高一语文苏教必修一第四专题江南的冬景

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1、会计学1高一语文苏教必修一第四专题江南的冬高一语文苏教必修一第四专题江南的冬景景 江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？水绿如蓝，能不忆江南？ -白居易白居易忆江南忆江南 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 -杜牧杜牧江南春江南春春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 -王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲走进美文走进美文第1页/共39页 郁达夫郁达夫 （18961945）现）现代作家。原名郁文，浙江富阳代作家。原名郁文，浙江富阳人。人。1911年起开始创作旧体年起开始创作旧体诗，并

2、向报刊投稿。诗，并向报刊投稿。1921年年参与发起成立创造社，出版了参与发起成立创造社，出版了新文学最早新文学最早 的白话短篇小说的白话短篇小说集集沉沦沉沦，以其，以其“惊人的取惊人的取材、大胆的描写材、大胆的描写”而震动了文而震动了文坛。坛。是早期浪漫派小说最主要是早期浪漫派小说最主要的代表的代表。 江南的冬景江南的冬景创作于创作于1935年，是郁达夫南迁杭州年，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇，之后写下的散文名篇，第2页/共39页第3页/共39页5课前检查课前检查煮煮茗茗（ ） 涮涮羊肉（羊肉（ ) 蛰蛰居（居（ ）丰丰腴腴（ ）雅雅儿梨（儿梨（ ）槎桠槎桠（ ） 赭赭色（色（ ）剥剥花

3、生（花生（ ） 给给予（予（ ） 乌乌桕桕树（树（ ） 绿绿林（林（ ）曝曝背背( ( ） jmngshunzhyych ypjizhbo l 第4页/共39页6二、整体感知听朗读，思考：（1）郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？（2）哪些句子概括了江南冬景的特点？江南的冬景是一种明朗的情调。江南的冬景是一种明朗的情调。 这一种江南的冬景，岂不是也可爱得很么？这一种江南的冬景，岂不是也可爱得很么？明确：指江浙地区（第6小节），而不指 中国闽粤地区。第5页/共39页71 1、请大家找出文中直接描写、请大家找出文中直接描写江南冬景的江南冬景的段落段落？明确：第明确：第2、5、7、8、9段段 第6页/共

4、39页8 2 2曝背谈天图曝背谈天图 5 5午后郊游图午后郊游图 7 7微雨寒村微雨寒村图图 8 8江南雪景图江南雪景图 9 9旱冬闲步图旱冬闲步图 2、作者笔下的冬景构成了一幅幅优美的图画, 请同学们给这些图景命名。（第2、5、7、8、9段 ）第7页/共39页9 这样五幅图都在我们眼前了。你最喜欢哪一幅？说出你的理由。 第8页/共39页10 先用富含深情的语言朗诵最喜欢的画面。 你喜欢的理由？第9页/共39页11画面赏析画面赏析曝曝 背背 谈谈 天天 图图意象意象特点特点感受感受灰云、落叶、晨霜、太阳、鸟雀等明朗、晴暖明朗、晴暖可爱可爱第10页/共39页12画面赏析画面赏析午后郊游图午后郊游

5、图朗读并思考下列问题：朗读并思考下列问题：（1 1）作者写了冬野哪几种）作者写了冬野哪几种植物，这些植物各是什么植物，这些植物各是什么颜色？颜色？（2 2）试用文中一个词概）试用文中一个词概括本段景物特征。括本段景物特征。（3 3）作者感受如何呢？）作者感受如何呢？第11页/共39页13画面赏析画面赏析午后郊游图午后郊游图 白色的芦花、白色的芦花、火红的乌桕叶、雪白的乌火红的乌桕叶、雪白的乌桕籽、杂色的野草、和煦桕籽、杂色的野草、和煦的微风、温暖的阳光。的微风、温暖的阳光。 色彩浓艳色彩浓艳亮丽，对比鲜明。亮丽，对比鲜明。 和煦温暖，和煦温暖， 生机盎然。生机盎然。 所写景物：景物特点：作者感

