最新精选四篇辅导员个人总结范文

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1、最新精选四篇辅导员个人总结范文辅导员个人总结1 又逢岁末，在此对自己一年的工作做总结如下：一、 辅导员工作1、建立健全队干部组织，培养队干部作好各项工作。本学期，我采用4-6年级各班推荐2名大队委候选人，共产生12名大队委候选人，选出7名大队委员，此举目的有二，一，加大竞争力度。二、让更多的队干部有展示自己才能的时机。有些同学脱颖而出，中选的干部也格外珍惜来之不易的荣誉，各人承当起一项工作。如：大队长杨君翔同学负责安排每周一的国旗下的讲话，主动安排好每周的升旗队员以及讲话同学，我改变以往为讲话者选定材料的方式，大胆放手让学生在向着太阳歌唱这本书里自己选择有意义的文章，让学生去教育学生。事实证明

2、，学生是有选择才能的，如：有位同学选择了父亲的手这篇文章，最后一句话是这样说的：在你童年的时候，父亲的手温暖过你的脚请记住：会有一天，衰老的父亲再也没有壮年时的热力，到那时侯，用你的双手去温暖他的心。他的话震颤了我的心，我想其他同学的心灵也会受到一丝震颤吧。再如：大队委孙畅肩负起管理值勤队员及值勤工作的职责，自己设计查分表，按时填写算分，召开值勤队员会议。杨亦欣同学年龄虽小，却能在国庆朗读会上独担一面，毫不怯场。落选的张翊驰，王曹玲同学能正确面对，并积极投入学校工作。她俩都担任了校图书馆理员，工作积极，热心为大家效劳。7位大队委轮流排班，每天清扫大队部，把大队部清扫的干干净净。2、认真组织少先

3、队活动。结合建国54周年，组织召开向着太阳歌唱朗读会，四1班的陈景冬同学音色优美，朗读抑扬顿挫，我帮她加工润色，帮助她配上适宜的音乐，一次又一次，直到配好为止。我推荐她参加了白下区组织的中小学生朗读比赛，功夫不负有心人，陈景冬的朗读<向着太阳歌唱获得了白下区二等奖。建队日前后，组织进展了隆重的大队委改选，改选分几个阶段进展：一、推选大队委候选人。二、公布候选人竞选材料。三、候选人才艺表演及竞选演说。四、全体队员投票选举。五、大队委就职演说。元旦组织一年级年满7周岁的同学入队。组织填写队员申请表，进展队前教育，带着新队员参观大队部。组织26年级同学参加迎新接力赛。二、数学教育工作1、确立正

4、确的数学教育观“数学教育”这四个字，包含了两个词汇“数学”和“教育”。假如将“数学教育的重心放在数学上，我们当然就会利用学校为我们提供的时间和空间为学生学习数学知识效劳，为培养将来的数学专业人才效劳。然而，我们是否考虑过，在我们国家，只有不到百分之一的人将来有时机从事与数学有直接关系的工作。这样做，显然只关注了少数人，而无视了绝大多数人的需求。假如将数学教育的重心放在教育上，我们就会考虑如何利用自身的专业修养，利用学校提供应我们的环境，促使每一个学生的全面开展，而不仅仅关注数学这一学科的成绩。因此，当我们看到有的学生在数学学习方面成绩好一点，而有的学生在数学学习上暂时有些困难，就会觉得这是非常

5、正常的事情，把这件事情看作是人的差异性、多样性的详细表达，进而坦然地去承受这样的事实。从这样的观点出发，以往我们要求每个学生的数学成绩都到达优秀，都得90分甚至更高的分数，就成为不可想象的事情。实际上，有的学生数学得60分，他已经非常努力了，而有的同学虽然得到了90分，他在数学上还存在着相当大的开展空间。如，五一班的刘玉星同学数学学得较吃力，成绩也总是不及格，上课从不举手发言，对数学学习毫无信心。我从口算题入手，一题一题地教他，帮他树立信心。渐渐地，他在我的数学课上能举手发言了，每次口算只要他举手，我就第一个喊他。在一次“你最喜欢的一门学科”统计中，刘玉星同学红着脸举起了手选择了数学，这一举动

