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1、三年级下册最美的花束导学案最美的花束预习内容：1、读课文，圈画出不认识的字词，并借助工具书解决字词。 2、圈画出不懂的字词。预习检测：下面的词语你会读吗？ 亮晶晶 睁开 漆黑 鲜花 浅 淡 学习目标： 1、读通课文，读正确流畅。 2、学习生字，会给生字注音，默写生字。 预设重、难点：读通课文，读正确流畅，学习生字，会给生字注音，默写生字。学习过程一、 导入新课，板书课题二、出示目标（默读目标）师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读）1、读通课文，读正确流畅。 2、学习生字，会给生字注音，默写生字。三、自学指导一1、出示自学指导一自由轻声读课文，读准字音，把难读的句子画出来，读通全文。3分
2、钟后比比谁读得好。2、学生自学，教师环视。3、检测A、出示诗中词语，指名读。 B、齐读四、自学指导二1、出示自学指导二互读课文，要求正确、流利、有感情地朗读，3分钟后比比谁读得流畅。1、同桌两人一人先读，另一人听。然后互换，另一个读，先读的学生听。2、同桌互相评价3、男女生对比读 4、全班齐读。五、自学指导三1、出示自学指导三大声读课文，在小组里选自己最喜欢的一小节进行背诵 5分钟后比谁的记忆力最好。2、反馈自学成果，五、比书写a、出示要书写的生字，认读并口头组词。b、师范写，学生注意观察生字在田字格中的位置。c、练习书写，教师巡视指导。d、展示评讲学生的书写。六、当堂训练换偏旁组新字，再组词
3、。淡（ ）- （ ）颜（ ）- （ ）睁（ ）- （ ）冠（ ）- （ ）后记：_附送：2019年三年级下册最美的花束教学设计教学目标 1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。3、让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。教学重难点： 理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。 教学课时：1课时。教学准备：搜集有关世界各国的资料，多媒体课件、生字卡片。教学过程： （一）课前预习 课前布置学生收集关于世界人种的相关资料，如文字介绍，图片等，丰富学生认知。 （二）创设情景，导入新课 1、请学生展示课前收集的资料。 2、播放录象（出示图片），丰富学生感知
4、。 3、同学们，我们的世界丰富多彩，在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色，不同种族的人们，例如，我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人，还有白皮肤、蓝眼睛的白种人，卷曲黑发、黑眼睛的黑种人尽管肤色不同，可我们象兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。有一位美国诗人就写了这样一首诗最美的花束。 4、指名读课题。读了课题，你有什么问题吗？ （三）自学课文 1、要求学生自由朗读课文，标画出不认识的字，想办法认识，有疑问的地方可以做标记。 2、检查自学情况：请五名同学分节读课文，引导学生评价是否读得正确、流利。板书生字：漆、冠。 除了说“漆黑的头发”，还能说漆黑的什么？引导学生用漆黑说句子。 “冠”是一个多
5、音字，你知道吗？学生给它注音组词。 3、同桌合作朗读课文，注意互相评价。 4、男女生合作读课文，男生朗读一、二节，女生朗读三、四节，第五节齐读。 、学生自由大声地读诗歌。 （四）理解课文1、读了课文，你知道或读懂了什么？、一、二节告诉我们什么？引导学生观察他们的眼睛。（三、四节教法一样。）、 引导学生说一说：你觉得最美的花束是什么？为什么把孩子们比作漂亮的花朵？指导有感情地朗读第五节。 、引导学习语文天地中的读一读、填一填，会用_和_ 一样_。说一句话：、老师提出要求，学生在读诗歌。 、指导学生有感情地朗读课文。（五）、拓展延伸在这广大的世界上，世界各国的孩子都是“最美的花束”。我们都是平等的。孩子们，我们班有来自不同地方的学生，你们能谈谈自己平时如何与同学相处的吗？（六）作业：回家读儿歌、并且练习背诵，把课文中好词好句多读几遍明白怎样用。 板书设计 最美的花束 花 孩子们 有深有浅眼睛、头发颜色不同 可爱的花园 可爱的世界
三年级下册《最美的花束》导学案