6、受：第12页/共39页14画面赏析画面赏析寒村微雨图寒村微雨图1. 所画景物：所画景物： 小桥流水人家、孤村小桥流水人家、孤村细雨烟树、乌蓬茅细雨烟树、乌蓬茅屋酒客、灯光屋酒客、灯光 2. 景物特点：景物特点：悠闲迷人，悠闲迷人，色彩素朴淡雅，色彩素朴淡雅，意境朦胧悠远。意境朦胧悠远。 思思 考：作者写的全都是自己看见的景物吗？考：作者写的全都是自己看见的景物吗？3.作者感受：作者感受：情调悠闲，胸襟洒脱，情调悠闲，胸襟洒脱，得失俱亡，宠辱不惊。得失俱亡，宠辱不惊。 第13页/共39页15画面赏析画面赏析江南雪景图江南雪景图本节作者用什么手法来写冬雪的？本节作者用什么手法来写冬雪的？ 最妙的是

7、下点小雪呀。看吧最妙的是下点小雪呀。看吧, ,山上的矮松越发山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光

8、斜射在山腰上，那点薄雪好的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。l同是写雪景，与同是写雪景，与济南的冬天济南的冬天比，本文在写法上有何不同？比，本文在写法上有何不同？第14页/共39页16济南的冬天济南的冬天 运用直接描写的方法，是详写、实写运用直接描写的方法，是详写、实写江南的冬景江南的冬景 引用诗句，避实就虚地写江南的雪景雪引用诗句，避实就虚地写江南的雪景雪趣，是略写、虚写趣，是略写、虚写第15页/共39页17引用诗句、避实就虚引

9、用诗句、避实就虚的写法的写法 是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中插是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。也增加了文章的诗情画意。 没有写景，可是优美的诗句却给我们留下了没有写景，可是优美的诗句却给我们留下了丰富的想象。这幅图景里有色有声还有味！虽没丰富的想象。这幅图景里有色有声还有味！虽没有直接写景，而意境全出了。有直接写景，而意境全出了。朗读第朗读第8段，从古人的诗句来领略江南冬雪的美妙。段，从古

10、人的诗句来领略江南冬雪的美妙。第16页/共39页18v引用诗句、避实就虚的好处？引用诗句、避实就虚的好处？明确：明确：巧借诗句的意境，并通过巧借诗句的意境，并通过作作者的品评将这个意境推到一个新者的品评将这个意境推到一个新的的境界；虽然语句简洁，但包容的境界；虽然语句简洁，但包容的意意象十分丰富，既增强了散文的意象十分丰富，既增强了散文的意趣趣又体现出作者闲适的心境。又体现出作者闲适的心境。第17页/共39页19诗句往往简洁洗练，意象丰富，郁达夫在文中说：诗句往往简洁洗练，意象丰富，郁达夫在文中说：“但借了但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当。这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当。”

11、请你运用想请你运用想象对文中的诗句进行稀释还原，再现江南雪景的优美图象对文中的诗句进行稀释还原，再现江南雪景的优美图景。景。 晚来天欲雪，能饮一杯无？晚来天欲雪，能饮一杯无？日暮时分，瑞雪纷纷，寒意森森，佳酿既陈，日暮时分，瑞雪纷纷，寒意森森，佳酿既陈，炉火正旺，与老友围炉对坐，推杯换盏，暖意炉火正旺，与老友围炉对坐，推杯换盏，暖意融融。融融。 寒沙梅影路，微雪酒香村。寒沙梅影路，微雪酒香村。更深人静，瑞雪已停，月下梅花投影于路，阵更深人静，瑞雪已停，月下梅花投影于路，阵阵酒香沁人心脾。阵酒香沁人心脾。第18页/共39页20诗句往往简洁洗练，意象丰富，郁达夫在文中说：诗句往往简洁洗练，意象丰富

