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1、例文“共读一本书”读书活动筹划书“共读一本书”读书活动筹划书一活动主办方：院团委二活动承办方：we读书吧三活动协办方：学院图书馆四活动名称：共读一本书五活动对象：we读书吧全体社员六活动时间:_5月31日19:0020:40七活动地点:a6-八活动背景：“共读一本书”，是为了加强社员们之间的交流学习，社团提早布置要共读的书名，社员可以通过任何途径阅读此作品，在适宜的时间，we读书吧举行读者交流会，广阔社员在指定地点进展交流，主要交流对于同一本书的不同见解，从而使同学们理解到作品中个人领悟不到的思想精华，通过阅读交流使同学们对于同一本书的领悟又上升到新的层次。九活动目的：1通过阅读小王子，让社员
2、初步理解作品的内容及蕴义。2采用社员共读，用“交流会”的形式，加深对作品的理解和激起社员情感共鸣，理解主人公所向往的童年生活。3揣摩小王子的心理活动，揣摩每一个人物的心理，解放我们疲惫的学习压力和工作压力,追求我们真正向往的生活状态。十活动事项：1活动准备1、传部提早绘制海报及其他形式作出前期宣传，让同学们理解此次活动的根本内容和主要目的，进步同学们的参与度。2、提早由组长通知到每个社员，社员在课间要去阅读本次活动的书，在阅读的同时要做随笔记录自己阅读的感受，以及对所读书目的个人见解。3、网络部要准备好交流会的相关以及网络视频，还有小王子的相关材料4、组织筹划部提早做好活动的各项用品，以及活动
3、场地的布置并在活动期间负责维持活动的秩序。5、提早邀请指导教师到场，并积极和指导教师沟通。2活动流程1、六点四非常全体到场社员入座，并进展小组划分按小组安排座位，对没有到场的社员由小组长和办公室 通知并做好记录。2七点整活动正式开场，各位社员就坐，各部门工作人员就位，主持人就位，主持人宣布活动正式开场。3、首先由网络部播放提早准备的,做一个互动测试“记书名”。a、首先先从每个小组中抽出两位同学，在上呈现出一张被掩盖书名的图书图片。b、依顺序依次写出书名，然后把答案交给主持人判断答案是否正确，如正确加三分。第一轮每人只有一次答复时机，第二轮两次，三轮三次，依次往下推。c、假如都没有猜出由主持人宣
4、读一条提示，然后进展第二轮，假如猜出答案加两分。d、然后再由主持人宣读第二条提示，依次顺序往下猜，最多五轮，第三轮之后猜对答案只加一分。时间为非常钟4、你说我评，首先根据书中的故事情节由每组分别定制一个中心问题和某个故事情节，然后进展小组内部讨论。例如：如国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、灯夫、地理学家、和一只等爱的狐狸，甚至连一朵花也能说话，我们生命中有许多的过客，每一个都带给你不同的际遇，忧伤的、幸福的而在小王子的世界里，也许都可以是微缺乏道的。人人都可以是小王子，而谁又是那只等爱的狐狸呢预设问题，小组内先讨论交流，各自说说自己的品书感想：也可以各小组设计自己的问题，做为讨论的论题，时间为每组每次
5、答复一题不得超过三分钟必选题：(1)在本书中，小王子经过了几个星球？每个星球上都遇到了哪些人哪些事？(2)你最感动的是哪个情节或哪句话？你怎样理解?自由选题：每组选两题a有什么事是你认为很重要，而你周围的朋友或大人，却觉得那是一件不值一提的小事？你能说说为什么那件事情很重要吗？b王子遇到的那个酒鬼，用自己的错误来遗忘自己的错误。你能举出自己或者亲友在日常生活中，有什么事是明知有错却难以改正的吗？c本书中常常提到，“大人们都很奇怪，成人就是这个样子”，你同意书中这些话吗？假如同意，请举一些例子，说说大人们哪里奇怪；假如不同意，请说出你的想法。d你认为作家写这本书，从不同的角色中各表达了怎样的一种
6、心理？从作者和小王子的对话中，你感觉小王子是个怎样的人？他是快乐的还是忧伤的？你对作者知多少？e你对哪一个角色印象最深？你体会到了什么样的情感？f假如你也能像小王子一样在宇宙间飞行，你最想到哪里？为什么？g最后小王子分开了地球，你认为他是回到原来住的那颗星球，还是又到了别的星球去旅行了？想象一下，他还会去哪颗星球？在哪里，小王子有什么样的故事？5、遥想自己、想自己小时候的有趣的事情，说出来，不管什么都可以。(根据社员评定给出分数，时间为每人三分钟)6、你演我秀、模拟小王子的故事情节，以小组为单位，选定一个小王子访问过的星球，想好台词和动作演一演。可根据故事也可以自由发挥，根据社员评选给出分数，时间为每组五分钟7、各项完毕之后根据分数评出分数最高的小组进展一些奖励。8、最后根据自己读过后的感受，和这次交流后写出随笔，评选出比拟成熟的收起来选定时间进展展出。时间五分钟8、最后发放本学年来社内的“阅读之星”三名、优秀社团干部四名和最正确社员三名证书。9、由本社团指导教师做最后活动总结，主持人宣布活动完毕，大家合影纪念。10、由社团工作人员整理活动现场恢复原样，清扫现场内的卫生，关闭所用电及一第 3 页 共 3 页
例文“共读一本书”读书活动策划书
