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1、中学生养成教育心得体会养成教育指的是培养学生良好习惯的教育。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。我做班主任多年，深深感到班主任在培养学生良好习惯方面有着不可无视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。“各人自扫门前雪，也管别人瓦上霜”。“各人自扫门前雪”就是要培养学生的责任感，各尽其责；“也管别人瓦上霜”，在做好自己的本职工作的同时，还要帮助别人。班级事情人人有责。我为学生进展岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承当一定的责任时，
2、他的积极性才能得以最充分的发挥。如班级卫生，我取消了传统的值日生每天扫地的制度，我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人，每一块地，包干到人，详细做法是每位学生负责自己桌椅底下的卫生，桌椅周边的卫生有临近的同学共同负责，互不推诿，出现问题，共同担责，值日生负责教室前后空地的卫生，拾掇讲台，倒垃圾等，我随时到班检查，并记录，及时处理。真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了才能，又有助于良好习惯的养成。养成教育重在引导，可典范示范。我们可以给学生找优秀的典范，用典范的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。但效果往往不大，因为学
3、生认为那些典范离他们太远，有点高不可攀。所以在要求学生做好行为标准之前，我先为他们起到了示范典范的作用，用自己的一言一行教育学生。比方，要求学生不迟到，我每次上课或搞活动都提早几分钟到达；不允许学生作业、笔记不用橡皮或修正液就乱涂，我自己写错了也要擦干净再重写；开学要求学生包书皮，我自己也把教材包好了，包书皮的目的是保护书本，那就不分教师和学生，都要做，诸如此类，“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生养成良好的学习习惯。对学生进展行为标准训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。第 2 页 共 2 页
中学生养成教育心得体会
