10、《别饿坏了那匹马学习教案

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1、会计学110、别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马第一页，共25页。残疾残疾(cn j)瘦削瘦削(shuxu)宽厚宽厚(kunhu)张皇张皇竭力竭力泰然泰然强制强制茫然茫然焦黄焦黄流连忘返流连忘返身无分文身无分文溜之大吉溜之大吉十指连心十指连心怒目圆睁怒目圆睁第1页/共25页第二页，共25页。第2页/共25页第三页，共25页。第3页/共25页第四页，共25页。第4页/共25页第五页，共25页。第5页/共25页第六页，共25页。语言语言(yyn)、动、动作、神作、神态描写态描写第6页/共25页第七页，共25页。读文悟情读文悟情 他先是他先是 ，继而眼睛，继而眼睛 ，笑着对我说：，笑着对我说：“过来，过来

2、，让我看看你的马草。让我看看你的马草。”他他 地看过马草后，冲里屋叫道地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来碧云，你出来(ch li)一下！一下！” 一愣一愣一亮一亮认真认真(rn zhn)第7页/共25页第八页，共25页。读文悟读文悟情情 “碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘他盯着姑娘 的眼睛，的眼睛， 道，道，“听见听见(tng jin)没有没有？快把马草提进去！？快把马草提进去！” 茫然茫然(mngrn)命令命令(mng lng)第8页/共25页第九页，共25页。读文悟读文悟情情 “别别别别别别 ”他他 了，了，“碧

3、云！碧云！碧云！碧云！”他用双手他用双手 地摇着轮椅地摇着轮椅(lny)，想，想 我的路，我的路，“你放下！等碧云来拿！你放下！等碧云来拿！” “回来！回来！”他在身后喊道，他在身后喊道，“那马会那马会 你的！你的！”急急挡住挡住踢伤踢伤拼命拼命(pn mng)第9页/共25页第十页，共25页。读文悟情读文悟情 他先是他先是 ，继而眼睛，继而眼睛 ，笑着对我说：，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。过来，让我看看你的马草。”他他 地看过马草后地看过马草后，冲里屋叫道：，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！碧云，你出来一下！” “碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的碧云，咱家的那匹马正缺马草，

4、收下这孩子的马草。马草。”他盯着姑娘他盯着姑娘 的眼睛，的眼睛， 道，道，“听见听见(tng jin)没有？快把马草提进去！没有？快把马草提进去！” “别别别别别别 ”他他 了，了，“碧云！碧云！碧云！碧云！”他用他用双手双手 地摇着轮椅，想地摇着轮椅，想 我的路，我的路，“你放下！你放下！等碧云来拿！等碧云来拿！” “回来！回来！”他在身后喊道，他在身后喊道，“那马会那马会 你的！你的！”一愣一愣一亮一亮认真认真(rn zhn)茫然茫然(mngrn)命令命令急急挡住挡住踢伤踢伤拼命拼命第10页/共25页第十一页，共25页。 原本(yunbn)无马，谎称有马，残疾青年这么做最大的目的是为了什么

5、呢？ 他如此用心良苦、苦心经营着自己的谎言他如此用心良苦、苦心经营着自己的谎言(hungyn)，就是为了能让我，就是为了能让我“安心的看书安心的看书”。 可是他撒了谎啊？那是一个怎样可是他撒了谎啊？那是一个怎样(znyng)的谎言？的谎言？善意的谎言。善意的谎言。 此时此刻，你会用什么词来形容此时此刻，你会用什么词来形容这位青年？这位青年？善良、宽厚善良、宽厚感受真情感受真情第11页/共25页第十二页，共25页。n攥着马草换来的毛攥着马草换来的毛票，我立即奔向书票，我立即奔向书摊。摊。n“我我”喜爱看喜爱看书。书。动动作作描描写写第12页/共25页第十三页，共25页。 你觉得你觉得“我我”体会

6、到他的良苦用心了体会到他的良苦用心了吗？从哪些句子吗？从哪些句子(j zi)可以看出来看出可以看出来看出来？此刻我的心情是怎样的？来？此刻我的心情是怎样的？我扭头冲了出来我扭头冲了出来(ch li)，直想哭。直想哭。 我点了点头，使劲忍着，没我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。让眼泪掉下来。第13页/共25页第十四页，共25页。这段话通过这段话通过(tnggu)两个感叹句、两两个感叹句、两个问句写出了个问句写出了“我我”见到马草后的震见到马草后的震惊与感激。惊与感激。第14页/共25页第十五页，共25页。 文章除了写我文章除了写我和残疾青年以外和残疾青年以外，还写到了谁？，还写到了谁？从他们

7、身上从他们身上(shn shng)你又看到你又看到了怎样的品质呢了怎样的品质呢？ 第15页/共25页第十六页，共25页。n父亲父亲善良。善良。语语言言描描写写第16页/共25页第十七页，共25页。动动作作描描写写第17页/共25页第十八页，共25页。回看文题探回看文题探讨讨(tnto)质疑质疑课文几次写到了课文几次写到了“别饿坏了别饿坏了那匹马那匹马”，其用意，其用意(yngy)是什么？是什么？第18页/共25页第十九页，共25页。第19页/共25页第二十页，共25页。第20页/共25页第二十一页，共25页。拓展拓展(tu zhn)思维思维深化主题深化主题 同学们，课文里一再说到，同学们，课文

8、里一再说到，“别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”，其实并无马。学到这里，你对这个，其实并无马。学到这里，你对这个(zh ge)题题目是否有了深一层次的理解呢目是否有了深一层次的理解呢 ？他口中的这匹马？他口中的这匹马其实指的是谁？如果给题目中任意地方加个标点其实指的是谁？如果给题目中任意地方加个标点的话的话,你会加在那里？你会加在那里？ 第21页/共25页第二十二页，共25页。课堂课堂(ktng)小结小结这种善意的谎言是一种爱，这种爱是一束这种善意的谎言是一种爱，这种爱是一束阳光阳光,让我感到温暖；这种爱是一缕春风让我感到温暖；这种爱是一缕春风,让我忘让我忘记记(wngj)了所有的忧愁。了所有的忧

9、愁。 残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。心，传递着幸福，创造着快乐。 第22页/共25页第二十三页，共25页。课堂课堂(ktng)小结小结 其实，在我们的生活中，像其实，在我们的生活中，像这样平凡的感动还有很多，只要这样平凡的感动还有很多，只要你用真心你用真心(zhnxn)去观察，你会去观察，你会发现平凡的心是一种淡淡的美。发现平凡的心是一种淡淡的美。只要你用一颗平凡的心去感悟，只要你用一颗平凡的心去感悟，去聆听，也许下一个被感动的主去聆听，也许下一个被感动的主角就是你。角就是你。第23页/共25页第二十四页，共25页。第24页/共25页第二十五页，共25页。