《七年级生物下册《关注生物圈-环境在恶化》文字素材 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册《关注生物圈-环境在恶化》文字素材 苏教版（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、环境污染对生物圈的影响课例分析活动内容：北师大版生物七年级下册，第14章、人在生物圈中的义务，第1节、人类活动对生物圈的影响环境污染对生物圈的影响。活动目标：、举例说出环境污染对生物圈的影响。、通过演示实验，感受环境污染的危害，体验环境保护的重要性。、通过制定环保守则，认识环境保护的意义，形成环保意识。活动准备：学生准备：、学生课下收集有关环境污染和环境保护的资料，制作环保小报。、学生自由组成四个环保小组，小组成员给本组取名，确定指导思想、制定行动计划。教师准备：、制作多媒体教学课件。、准备演示实验：水槽，大烧杯（3），滴管（3），量筒，秒表，小鱼15尾，无磷洗洁净液，有磷洗洁净液，清水。活动
2、对象：初一年级学生。活动过程：一、创设情景，引入新课：展示环境污染的照片，配以哀缓的音乐，使学生进入创设的情境。我们人类共有的家园地球，由于空气污染，乱砍乱伐，汽车尾气，土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭、噪声污染、核污染、热污染、白色污染等等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。今天我们就一起探讨一下环境污染问题。二、活动体验，进行新课：出示资料：淮河水污染造成了众多的肿瘤村三面环水的黄孟营村长期处在污染的包围之中，井水与河水一样又黑又臭，全村84%的青壮年常年拉肚子，育龄夫妇中多数人患有不育
3、症，人口呈负增长，新生儿畸形，早夭现象屡见不鲜；在近十年的应征青年入伍体检中竟无一人合格；已有54人分别死于各种消化道和呼吸道癌症，其中有两户（8人）成“绝户”。污染致病，污染致贫，污染致命成为村民的共识。村民张桂芝，患食道癌晚期，她想喝口干净水，已无法吞咽，用尽最后一丝力气，绝望地看者自己的村庄。让学生谈感想。教师小结环境污染的概念、种类和危害。媒体展示：环境污染：、概念：环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量有害物质排入环境，使环境恶化。、种类：环境污染包括大气污染、水污染、固体废气物污染、土壤污染、噪声污染、辐射污染等等。、环境污染的危害：不仅有害工农业生产的进一步发展，也严重危胁到人
4、类自身的生存及生物圈的稳定。三、演示实验：洗洁净的危害我们在日常生活中，有没有破坏环境的行为呢？演示实验：洗洁净的危害目的要求：了解洗洁净的危害，增强环境保护意识。材料器具：水槽，大烧杯（3），滴管（3），量筒，秒表，小鱼15尾，无磷洗洁净液，有磷洗洁净液，清水等。方法步骤：1、把15尾小鱼平均分为三组，分别放入装有等量清水的大烧杯内，标记为甲、乙、丙。2、分别给甲、乙、丙三个烧杯内加入5毫升的无磷洗洁净液，有磷洗洁净液和清水，记时，观察烧杯内小鱼的分应和生存情况。3、设计表格记录现象，分析数据。讨论：1、哪个烧杯的鱼先死亡？实验说明了什么？2、丙烧杯在实验中起什么作用？说说你的感受。实验小结
5、：1、学生谈感受。2、教师小结。上述实验中，乙烧杯内的鱼最先死亡。甲烧杯内的鱼后死亡，丙烧杯内的鱼不死亡。说明洗洁净液对环境能造成污染，有磷洗洁净的危害更大。从实验中，我们可以看出我们在布置不觉中，就对环境造成了污染。我们人类还有哪些行为会对环境造成污染呢？四、合作学习：思考问题：、 我们人类有哪些行为会破坏环境呢？、环境中有哪些物质会对环境造成污染呢？、面对污染的环境，我们应该怎么办？学习过程：1、欣赏动画拯救地球（媒体展示）。（人类活动造成的环境污染）2、每四人为一组，观察课本121页图14-3 人类环境中的污染物来源，分析图表。3、结合实际生活，举身边事例加以说明。4、小组内交流课前收集
6、的资料，讨论学习。总结并选定发言人准备发言。5、展示小组学习成果（发言人发言，其他成员补充，师生评价。6、完善小组的学习成果（课下制作小报或演示文稿等多种形式）。小结收获：师生共同小结。媒体展示：假如我是（ ），我会例：假如我是一名画家，我会用手中的画笔描绘祖国的山山水水，让人们保护环境。保护环境是每个公民的职责。我们应该成为保护家园的“绿色使者”。从我做起，从现在做起，从每一件小事做起。让我们的家乡山更青，水更碧，天更蓝。五、活动：拟定环保守则活动过程：、以小组为单位，拟定一份环保守则。、内容要切实可行，容易做到的环保小事。、拟定全班环保守则。每个小组成员可为本小组：u 给本环保小组命名。u
7、 阐述本小组的活动思想。u 设计本小组环保标志。u 书写环保宣传标语、口号！u 制定本小组行动计划。活动寄语：星星之火，可以燎原。成大事者，贵在坚持。以生命的名义，我承诺，爱惜天空，大地和生灵。选择绿色的生活方式，杜绝破坏环境的不文明行为。六、生活美劳：媒体展示学生利用废旧材料制作的小制作等图片资料。只要我们留心，废物就能变宝。希望同学们在实际生活中，能勤俭节约，有效地利用各种资源，为环境保护的可持续发展贡献自己的一份力。结束语：新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色，渴望健康遍地开花。让我们对环境污染说：“不！”。让我们都加入环保的行列，拿出你的实际行为，让我
8、们的生活空间更加洁净！”让我们承诺：不因恶小而为之，不因善小而不为之。希望同学们能把环保守则落到实处；同时把环保意识带到家庭，带到社区。让我们共创美好未来！课后实践：环保比赛活动过程：、每个环保小组，根据本组环保守则进行环保活动，宣传环保知识、制定环保行为守则并实施环保行为守则，填写环保比赛记录单。、定期评比，选出先进小组和个人。（和年级组长、班主任协调，可进行班际比赛）参考资料：全球青少年环境公约环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为2l世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为
9、我们的子孙后代留下一个美好的世界。如果你是一个环保主义者，请签署这份公约。一、必须做到 1.不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小的垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。 2.如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与，对垃圾进行分类。 3.不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱做起。 4.积极使用可再利用的用品。如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己还完好的衣服送
10、给弟弟或妹妹穿。 5.如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他（她），说服他（她）不要再这样做。 6.爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。二、尽力做到 1.尽量减少使用一次性用品。如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。 2.你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。比如：你可以用洗过手的水拖地板等。 3.尽自己所能，综合使用旧商品，变废为宝。 4.阻止别人做破坏环境的事情。 5.减少私车使用，尽量乘公交车。在我们的日常生活中，有许多小事都对环境造成潜移默化的破坏。“星星之火，可以燎原”。这些一点一滴的小事，一点一滴的破坏，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球不是你的，也不是我的，而是我们从我们后代手中借来的！因比，我们有义务从现在开始，保护环境，捍卫我们共同的家园！
七年级生物下册《关注生物圈-环境在恶化》文字素材 苏教版
