班主任月工作总结4月

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1、班主任月工作总结4月4月班主任工作总结时间如流水,转眼四月份工作已过，回忆这一段时间的工作,有收获,也有令人不满意的地方.现将这段时间的工作总结如下:一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。在平常的工作生活中，我也时刻注意培养学生的集体荣誉感，建立小组并使用小组捆绑式的奖励方式。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。小学时期，是培养学生良好的行为习惯最为重要的阶段，收获一个良好的

2、行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。 要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进展常规教育,对怎样上课、下课、答复下列问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进展反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次不厌其烦,屡次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好用自己的行为给他们树立典范。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。爱听

3、表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如:上课了,大局部同学在吵嚷,没有做好上课准备,假如泛泛批评,收效甚微,假如点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘假设从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进展表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,到达取长补短的目的。另外还要注意不要急于批评，例如：我们班的小印章丧失了，我并没有急于找出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告

4、诉大家知错就改的孩子就是好孩子，保护学生自尊心，给孩子自己改正的时机，让他认识到拿别人的东西是很不好的行为。从而主动归还。孩子是一朵还未绽放的花，他们的心理还不健全，所以很多孩子都有小偷小摸的行为，我们不能因为这个就把孩子定性为“坏孩子”，只要及时教育，心理疏通，他仍然会是个安康的优秀孩子。对班干部,不能只是使用,还应该进展教育和培养。 其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精

5、神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即以面带面。其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,教诲工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,我会耐心的教给他们详细的处理班级事物的方法。另外，要让各处干部管到位，层层负责。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子,体贴和关心学生,和他们进展亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。俗话说:情不通那么理不达。教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。老师要从平等尊重的立场出发,尊重学

6、生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去翻开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与机密,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本 。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重。 其次成认学生开展的差异性,由于每个人的性格、家庭教育、环境影响的不同。因此,在教育每个孩子的方法上也要因人而异。 第三成认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习、主动探究的积极性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活泼,个性得到充分开展。

7、四是重视学生的潜在性,对待后进生要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活根本是学校和家庭两局部的衔接。经常与家长联络,可以及时交换学生的有关信息,因此我建立了班级微信群，方便与家长进展沟通。让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,以进步班级管理工作的成效。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然

8、每天都是忙繁忙碌的,但我忙得快乐,忙得开心,教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,进步自己,使班级各个方面都能跃上一个新台阶。 希望本文对您有所帮助！班主任4月工作总结导读：本文是关于班主任4月工作总结，希望能帮助到您！时间过得真快，一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我的更多的是繁忙与充实，这也许代表了许多班主任的共同感受。现将三月份的班主任工作总结如下：一、是常规训练工作。1、对学生进展入学教育，学习小学生日常行为标准，让其懂礼仪，懂规那么，遵守纪律。每天利用晨会、班会时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面和学生一起反复学习，哪些事情应该做,

9、哪些事情不应该做。再结合学校的突发事件，对学生进展适时的随机教育。2、加强学生的日常行为标准训练。日常行为标准训练是形成良好班风的关键，九月份主要训练学生文明课间非常钟、做好课前准备、路队排整齐三方面入手。提醒学生互相监视。在强调做好课前准备这一项常规时，是这样做的：一方面要求学生下课时，准备好下一堂课要用的学惯用具，另一方面训练学生听到铃声立即坐好等待老师来上课。经过一个月的训练,学生进步十清楚显。只是要经常性的提醒，有时几天不讲，就有些松懈，还没到习惯成自然的阶段，还要继续加强训练。在路队方面，我坚持做到亲自带着学生，送学生到校门口，并催促他们注意放学路上的平安。3、重点训练学生整顿班级卫

10、生环境。全面清理班级卫生死角，如墙缝，门后，读书角，扫把摆放等，事事亲力亲为，和学生一希望本文对您有所帮助！起清扫卫生，指导学生把卫生搞得干干净净，经过努力，孩子们如今做起清洁来有模有样。二年级的学生养成习惯还比拟差，这就必须不断地帮助学生改正做得不够好的地方，这就必须采用反复抓，抓反复，长期抓的方法来逐步养成学生的良好习惯。我常到班观察学生的各种行为习惯，表扬做好的同学，提醒做得不够好的同学，让好的同学带动做得不够好的同学，尽量坚持正面教育为主导，不断转化后进的同学。勤到班，勤教诲，勤交流是我工作的主要方法。4、加强对学生的平安教育工作。做到平安教育知识天天讲，随时发现平安隐患随时提醒。进展

11、上学放学路上的交通平安教育;随着天气的变化，气温变化幅度较大，我经常提醒学生注意身体安康;每个双休日和长假前的都要特地花一节晨会课的时间，对学生进展假期的平安教育，与家长签订国庆长假平安责任状等。从思想上树立家长、学生的平安意识。5、加强午餐、午休纪律，按照政教处布置的要求进展训练，培养学生不乱倒饭，学会珍惜粮食。学生的午休习惯也已经渐渐变好，吃完饭能回到教室拿出书来看，形成良好的读书气氛。二、是加强与家长之间的沟通与联络。当发现孩子在学习上出现问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就及时与家长 联络，争取与他们合力做好教育工作。让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈，

12、理解情况。与家长获得了共识，学生学习、行为等问题的解决都收到了事半功倍的效果。另外，就是当孩子在校期间，假如出现头疼发热或肚子疼意外情况时，我也会及时与家长获得希望本文对您有所帮助！联络，把孩子的安康放在第一位。三、是参加学校组织的各类活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的时机让学生参与各项活动，培养他们各方面的才能。1、能积极配合学校做好各类活动，及时组织学生观看了开学啦等影片，培养爱国热情，引导开发潜能，他们坚持，告诫他们团队的重要性，要他们不要轻言放弃，看到自己的明天。我们一定会有一个美妙的将来，只要我们不自暴自弃。2、组织学生参加国庆节假期中学校组织的阅读读书卡活动，让学生在读书活动