12、，郁达夫在文中说：“但借了但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当。这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当。”请你运用想请你运用想象对文中的诗句进行稀释还原，再现江南雪景的优美图景。象对文中的诗句进行稀释还原，再现江南雪景的优美图景。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 偶尔传来几声犬吠，乃是行人叩门投宿。偶尔传来几声犬吠，乃是行人叩门投宿。前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。清晨破晓，孩童雪中嬉戏，忽一孩童跑来，报告清晨破晓，孩童雪中嬉戏，忽一孩童跑来，报告惊喜发现：惊喜发现：“前面村口，深雪之中，一枝红梅傲前面村口，深雪之中，一枝红梅傲雪怒放！雪怒放！”第19

13、页/共39页21画面赏析画面赏析江南雪景图江南雪景图1、 所写景物：所写景物：围炉对酒、月映梅花、美酒飘香、柴门犬吠围炉对酒、月映梅花、美酒飘香、柴门犬吠行人投宿，雪中红梅凌寒怒放。行人投宿，雪中红梅凌寒怒放。 2、景物特点：、景物特点：色彩浓淡相宜，对比强烈。色彩浓淡相宜，对比强烈。 3、作者感受：、作者感受：淡雅高洁、优美宁静。淡雅高洁、优美宁静。4、所用手法：、所用手法：写意传神，表现精髓。写意传神，表现精髓。 第20页/共39页22画面赏析画面赏析旱冬散步旱冬散步图图（1）旱冬时的江南有什么样的特点？）旱冬时的江南有什么样的特点？有什么活动呢？有什么活动呢？（2）文中描写了几次散步，起

14、到什么作用？）文中描写了几次散步，起到什么作用？三次散步：三次散步：（6 6）冬日散步是给予江南人的恩惠）冬日散步是给予江南人的恩惠（9 9）恣意享受江南的冬景的人，只）恣意享受江南的冬景的人，只会感到快活会感到快活（1010）到湖上散散步吧）到湖上散散步吧 突出晴和；与上下文形成了照应。江南冬日里的突出晴和；与上下文形成了照应。江南冬日里的散步与日本人、德国人作了比较，以突出江南冬散步与日本人、德国人作了比较，以突出江南冬日里散步的惬意悠闲、逍遥自在。日里散步的惬意悠闲、逍遥自在。第21页/共39页23三、研习文本，手法探究三、研习文本，手法探究v为什么写北方的冬天？为什么写北方的冬天？v运

15、用什么手法运用什么手法对比（比较对比（比较） 通过与北国冬天的比较，突通过与北国冬天的比较，突出江南冬景的和暖与可爱。出江南冬景的和暖与可爱。第22页/共39页24第23页/共39页25和北方的冬景相比和南方的秋天比较和北方的夏夜相比和闽粤的冬景相比和德国的寒郊散步相比（呼应）明确：明确：比较的目的十分明确，即抑彼比较的目的十分明确，即抑彼扬此，突出作者所钟爱的江南冬景扬此，突出作者所钟爱的江南冬景的特征，表达喜爱之情。的特征，表达喜爱之情。比较文中还有这种手法的运用吗？第24页/共39页26散步的快活、闲适、逍遥 通过这些比较，作者写出了江南冬景的哪些主要特征？ 第25页/共39页27第26

16、页/共39页281、运用比较写法突出景物的特点。2、多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。3、融进自己的个性感受第27页/共39页29 对于我们的眼睛，世界上并不是对于我们的眼睛，世界上并不是缺少美，只是缺少发现。缺少美，只是缺少发现。 【法法】罗丹罗丹第28页/共39页30第29页/共39页31第30页/共39页32第31页/共39页33第32页/共39页34第33页/共39页35第34页/共39页36第35页/共39页37第36页/共39页38总结：作者写江南的冬景，多用对比，引用古诗，多角度、多侧面写郊外的植被，江南的雨雪，无雨无雪时冬郊的闲步，刻画了不同时间、不同场合、不同天气下的江南的冬景，由此表现对江南冬天的热爱。 第37页/共39页39下课啦下课啦第38页/共39页