幼儿园科学教案模板（共7篇）

《幼儿园科学教案模板（共7篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园科学教案模板（共7篇）（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园科学教案模板共7篇幼儿园科学教案模板【篇1：幼儿园教案格式】幼儿园教案格式活动内容： _班科学活动目的：情感、认知、才能目的至少要表达两工程标 1.(认知目的)2.(才能目的)开展幼儿的语言才能，认知才能，培养幼儿感受美，表现美的才能。3.(情感目的)培养安康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性安康开展。活动准备：教具物质准备、知识经历准备方 法：活动过程：一、开场局部：组织教学、引起兴趣、导出新课二、根本局部；新授知识三、稳固局部：稳固知识：以游戏和动手动脑、操作为主四、延伸活动或复习或小结三选一温馨提示：小班上课时间：1015分钟中班上课时间：1520分钟大班上课时间：

2、2025分钟以上是我本人的一点经历体会，假如有缺乏或不对请给与指正与帮助，让我能得以提升，谢谢！【篇2：幼儿园大班科学优质课教案(精选汇编)】幼儿园大班科学优质课教案精选汇编大班科学优质教案：美丽的家园活动目的：1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。2、在看看、说说、议议、做做中初步理解一些美丽的海南风光。 3、学惯用做记录的方法表示自己的想法。活动准备：1、笔、和表格人手一份。 2、猴子的手偶一个。 3、多媒体课件。4、小红旗人手一面。活动流程 猴子求救幼儿帮助猴子找家进展环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光讨论当个环保小卫士。活动过程：一开场局部：一、猴子求救1、“孩子们，你

3、们看猴子哭了！”2、让孩子们看猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗”二、幼儿帮助猴子找家1、“猴子为什么没有家呢？”让孩子们讨论 2、“你们能不能帮助猴子呢？”3、“那好，请你们把想出来的方法用标记记录出来，看谁的方法最多。”4、让孩子们分组画标记，想方法帮助猴子。二根本局部：一、让幼儿说说谈谈自己的好方法 1、“请你们把自己的好方法说一说” 2、让幼儿说各种各样的方法。3、“你们可真棒，想出了许多好方法。”二、进展环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？为什么？”2、让幼儿说出各种原因。 3、放vcd，介绍猴岛。4、我们海南还

4、有很多美丽的地方，你们知道吗？ 5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。6、我这里也有一些美丽的风光，我们吧！ 7、让幼儿理解一些美丽的海南风光。放课件 8、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。 三、讨论：环境遭受到污染怎么办？ 1、让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？ 2、为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？ 3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。 三完毕局部： 1、从今天开场，你们愿意当环保小卫士吗？ 2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要保护环境，保护小动物。 3、走，出发吧！延伸活动：我们应该怎样做好环保小卫士。幼儿园大班科学教案：认识地

5、图活动目的：1、通过单车取宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的理解和兴趣。 2、学习看地图的一些简单方法。3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐。活动提供：多种标记、地图场地、布置人手一辆单车活动过程：一、合作组队解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方法。1交代任务师：今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏。那就是两人一组去完成“单车取宝”。出示单车取宝四个字并请幼儿念一念什么是单车取宝？强调今天我们是骑车取宝假设：幼：宝贝在哪呢？或幼儿无声老师引出过度：师：那我们去哪里取宝呀？2认知地图a、出示一张幼儿园操场的平面地图。师：看一看这是在哪里？如幼儿答复幼儿园老师继续

6、引导幼儿园的哪里，引出是幼儿园的操场，对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝。师：幼儿园那么大的操场怎么变小了？幼：那是地图。师：哦，原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你们在那里也看见过地图呢？幼：上海地图、中国地图、公园地图等师：那地图有什么作用啊？幼：可以告诉我们不知道的地方；或者当你不知道走哪条路的时候，它可以帮助。小结：地图可以告诉我们不知道的地方，还可以帮助我们正确的寻找这些地方。师：我们小朋友在幼儿园已经有三年了，很熟悉幼儿园了，那你们可以告诉我从地图上看，我们幼儿园的操场上有些什么呀？请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什么地方。 过度：看来我们小朋友

7、真的太熟悉幼儿园了，咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方。 b、分析p 不同标记的地图1、先引出有标示行驶方向的地图。师：你能告诉我什么地方不一样，这些箭头表示什么？强调我们的游戏规那么就是必须按照箭头的行驶道路去寻找宝贝，假如违背规那么宝贝会找不到的。2、分析p 不同标记的地图。师：如今你们两人一组来领取地图，拿到地图后仔细地看，你们地图上有什么标记？怎么行驶的？有没有问题？先解决地图上的个性问题师：你们地图上的标记一样吗？不一样都是写什么标记呀？文字标记这些文字标记告诉我们什么？需要经过7道难关才可以取到宝贝。它是怎么行经的，怎样才可以既方便又顺利地取到宝贝呢？数字标记这些数字标记又告诉我们什么？我们要按照标记的数字提示依次完成7道难关才可以拿到宝贝。师：看看每张地图上的行驶道路一样吗？是往哪里走的？再解决地图上的共性问题师：我们都知道了自己地图的形式道路，再看看你们每张地图上有什么地方是一样的。对了都有一颗第 5 页 共 5 页