6、让我感到由衷的欣慰。虽然他的数学分数仍然属于拖均分之列。我们必须尊重每一位学生，承受学生之间的差异，不管他做对题目多与少，不管他测试成绩高与低，让每个学生在数学课堂上都能感受到成功的喜悦。2、新课程提倡学生自主探究。老师该做些什么？在课程改革的进程中，老师的作用在发生变化，传统的满堂灌的教学方式也必须发生变化。我认为可以从以下几个方面考虑老师的作用：引导学生考虑真实的问题；帮助学生确立目的；与学生共同寻找解决问题的策略；帮助学生建立已有经历和知识间的联络；形成积极的学习气氛；促进学生自我反思。新年即将到来，我将努力进步自己的整体素质，迎接新的挑战。辅导员个人总结2 生活好似万花筒，辅导员的生活

7、那么像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。辅导员工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日应对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不一样的学生，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是你的千#第1篇律，道貌岸然，外表上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“把戏”，使你疲于奔命。总结辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一向不断前进，辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自我真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。一、懂得宽容，以同龄人的心态理解

8、学生、尊重学生作为一名辅导员，要尊重学生人格，并擅长进展“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对辅导员产生一种亲切感、平安感。辅导员信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如辅导员不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的根底和权利。对擅长做学生朋友的辅导员，有哪个学生不喜欢他呢?当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之

9、水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，抱怨、牢骚都无济于事。辅导员与学生毕竟是两代人，更何况辅导员与学生所具有的学识不一样，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，假如多一点理解，经常想想自我是他们那个年龄时，应对辅导员的教导是怎样一种心态，乐意理解什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会抱怨了。辅导员就应用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足

10、够的耐心和宽容心，可以放得下辅导员的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一齐迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自我放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都明白“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢送，这证明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，辅导员要把学生当作与自我地位平等的人来对待，对待学生的弱点、缺点以致错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、挖苦和挖苦，否那么就会伤害学生的人格和做人的尊严。二、尊重学生应有的权利要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的潜力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工

11、作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的间隔 。假如一切都由辅导员一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的时机，久而久之，学生便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的构成，不利于师生间的情感沟通。尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时辅导员假设能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应学生对辅导员的感谢，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。如何才能做到理解学生呢?行之有效的

12、方法就是要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统形式，进展心理换位，从学生需要和期望价值来考虑问题，而不能想当然，不能用自我当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。否那么就会引起学生的反感，而堵塞了辅导员进一步理解学生获得学生信任的道路。辅导员只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向辅导员吐露心底机密，辅导员才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利。一个班那么多学生，那么多事情，辅导员不可能样样事情都理解得完全属实，偶然也会带上一些自我的主观色彩，倘假设事实并非如辅导员理解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅仅是学生受

13、委屈，而且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失，外表看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人，也有自我的自尊。“辩护”不仅仅能让辅导员多方面理解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自我的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，辅导员应当快乐。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自我错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现?辅导员反而可从其表现认识其错误思想根，以便对症下药。相反，假如不管青红皂白地训斥学生，甚至将本

14、应有的解释也当作狡辩，那么不仅仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔膜，信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比拟聪明，但不懂得如何尊重别人，与人相处往往以自我为中心。三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路每个人都是期望得到别人的赞扬。学生也是一样，辅导员为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的目光去看他们呢?要明白，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点

15、笑脸，多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉悟。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来宏大的效应。我们应当时时提醒自我，不要嘲讽嘲笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自我这块好材料。对于学习较差的同学，也不要歧视他们，而是鼓励他

16、们尽量争取多学一点知识，同时尽可能发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就及时地给予表扬，使他们不至于觉得自我一无是处。让每一个学生都发现自我的闪光点，对将来充满信心，这是一个辅导员的职责。切不可横挑鼻子竖挑眼，让学生充满失败感。四、看准时机，选取最正确时机，进展思想教育辅导员假设真正保护学生，那首先就应理解学生感情，尊重学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要辅导员注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，擅长捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处

