，在生态系统中各种生物的和总是维持在相对平衡的状态，这种现象叫做。23.动物在自然界中的作用主要有三点：。 24.在进展一项调查活动过程中，首先要明确，并写出，在调查时要做好，最后予以分析归纳，撰写。 25.人们利用转基因羊生产含有药物的奶，这叫做。利用乳房生物反响器的好处。模仿生物的*些特点出特殊的仪器

36、设备，这叫做，如：萤火虫与，蝙蝠的回声定位与，乌龟的背甲与。26.一个细菌或真菌在培养基上会，形成一个肉眼可见的，称为。27.细菌的菌落较，外表或或。霉菌的菌落较，呈、，有时还能呈现的颜色。区分细菌和真菌主要是区分它们菌落的、。28培养细菌和真菌的步骤：。29.细菌和真菌的的生存条件是：、。30.第一次发现细菌的是荷兰人；第一次向世人证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，是科学家，他被后人称为。31.从形态看，细菌可分为、三种。32.一个细菌就是一个，根本构造有、，没有。因为没有，所以它只能利用现存的有机物生活，并把分解为简单的，它们是生态系统中的。营养方式是。33.细菌的生

37、殖方式是。是细菌的休眠体，能对有较强的抵抗能力。细菌和的特性，使它们几乎无处不在。34.真菌中除多细胞的和外，还有单细胞的种类，如。真菌细胞与细菌细胞的最大区别是。真菌的生殖方式是。35.霉菌有和两种，它们的孢子串分别呈、。霉菌的颜色由的颜色决定。36.在自然界中，细菌和真菌把动植物遗体分解为、和，植物通过吸收来进展，合成有机物。使动植物患病的主要是营生活的细菌和真菌。37.细菌和真菌在自然界中的作用主要有三点：如：地衣+，根瘤+。 38.写出与以下对应的细菌和真菌：酿酒：；制醋：；生物固氮：；制酸奶：。39.食品保鲜的原理有两条：。食品保鲜方法：等。 40.有些可以产生杀死*些致病细菌的物质

38、，这些物质叫做。利用转基因技术把转入到大肠杆菌体，生产出来的胰岛素能治疗。第六单元 生物的多样性及其保护41.植物的分类：无 藻类植物：种子，茎叶，根如：种 苔藓植物：种子，茎叶，根假根如：子 蕨类植物：种子，茎叶，根如：有 裸子植物：果皮，种子如：种 被子植物：果皮，种子 子叶一片：植物如：子 子叶二片：植物如： 分类依据：。被子植物的依据： 。42.动物的分类：无脊椎动物 环节动物如： 节肢动物如：脊椎动物 鱼类如： 两栖类如： 爬行类如： 鸟类如： 哺乳类如： 分类标准：和。43.对生物分类，可以弄清不同生物类群之间的和。分类的依据是生物在和等方面的特征，分类的根本单位是。44.生物学家

39、根据生物之间的相似程度，把它们分成、和其他的几个界，每个又被分成。包含生物种类最多、共同特征最少的单位是；包含生物种类最少、共同特征最多的单位是。45.生物的学名一般采用命名，这是由瑞典植物学家提出的。每个物种的学名由两局部组成，第一局部是，第二局部是，它们都是，并为斜体字。46.生物多样性包括、和。47.我国是生物种类最丰富的国家之一。其中植物资源中，、居世界第三位。我国裸子植物丰富，被称为“。48.生物的各种特征是由控制的，生物的细胞有成千上万个基因，因此说，每种生物都是一个丰富的。生物种类的多样性实质是。49.我国具有多种多样类型的生态系统，如：。50.保护生物多样性的根本措施主要有：。

40、51.列举出我国6种濒危动植物 、 、 动物的“活化石、 、 植物中的“活化石、 植物界的“活化石。52.保护生物多样性的措施有：是保护生物多样性最为有效的措施，它是“ 、“、“。建立了濒危物种的。53.为了保护生物多样性，我国相继公布了、，我国还是最先参加国际的国家之一。54.鱼的身体呈，有利于。鳃丝的特点是，有利于；，扩大了。55.对陆生动物来说，、和是生存的根本环境条件。56.骨骼肌的组成：中间较粗的局部叫；两端较细呈乳白色的局部叫。因为骨骼肌只能骨而不能，所以与骨相连的肌肉总是有组。运动的产生：受到传来的刺激而收缩，牵引绕活动。57.鸟类气囊的作用有。58.生物多样性受到破坏的原因有。

