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1、生物与环境的关系 第2课时科目生物课型新授课年级七年级印刷时间主备人初一生物同伴组长签字授课时间学习目标1. 尝试运用已有的知识和经验作出假设2. 初步学会确认和控制实验变量初步学会设计对照试验学习重点1.设计对照试验探究非生物因素对某种动物的影响学习难点组织好非生物因素对鼠妇的影响的探究活动学习过程备 注【温故导新】1. 回顾知识生态因素的概念 非生物因素的内含 生物与生物之间的关系 生物对环境的适应和影响2. 导入新课【问题导学】（独立完成，并在课本上用红笔标注）问题一：鼠妇生活的环境条件是什么?问题二：探究实验分为几步骤？问题三：阅读课本14页的探究，完成以下问题(1)提出问题: (2)
2、作出假设： (3)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板；在铁盘两侧中央处各放10只相同的鼠妇，静止2分钟。 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，计算出全班各组10次数据的平均值。这样在盒里就形成了 和 两种环境。该探究实验的变量是_。（4）分析结果，得出结论：结果如下表。 环境 2分钟 3分钟4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 明亮 6只 4只 3只 3只 2只 1只 0只 阴暗 4只 6只 7只 7只 8只 9只 10只（5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。【合作探究】探究一：这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？探究二：你如何保证实验结果的不同只是由你确定的变量引起的？探究三：为什么得出的数据要计算平均值？ 探究四：实验中用了10只鼠妇而不用1只是为什么？探究五：实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？【点拨引导】（归纳小结）【知识运用】1.（中考突破）下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（ ） A B C D 【检测反馈】1(拓展延伸)某兴趣小组的同学为验证“鼠妇喜欢生活在阴暗环境中”，他们把一定数量的鼠妇(用 m 表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。那么能表示较暗环境中鼠妇数量变化的是（ )
内蒙古鄂尔多斯市七年级生物上册 2.1 生物与环境探究实验学案（无答案）（新版）新人教版（通用）
