三年级上册音乐教案 第二单元《森林水车》人教新课标(2014秋)
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1、森林水车教学设计(欣赏课)一、教材分析森林水车是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲,与在钟表店里森林中的铁匠并列为三首著名的描绘性的标题乐曲,音乐形象鲜明生动,描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情,深受世界各国人民喜爱。乐曲采用回旋曲式,曲式结构为:“序曲 A(主部)B(插部一)A C(插部二)A 结尾”。二、教学目标1. 听赏乐曲森林水车,感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。2. 能记忆乐曲主部主题。三、教学重、难点聆听乐曲,启发学生用自己的方式表现乐曲。四、教学过程(一)导入部分同学们,你们知道这是什么吗?出示水车图片引入乐曲森林水车。(二)听赏乐曲主部主题A1. 播放乐曲森林水车主部
2、主题A,学生感受主题音乐形象,边听边看谱。 教师提问:主题A的节奏是舒缓的还是密集的?(比较密集)2. 再次播放乐曲森林水车主题A,并提问:主题A表现了什么样的情景?学生根据自己的想象自由回答。(三)欣赏乐曲1. 初次完整聆听乐曲。完整播放森林水车乐曲,并提问:主题A在乐曲中出现了几次?(三次)除主题A外,乐曲还有序奏、两个插部(分别用B、C来表示)和一个尾声构成。下面我们先听序奏部分。2. 听赏乐曲序奏。播放乐曲森林水车序奏部分,学生感受音乐形象,边听边看曲谱(黑板或投影上有主题曲谱)。教师提问:师:序奏部分穿插了什么声音?生:小鸟的鸣叫。师:你联想到什么景象?3. 听赏插部B。播放森林水车插部B并提问:师:你联想到什么景象?4. 听赏插部C。播放森林水车插部c并提问:师:你联想到什么景象?5. 再次完整听赏乐曲。播放森林水车乐曲播放结束,教师请学生用自己的方式表现乐曲的结构(可以用颜色、图式等方式)。如: 学生运用自己的方式表现乐曲的结构,只要结构形式与上相同,就是正确的。(四)课堂小结 本节课我们欣赏了乐曲森林水车,同学们学得很认真,希望课后能更多欣赏优秀音乐。
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