福建师范大学22春“学前教育”《学前儿童数学教育》离线作业（一）辅导答案33

《福建师范大学22春“学前教育”《学前儿童数学教育》离线作业（一）辅导答案33》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学22春“学前教育”《学前儿童数学教育》离线作业（一）辅导答案33（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她福建师范大学22春“学前教育”学前儿童数学教育离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.学前儿童数学教育的原则包括()。A.发展儿童思维结构B.让儿童动手操作C.联系儿童生活D.重视个别差异参考答案：ABCD2.活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。()A.正确B.错误参考答案：A3.教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。()A.正确B.错误参考答案：A4.书写数字是结合()教学进行。A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数参考答案：A5.幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概

2、念形成的必要的感性基础。()A、错误B、正确参考答案：B6.先进行小组活动再开展集体活动的优点有_。A、可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事B、教师可以根据小组活动情况，组织幼儿讨论、梳理已获得的经验C、教师可以提出一个新的问题，让幼儿思考，并应用已有的知识经验来解决问题D、培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力参考答案：B,C7.()是计数能力发展的关键A.口头数数B.按物计数C.说出总数D.按数取物参考答案：D8.数的守恒教育一般安排在()进行。A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班参考答案：D9.幼儿辨别形状最关键在于“指认”。()A、错误B、正确参考答案：A

3、10.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是_。A.集体活动形式B.小组活动形式C.集体与小组结合的活动形式D.个别活动形式参考答案：B11.选择幼儿数学教育内容的要求包括()。A.教育内容应具有超前性B.教育内容应具有生活性C.教育内容应其有可探索性D.教育内容应具有启蒙性参考答案：BCD12.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的_。A、智力B、抽象逻辑思维能力C、思维的抽象性和逻辑性D、思维能力参考答案：D13.下列属于自然测量教育的指导要点的有()。A.教师示范讲解测量的方法B.让幼儿动手测量C.使幼儿初步理解测量工具与测量结果之间的函数关系D.引导幼儿用

4、自然测量解决生活中的问题参考答案：ABCD14.幼儿数学教育活动往往没有从_角度提出相应的目标。A、数学经验B、认知能力C、动作技能D、情感态度参考答案：D15.认读阿拉伯数字的指导要点有_。A.结合基数教学分散进行B.利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形C.把字形、读音和意义联系起来D.区分形近数字参考答案：ABCD16.幼儿教育活动目标的内容包括_。A、知识概念的学习B、认知能力的发展C、操作技能的掌握D、兴趣态度和行为习惯的养成参考答案：A,B,C,D17.教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。()A.错误B.正确参考答案：B18.幼儿操作活动中所需使用的材料的提

5、供应注意以下几点()。A.提供的材料应充分B.提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次C.在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化D.材料越多越好参考答案：ABC19.10以内数的相邻两数中存在()关系A.可逆B.大小、多少C.传递D.等差参考答案：B20.集体活动形式存在着一些问题，主要有()。A.教学目标上的整齐划一B.忽视幼儿在发展上的个体差异C.很难给个别幼儿以帮助和指导D.难以集中地实现教学目标参考答案：ABC21.书写阿拉伯数字的指导要点有_。A、与数的组成教育同步进行B、注意正确的书写姿势的培养C、用普通话准确认读D、教幼儿书写练习参考答案：A,B,D22.数学

6、的特点包括()。A.明显的抽象性B.严密的逻辑性C.高度的精确性D.广泛的应用性参考答案：ABCD23.数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有_。A、教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则B、使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用C、数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换D、动员幼儿和家长丰富数学区的材料参考答案：A,B,C,D24.幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有_项。A.4B.5C.6D.7参考答案：B25.下面属于10以内序数的指导要点的是_。A.集中分两段教学B.结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌

7、握序数词C.引导幼儿对基数和序数进行区分D.学习从不同方向确定物体的排列次序参考答案：ABCD26.比较的形式可以有对应比较和非对应比较。()A.错误B.正确参考答案：B27.选择幼儿数学教育内容的要求包括_。A、教育内容应具有超前性B、教育内容应具有生活性C、教育内容应其有可探索性D、教育内容应具有启蒙性参考答案：B,C,D28.幼儿计数能力的发展顺序是：_。A、按物计数口头数数说出总数按数取物B、口头数数按物计数按数取物说出总数C、口头数数按物计数说出总数按数取物D、口头数数按物计数按物取数说出总数参考答案：C29.相邻数中存在()关系A.可逆B.大小、多少C.传递D.等差参考答案：D30

8、.下面属于计数活动的指导要点的是()。A.认识两数之间的相邻关系B.按物点数，认识总数C.感官计数，强化总数D.进行各种寻找活动参考答案：BCD31.在数学操作活动中，活动设计的重点是()。A.指导的提供B.材料的提供C.活动规则的确定D.目标的确定参考答案：BC32.下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有()。A.认识时钟及用途B.利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律C.讲解演示，认识整点和半点D.利用多种形式巩固对整点或半点的认识参考答案：ABCD33.书写数字是结合()教学进行A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数参考答案：A34.数学教育活动设计包括的内容有_。A、数学

9、操作活动的实施B、数学操作活动的设计C、数学教学活动的设计D、数学教学活动的实施参考答案：B,C35.教师在指导幼儿操作活动时，应注意_。A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料B、在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做C、在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D、对自己的指导进行反思参考答案：A,B,C36._是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。A.操作法B.讲解法C.演示法D.试验法参考答案：C37.()是幼儿学习数学的基本方法。A.操作法B.讲解

10、演示法C.游戏法D.试验法参考答案：A38.10以内数的加减运算的指导要点包括()。A.根据实际安排教学形式B.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C.指导幼儿学习列式和运算D.运用多种方式进行运算练习参考答案：ABCD39.通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。()A、错误B、正确参考答案：A40.书写数字是结合_教学进行。A、数的组成B、加减法C、基数D、相邻数参考答案：A41.让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。()A、错误B、正确参考答案：A42.在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出

11、主体的名称。()A.错误B.正确参考答案：B43.活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。()A.错误B.正确参考答案：B44._是幼儿学习数学的基本方法。A.操作法B.讲解演示法C.游戏法D.试验法参考答案：A45.数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。()A.错误B.正确参考答案：B46.幼儿数学教育总目标有_。A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题

12、的初步能力等D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯参考答案：A,B,C,D47.()是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A.操作法B.游戏法C.演示法D.试验法参考答案：A48.基数的教学是安排在()。A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班参考答案：B49.麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是_。A.教育目标可明示教育进展的方向B.教育目标可用以选择理想的学习经验C.教育目标可用以界定教育计划的范围D.教育目标能指示教育计划的要点参考答案：ABCD50.在小组活动中，教师的指导要求包括_。A.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B.目标要统一C.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D.要给予儿童必要的指导参考答案：ACD