41、八年级生物上识图题一、观察水螅的纵切面示意图填写相应的答案1.水螅的身体由_和_构成 。 2.胚层细胞所围成的空腔叫做_。与_相通，食物在_被胚层细胞消化，消化后的食物残渣由_排出。 3.腔肠动物特有的攻击和防御的利器_在_处尤其多。二.观察涡虫，完成以下各题。涡虫的前端呈三角形，反面有两个可以感觉光的黑色。长在腹面。据此可分出前后端和背腹面。三、观察蝗虫图,填空：1蝗虫体表有，身体分、，头上有，身体胸部长有足，翅。革质，狭长，薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。（2） 蝗虫足和触角均，有嗅觉和触觉的作用。腹部长有，是气体进出蝗虫身体的门户。（3） 蝗虫的运行方式为和。四、鲫鱼的形态图的作用是。下面

42、是呼吸器官，里面密布，因此为鲜红色。取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的流出，由此流出的水与流入的相比，水中的含量减少了，的含量增加。鲫鱼有很多适于水中生活的特征：身体呈形，有利于克制在水中运动的，用手触摸它的外表，有的感觉，这可以减少在水中的阻力。体表覆盖有，有保护作用。 鲫鱼生活在水中，吸收中的氧气，用呼吸。鲫鱼能够生活在水中，有2个特点是至关重要的：一是靠来获取食物和防御敌害；二是能在水中。 五、连线题 A小鸟喂鱼 B狗听到铃声分泌唾液 C鹦鹉对客人说“再见 先天性行为D大雁南飞 E望梅止渴 学习行为F老马识途六、根据右图答复以下有关关节的问题2统称为。3关节包括三大局部：、。脱臼是许多

43、人都曾有过的经历，脱臼是指【 】从【 】中脱落出来的现象。当我们做运动时，运动中能减少两骨之间摩擦的是【 】和【 】的滑液，把两块骨结实地联系在一起的是【 】和韧带。【 】中的液体能减少两骨之间的摩擦，【 】可缓冲两骨之间的撞击力。、和共同沟成了人类的运动系统。骨的运动要靠_ _的牵拉；当_受到传来的时，就会牵动_绕_活动，于是躯体就会产生运动。*人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能是。在体育运动中，容易受伤的关节主要是、写出两个。七、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据以下图分析答复以下问题。（1） 图A表示_动作，图B表示动作。（2） 表示_，在图A中处于_状态；表示_

44、则同时处于_状态；图B中和的状态分别是_和_。（3） 春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是【 】_,处于舒状态的是【 】，当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是【 】，处于舒状态的是【 】。当你双手自然下垂时，感觉到比拟轻松，是因为均处于状态。八、以下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图答复：（1） A图表示的是动作B图表示的是动作（2） 图中1是指，图中2是指（3） 在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是和2的状态分别是 和（4） A图和B图说明肌肉协作完成一个动作的根本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以组上的肌群相互配合。（5） 1、2

45、能相互配合，共同完成的动作是在系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供给，因此还需要系统、系统和系统等的配合。12、以下各种食品是利用哪种生物制成的，请用线连起来。A酸奶 B豆酱 乳酸菌 C白醋 酵母菌D泡菜 霉菌E葡萄酒 醋酸杆菌F. 面包十三、上图是真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请把相应序号代表的物质或名称填写在横线上。从上图可看出，细菌和真菌能把动植物的遗体分解成、水和 ，对自然界中等物质的循环起着重要作用。图中的绿色植物包括、。空气中的二氧化碳依靠植物的形成，被固定在植物体。落叶以及枯枝被微生物主要分解成、和无机盐，再被植物利用。图中微生物包括和。这些微生物营生活。

46、植物体中的有机物通过作用，释放出，排放到大气中。十四、分析图中所示几种细菌的形态并写出它们的名称。A B C十五、2021右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶实验示意图。A瓶、B瓶都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断如乙图，数日后，瓶中肉汤也变质。请答复：1甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶。2甲、乙两组实验所控制的变量都是( )A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是3巴斯德的“鹅颈瓶实验是否要经过重复屡次才能得出科学的结论

47、.4“鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的 A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法十六、右图为细菌构造的示意图，据图答复以下问题。1.请写出A.B.C.D.E.F所示构造名称：ABCDEFF使细菌能够，字母所代表的构造能够控制物质进出细菌细胞。与植物细胞相比，一样点：。不同点：。该细菌的构造中没有成形的，也不具有能进展光合作用的场所,营养方式为。有些细菌在生长发育后期，缩小，增厚，形成。芽孢是细菌的，对不良环境有较强的能力，在适当的环境又能萌发成。细菌以方式繁殖后代。十七、右图中的左侧是霉；右侧是霉。它们的直立菌丝的顶端长有成串的

48、，都是靠进展繁殖的。2、真菌的特征是：既有个体微小的种类，如也有个体较大的种类，如，细胞有成形的细胞核，细胞没有，能产生孢子，能发育为新个体。十八. 右图是蘑菇形态构造示意图。请根据该图 思考有关的问题：1蘑菇的身体都是由构成的。 它的每个细胞都具有、细胞膜、细胞质和按从外到的顺序。所以蘑菇属于核生物。2是从 中散落开来的， 它的 功能是。 3的作用是， 所以蘑菇的营养方式是。十九、被称为“微生物之父的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验。请据图答复：1被称为“微生物之父的法国科学家是。2打断“鹅颈后，瓶的肉汤腐败的原因是。3根据“鹅颈瓶实验原理，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可以用方法将剩饭剩菜

