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1、教育魅力教育魅力 利用暑假寒假时间拜读了教育魅力这本书，令我感触颇深，受益匪浅。魅力，顾名思义，就是极能吸引人的力量。普拉斯曾经说过：“魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。”文章有魅力，读者才愿意主动去读；人有魅力，别人就愿意与之交往。同理，一个拥有魅力的老师，学生就喜欢多亲近，聆听其教导，甚至主动和其进展沟通交流。教育魅力一书给我很多的启发：一一个有魅力的老师应该是睿智、幽默的。我们作为老师应当具有丰富的语言表达和场景勾勒才能，在学习与生活中能引领学生发现、感受和领悟美，使学生能
2、快乐、安康得学习、成长。正如书中所说“幽默的老师会带来欢乐，使课堂不致单调”。二一个有魅力的老师应该是宽容、贴心的。擅长发现学生的优点并适时鼓励学生，在对学生的教育教学中循循善诱，在和学生的交谈中能不断启发和引导，同时富有责任感，能给学生创造一个平安、和谐的学习生活环境。书中有一段美国学者站在学生角度阐述的老师的宽容标准：“我相信她像其别人一样会发脾气，不过我从未见过”。每个学生都有自己的闪光点，老师不应该因为他们有缺点而全盘否认他们。每个孩子都是一块璞玉，老师需要做的仅仅是精细的雕琢和打磨。三一个有魅力的老师要有符合自身风格教学方法。课堂教学是一门技术，更是一门艺术，不同的老师会在课堂上演绎
3、出不同艺术效果，要想在课堂教学中有独特的艺术感染力，必须针对不同的教学内容进展教学思路的创新。寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现属于自己的个性化教学品位，注重调动学生的主动性和积极性。四一个有魅力的老师应该拥有渊博的学识。博学的老师能帮助学生不断的拓宽视野，全面带动自身的学习才能，进步文化、科学素养。随着社会的开展和进步，视野开阔、博闻强识、多才多艺、兴趣广泛的老师越来越受到学生的欢送，这些品质像一块磁石，牢牢的吸引住学生，老师自然也就成了学生效仿的典范。五一个有魅力的老师应该兼爱，严于律己。老师应当注意自己在平时工作中的言行举止对学生的成长所起的影响作用。因为学
4、生处于性格品质塑造阶段，有时候老师一句不经意的话甚至一个眼神或动作，都有可能影响一个学生的终生。书中有学生如是评价他们的老师：“她的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了”、“她的语调和笑容使我很舒畅”。学生能从老师的言谈举止中感受到老师的关爱，老师需要更好地引领学生，构筑师生间的信赖。书中描绘了作者自身的一段教育经历：学校有一个行为偏向得厉害的学生，逃学两年、打群架、偷窃。找到这个学生后，作者将他领回家，反反复复地教育他、鼓励他，费尽心力终将他拉回头。教育魅力便是全心全意地为学生解答思想、生活、人生的疑惑，并以一颗热诚的爱心去铺就学生的成长、成材之路。总之：通过读于漪老师的教育魅力，我感觉到一名老师的魅力在从教行为中的重要作用，作为一名老师，我们应该带着人格的魅力和灵性，去发现和唤醒生命的潜能，激发生命的活力。谢谢！教育魅力共7篇说话魅力共17篇歌剧魅影钝感力教学语言魅力与魅力心得体会第 2 页 共 2 页
《教育魅力》读后感
