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1、Ek,重存在O这与绝对不是把学生的大脑灌输满满，而是打开学生的心智。、脑灌满，那是传统的教育方式。原来称之为填鸭式”教学。因为这种教学方在上个世纪80年代90年代一度被否定，但是，至今在一些地方还不同程度的的另一种教学方式是启发式”教学，自上个世纪80年代90年代被、-教育的真谛教育的核心是什么？不就是教书育人吗？那么教书育人的本质又是什么呢？不就是既让学生学习文化知识，又让学生开发智力，培养创新精神吗？想来想去，归根结底不就是教育的真谛吗？”正好，我身后的墙壁上挂着一副校园文化教育的真谛”：什么是教育？教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。教育给予学生最重要的不是知识，而是对知识的热情，对成长的
2、信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往。Ti|:”；和琳。现在，些教学方式都可以看做传统的教育方式。这些传统的教育方式永远都有它存在的价值和意义，但是到了科技创新领域，那就显得远远不够了。因此，教育必须进行改革。但是，改革又并不是完全抛弃传统，该灌输的还必须灌输，该讲解的就得讲解，该启发的就要启发。因为没有灌输就没有知识的积累和储备，试想，一个没有知识积累和储备人，即使打开了心智，他又如何去创新呢？所以，打开学生的心智必须与灌输知识同时进行，让孩子们在积累和储备中打开心灵的窗口。有人要产生疑问：教育给予学生最重要的不是知识？这不是胡扯吗？不给予学生知识，那要教育还有什么用？我们可以这样理解：正像“授人以渔不如授人以渔”一样，教师在传授学生知识的同时，一定要培养学生对知识的热情，坚定学生成长的信心，让他们对生命产生敬畏，对美好生活充满向往。只有热爱，只有充满热情，才能产生更大的兴趣。兴趣是最好的老师，已经成为共识。为什么现在一些学生不爱学习，对知识没有热情和兴趣，对学习没有信心，正是因为他们的心灯还没有点亮。为什么一些学生因为一点儿小事就要进行校园欺凌，为什么一些学生因为一点儿小事想不开就去跳楼，因为他们不懂得敬畏生命，缺少对美好生活的向往。总之，我们今天的教育要在做好传统教育的同时，努力点亮学生的心灯。
教育的真谛——推荐