49、短时间保存而不会腐败变质。（4） 在生态系统中，细菌和真菌作为参与了物质循环。二十二、以下图中是我们学过的五种动物，请答复有关问题：每空1分，共10分1A是一种会飞的动物，它的身体可分为、三局部，胸部有对足；2B生活在水中，它的胸鳍和腹鳍的功能是，控制前进方向的是。 3C是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，属于动物。4D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式与其体构造有关。5E与D相比，E在生殖发育方面的特是、。6上述类群中属于无脊椎动物的是填序号；属于恒温动物的有填序号； 上述动物中学习能力最强的是填序号。右图是鸟体局部构造分布示意图，请看图答复以下问题。1图中所指构造的名称：a是 ，b是 ，c

50、是 。2鸟的呼吸器官是 ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有兴旺的 ，可以辅助呼吸。鸟在飞行中吸气和呼气时，肺都能进展气体交换，这种呼吸方式称为_。24如以下图所示A、B、C、D、E、F、G、“是常见的几种动物，据图答复以下问题：(1)如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，则分类的依据是动物体是否有_。(2)完成下面图解，将乙类群动物按由简单到复杂的顺序排列起来。(填字母)()G()()(3)A生活在水中，用_呼吸。D的身体有兴旺的_与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。F的肺不兴旺，需要靠_辅助呼吸。(4)图中_ _属于两栖动物，_ _属于爬行动

51、物。(填字母)(5)D具有兴旺的_肌，能牵动两翼完成飞行动作；长骨_，有利于减轻体重。25、观察右图答复以下问题：(1)写出图中数码所指部位的名称：1是_ 2是_;3是_。 (2)图是兔的牙齿，理由是它只分化为_齿(适于切断植物纤维)和_齿(适于磨碎食物)。而且兔的消化道上有兴旺的_。这与兔_生活习性相适应。狼的牙齿，还有锋利的_可用于攻击、捕食、撕裂食物，这与它们_的生活习性相适应。 【变形补充题】：右图表示的是两类动物的牙齿类型，请根据图形答复下面的问题。(1)A图表示的是哺乳类_性动物的头骨，其牙齿的特点是_兴旺。(2)B图表示的是哺乳类_性动物的头骨，其牙齿的特点是：_。 (3)由此可

52、以看出，哺乳动物的牙齿有_、_和_的分化。26、如图为青霉和曲霉的构造模式图，请据图答复以下问题：1图A为_，因为着生孢子的菌丝呈_ 2图B为_，因为着生孢子的菌丝呈_ 3图中的2是_4图中的3是营养菌丝，可以蔓延到营养物质吸收有机物，由此可以判断A、B的细胞构造中肯定不含有的构造是_5青霉、曲霉和酵母菌都属于真菌，从图中可以看出它们在个体组成上与酵母菌的主要区别是_6从细胞构造来看，图A、B的主要区别是_28、如图1蝗虫的身体分 ( )、( ) 三局部。 2胸部生有( 三)对足和( )对翅。 3体表具有( )，能保护和支持部柔软的器官，并防止( _)，以适应陆地生活。 4图中序号(1)表示的

53、构造为_，将蝗虫_浸入水中，一段时间后蝗虫会死亡，这是因为蝗虫呼吸时_出入的门户被淹没所致。29、向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了局部生物图片如图，请你按以下分类方法将这些生物分类，然后答复有关问题1写出AF中C、F所代表的生物名称C_； F_2在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物_；无根，具有茎和叶的植物是_填字母代号3在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门请说出这两组生物之间，谁的共同特征多._水稻与水杉_。30.根据观察蚯蚓的实验答复以下问题：6分(1在实验中我们是以图中的构造B _ _位置来判断蚯蚓的前后端。由图可断定A是蚯蚓的“前或“后端。2用手指轻摸蚯蚓反面和腹面，感觉到_面比拟粗糙，是因为该面_较多。 3在观察过程中，应经常 _以使其体表保持湿润，这样做的目的是_。4在做观察蚯蚓的运动的实验时，将蚯蚓放在粗糙的纸上，发现蚯蚓的身体_(前端、后端)先伸长，蚯蚓在运动时靠体壁中的收缩和舒来完成，同时还要有来配合支撑身体 。(5)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，因此它属于动物。又因为体无脊柱，因此蚯蚓又属于_动物。31.病毒从构造上看，他们都有非常相似的地方，1都有 _和 _构成，没有 _ 。2专门寄生在细菌体的病毒称作 _ 。3病毒不能独立生活，只能寄生在 _ ，靠 _，利用 _，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活细胞。. z.