17、同样蕴藏着进取发奋的心理需要。辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最正确时机。2、选准教育时机。在教育时机未出现时，辅导员要耐心等待，当最正确教育时机到来时，要抓住契机进展教育，因为此时教育学生，最容易被学生理解，教育效果最正确。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自我的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提早做好后进生的状况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关心、鼓励、帮助他们，促使其把调整自我欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点

18、，而继续受到大多数同学的冷遇和歧视，心灵会受到严重创伤。假如这时辅导员热情关心和帮助他们，他们就会感受到温暖、抚慰和鼓励而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。3、抓住心理因素。初三上学期，班里一名男生和一名女生经常在一齐。我暗中观察了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题。我找时机分别同他们谈话，谈话中我没有批评他们，只是像是无意似的谈起自我中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批评他们，更没有歧视他们。但他们清楚感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话：“葡萄小的时候请不要摘它，因为它是酸的;要

19、想甜，请等到它成熟的时候。”以后两人关系一向很正常。我觉得，一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为简单了。所以，思想教育应当是辅导员工作的中心任务。五、把班会课还给学生，辅导员只是他们中的一员在班会课上，很多时候，辅导员总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自我做学生时不也是觉得辅导员对大家讲的话不必须是讲自我吗?问问学生，也是这个心理。假设每个学生都这样想，那我不是白讲了吗?不如用班会课来讨论问题，让每个学生充分发表自我的意见，然后进展总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪;有的同学上课前几分钟很难

20、立即安静下来，总要讲几句话;有的同学在公共场合容易因一点小事起哄;有的同学总是自作主张不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修养问题的讨论。让每个同学说一句自我对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参与讨论并谈了自我的认识。我觉得同学们之所以会这样做，是因为他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展示在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最后，大家达成共识：就应从小处做起，努力将自我培养成为高素质人才。所以，让学生在班会课上发表意见

21、，师生共同讨论问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生理解教育。多年来做辅导员工作，我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深化到他们中间，关心、理解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班群众的总体成绩也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的根底上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。辅导员个人总结3我于20xx年进校工作，至今一年时间，现是xx系学管办专职工作人员并担任两个班级

22、辅导员。在这一年的时间里，我不断学习，努力进步自己。一、加强专业理论学习我作为大学生思想教育的指挥员，自身必需具备良好思想道德修养和较高的的综合素质，在学习和生活中时刻能影响并引导他们，树立自己的良好形象，发挥辅导员的典范作用。二、急学生之所急，想学生之所想组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案；平时经常与他们谈心，理解他们的日常生活状况，积极推荐安排他们从事勤工助学活动等，关心他们的心理安康，帮助他们摆脱自卑心理。三、建立团结向上的班集体班干部是班级的核心，同学们的知心人辅导员的好帮手，更是班级里的带头人。平时多与班干部聊天，理解班级的大小事务，保证班级工作正常、有序开展。

23、组织学生干部经常互相交流，交换干部心得，多找普通同学参与，理解同学们的想法，更好的进步班干部的办事才能。四、经常开展班级活动，丰富同学们业余生活通过活动，不仅进步了班干部的组织才能，还能让有一技之长的同学们有了展示的平台，也使同学们加强互相理解，增进了同学们之间的团结，增强了班级凝聚力，让每一个学生都能感受到家的温馨。五、严抓政治思想教育经常身入班级和寝室理解学生的学生和生活情况，每周末定期召开班会，宣讲平安及诚信教育，不断进步学生的政治觉悟和思想认识程度。每月有专题教育活动，多参加时事政治论坛，理解国内国际形势。作为一名辅导员最重要的一条就是：处处为学生所想。我在这一年的工作中，还有很多地方

24、存在缺乏之处，工作中有许多不尽人意之处，在今后的工作中，我还需要多学习，多向有经历的老师的学习，借鉴好的工作方法，使自己的工作更上一层楼。辅导员个人总结420xx年秋季学期，芳兰小学少先队大队部可谓事务繁忙硕果累累，回首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，在各中队辅导员及少先队员们的大力支持下，本校少先队工作得以顺利开展。这个学期开展的各种丰富多彩的少先队活动让本校少先队员们感觉到了生活中充满着阳光，得到更加安康快乐的成长。现将本学期少先队工作做以下总结。一、重新充实了少先队大队部管理队伍第一，学期一开场大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点并及时制定好工作方案，明确辅导员职责，统