13、中积累好词好句，认识很多高尚、有智慧的朋友，也让学生感受到读书的快乐。通过一个月的努力，我班孩子们在各个方面都有较大的进步。为了更好进步自己的班级管理艺术，进一步完善自我，争做优秀班集体，在以后的工作过程中，我要努力做到：1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育为主题的系列培养学生的做法;同时多向有经历的老师请教班级管理的问题和详细操作流程，向优秀班级学习管理经历。2、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出。我相信，班主任工作是一项有付出就有回报的工作，你对班级学生付出了多少，学生就会有多少的成绩回报你。4月班主任工作总结时

14、间如流水,转眼四月份工作已过，回忆这一段时间的工作,有收获,也有令人不满意的地方.现将这段时间的工作总结如下:一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。在平常的工作生活中，我也时刻注意培养学生的集体荣誉感，建立小组并使用小组捆绑式的奖励方式。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。小学时期，是培养学生良好的行为习惯最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生

15、活中，我非常注重学生品德方面的教育。 要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进展常规教育,对怎样上课、下课、答复下列问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进展反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次不厌其烦,屡次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好用自己的行为给他们树立典范。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生

16、的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如:上课了,大局部同学在吵嚷,没有做好上课准备,假如泛泛批评,收效甚微,假如点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘假设从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进展表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,到达取长补短的目的。另外还要注意不要急于批评，例如：我们班的小印章丧失了，我并没有急于找出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告诉大家知错就改的孩子就是好孩子，保护学生

17、自尊心，给孩子自己改正的时机，让他认识到拿别人的东西是很不好的行为。从而主动归还。孩子是一朵还未绽放的花，他们的心理还不健全，所以很多孩子都有小偷小摸的行为，我们不能因为这个就把孩子定性为“坏孩子”，只要及时教育，心理疏通，他仍然会是个安康的优秀孩子。对班干部,不能只是使用,还应该进展教育和培养。 其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健

18、全的言论,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即以面带面。其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,教诲工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,我会耐心的教给他们详细的处理班级事物的方法。另外，要让各处干部管到位，层层负责。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子,体贴和关心学生,和他们进展亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。俗话说:情不通那么理不达。教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。老师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们

19、建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去翻开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与机密,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本 。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重。 其次成认学生开展的差异性,由于每个人的性格、家庭教育、环境影响的不同。因此,在教育每个孩子的方法上也要因人而异。 第三成认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习、主动探究的积极性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活泼,个性得到充分开展。 四是重视学生的潜在性,对待后进生要做到思

20、想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活根本是学校和家庭两局部的衔接。经常与家长联络,可以及时交换学生的有关信息,因此我建立了班级微信群，方便与家长进展沟通。让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,以进步班级管理工作的成效。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙繁忙碌的,但我忙得快乐,忙得开

21、心,教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,进步自己,使班级各个方面都能跃上一个新台阶。4月班主任工作总结一、创立和谐、积极向上的班风。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。在平常的工作生活中，我也时刻注意培养学生的集体荣誉感，建立小组并使用小组捆绑式的奖励方式。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。小学时期，是培养学生良好的行为

22、习惯最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。 要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进展常规教育,对怎样上课、下课、答复下列问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进展反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家1文网，仅供分享学习参考看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次不厌其烦,屡次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好用自己的行为给他们树立典范。对于我们班学生来

23、说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。三、耐心教育,运用小技巧去教育孩子。爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如:上课了,大局部同学在吵嚷,没有做好上课准备,假如泛泛批评,收效甚微,假如点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘假设从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进展表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,到达取长补短的目的。另外还要注意不要

24、急于批评，例如：我们班的小印章丧失了，我并没有急于找出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告诉大家知错就改的孩子就是好孩子，保护学生自尊心，给孩子自己改正的时机，让他认识到拿别人的东西是很不好的行为。从而文网，仅供分享学习参考2主动归还。孩子是一朵还未绽放的花，他们的心理还不健全，所以很多孩子都有小偷小摸的行为，我们不能因为这个就把孩子定性为“坏孩子”，只要及时教育，心理疏通，他仍然会是个安康的优秀孩子。对班干部,不能只是使用,还应该进展教育和培养。 其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识

25、、才能上获得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即以面带面。其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,教诲工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,我会耐心的教给他们详细的处理班级事物的方法。另外，要让各处干部管到位，层层负责。五、营造融洽的师生关系。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子,体贴和关心学生,和他们进展亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲

26、近文网，仅供分享学习参考3和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。俗话说:情不通那么理不达。教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。老师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去翻开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与机密,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本 。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重。 其次成认学生开展的差异性,由于每个人的性格、家庭教育、环境影响的不同。因此,在教育每个孩子的方法上也要因人而异。第

27、三成认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习、主动探究的积极性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活泼,个性得到充分开展。 四是重视学生的潜在性,对待后进生要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。文网，仅供分享学习参考4六、充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活根本是学校

28、和家庭两局部的衔接。经常与家长联络,可以及时交换学生的有关信息,因此我建立了班级微信群，方便与家长进展沟通。让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,以进步班级管理工作的成效。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙繁忙碌的,但我忙得快乐,忙得开心,教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,进步自己,使班级各个方面都能跃上一个新台阶。立即下载Word文档到电脑自由编辑！文网，仅供分享学习参考5班主任月工作总结3月共4篇班主任9月月考工作总结共4篇小班班主任4月份工作总结中班班主任月工作总结十一月大班幼儿班主任4月工作总结第 11 页 共 11 页