25、筹安排好各项日常的标准工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作标准而且井然有序地开展起来。我们首先标准教室布置，图书角、学习园地、宣传栏等，较好地营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的育人气氛。坚持红领巾监视岗常规管理的检查制度，每天检查，每天通报，催促全校队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园文明之花常开。第二，加强少先队阵地建立，为培养队员们的创新理论才能创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓重的生活气氛。充分发挥大队委、春蕾校园电视台监视岗功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队建立，学习园地的内容要求丰富多彩，继续进展学习园地

26、的评比工作。并抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续训练，为每周的升旗仪式等活动做好充分的准备。第三，加强辅导员的队伍建立。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的装备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议，组织学习研究工作，进步辅导员的少先队工作程度。二、成功组织开展了16个丰富多彩的少先队活动这学期芳兰小学少先队大队部共组织了老师节活动、国庆节活动、建队日活动、孝心少年活动、重阳节活动、网上签名寄语活动、中华经典诵读活动、一句话征集活动、禁毒大宣传活动、国防教育活动、防艾宣传活动、三节宣传活动、交通法规进校园活动、感恩节活动、美

27、丽安康迎新年庆元旦活动、人人献出一份爱为吴校长献爱心活动等16个活动。虽然本学期我的教学课程比拟多教学任务重(每周21节，其中一年级xx节，学前幼儿班7节)，但我不怕困难，勇于承当责任，合理安排时间：在校时间以教学工作为主，各种活动的方案、总结及活动图片整理那么利用晚上或双休日加班完成。特别是整理建队日活动档案的时候正好碰上全镇的常规资料互查活动，当时校教导主任安排我负责两个常规资料档案盒的整理工作，因为不熟悉常规资料档案盒的整理工作，所以那段时间我为了完成教导主任安排的任务只好每天提早到校，中午不休息，下午忙到6点多才回家;晚上虽然很累也抽时间来整理有关建队日活动的档案发送至公会邮箱、上传将

28、来网，还整理一批图片以便更新少先队宣传阵地的内容。这些活动可以成功开展跟学校领导和各中队辅导员的支持非常不开的，吴景裕校长只要有空都会找我理解活动的进展情况，练秀英主任还指导我整理活动的方案、总结及图片，告诉我每个活动的材料都要整理归档方便上级检查;每次活动方案出台后，莫奕凉等中队辅导员都能及时积极发动本班少先队员全程参与，每一期的黑板报三到六年级的师生都出版得很精彩，在文艺活动方面我发现潘斌老师的组织才能特别强，杨凤珍老师特别会搞创意.总的来说我校老师都比拟有辅导员潜质，在他们的大力支持下，我的工作工作进程如虎添翼，每次都能按时保质保量完成任务。整改了少先队活动课建立，亲自整理充实了五个少先

29、队档案盒。20xx年10月底中心校总辅导员发来了钦市青联字20xx30号文件，要求我们先对自己的少先队活动建立进展整改。我就按要求认真地进展了自查并及时整改，通知教导主任把课表上原有的班活标准为少先队活动，成立了少先队组织机构、少先队工作领导小组和少先队教研组。把各种少先队文件及活动材料整理归档(开场我自行把这些材料归为两个档案盒，如今已经按总辅导员的要求重新整理成五个档案盒)。 可以及时把活动动态的文章和图片上传至将来网根据钦市青联字20xx30号文件要求，我总是抽时间登陆将来网阅读新动态，及时把本校开展的各种活动动态上传至将来网，开学至今共上传将来网作品多达36个，其中文章作品25个，图片作品9个，文档2个，远远超过了文件里每年上传作品3次以上的要求。克鲁普斯卡娅说过：要当好辅导员关键在于进步自己的素养。我会不断学习，在原有的根底上进步自己的知识、才能、程度，进步少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。第 18 页 共 18 页