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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她福建师范大学22春“学前教育”儿童游戏理论离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1._认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。A.生活预备说B.复演说C.唤醒说D.社会文化说参考答案：C2.幽默感是游戏性体验的一个方面。()A.正确B.错误参考答案：A3.成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是_。A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏参考答案：D4.美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。()A.正确B.错误参考答案：B
2、5.教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。()A.正确B.错误参考答案：A6.()于1966年进行了一项著名的研究，说明了探索与游戏之间的区别。A.鲁纳斯B.赫特C.萨顿D.米德参考答案：B7.有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。()A.正确B.错误参考答案：B8.研究结果表明，游戏是一种积极的情感交往方式，它有利于各种情感类型的产生。()A.正确B.错误参考答案：A9.游戏是儿童的需要，是儿童游戏的特质。()A.正确B.错误参考答案：A10.儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为()。A.机能性游戏B.接受性
3、游戏C.想象性游戏D.制作性游戏参考答案：ABCD11.20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。()A.正确B.错误参考答案：B12.定人不定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。()A.正确B.错误参考答案：B13.从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为_。A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏参考答案：ABCD14.了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。()A.正确B.错误参考答案：A15.语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着
4、相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。()A.正确B.错误参考答案：A16.时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。()A.正确B.错误参考答案：B17.儿童玩具管理的内容包括_。A.合理利用经费，定期添设玩具B.所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放C.建立玩具的使用常规D.建立定期检修和清洗玩具的制度参考答案：ABCD18.()等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。A.赫特B.萨顿C.米德D.鲁宾参考答案：D19.活动游戏理论的基本思想是()。A.游戏是
5、学前儿童的主导活动B.游戏是一种需要成人指导的活动C.游戏是一种社会反映性活动D.游戏是一种有目的、有计划的活动参考答案：ABCD20.对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。()A.正确B.错误参考答案：B21.下面属于对幼儿角色游戏的观察内容的是()。A.角色表现形式B.社会性水平C.材料的运用D.主题的确定参考答案：ABCD22.儿童游戏环境的要求包括()。A.具有身体安全性B.具有心理安全性C.具有可参与性D.具有丰富的刺激性参考答案：ABCD23.游戏评价的一级指标包括()。A.对游戏环境创设的评价B.对教师指
6、导行为的评价C.对教师指导效果的评价D.对幼儿游戏行为的评价参考答案：ABD24._认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。A.加维B.朱可维克C.布鲁纳D.斯米兰斯基参考答案：C25.幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是()。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.有规则游戏参考答案：C26.皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是_。A.儿童智力发展B.儿童的社会性发展C.儿童的情绪体验D.儿童游戏的教育作用参考答案：A27.教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、
7、合作游戏、大胆创新等。()A.正确B.错误参考答案：B28.儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为_。A.练习性的游戏B.象征性的游戏C.规则性的游戏D.表演性的游戏参考答案：ABC29.角色游戏的灵魂是_。A.扮演角色B.想象活动C.自主自愿D.玩具参考答案：C30.儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为()。A.象征性的游戏B.规则性的游戏C.表演性的游戏D.练习性的游戏参考答案：ABD31.精神分析学派的游戏理论的代表人物是()。A.霍尔B.蒙尼格C.爱里克森D.弗洛伊德参考答案：BCD32.“生活预备说” 的代表人物是_。A.席勒B.盖利客C.霍尔D.格罗斯参考答案：D33.教师加入幼
8、儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是()。A.指导性介入B.平行介入C.外部干预D.合作介入参考答案：D34.()是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。A.言语B.言语C.表情D.动作参考答案：D35.“认知发展说”的代表人物是_。A.席勒B.格罗斯C.霍尔D.皮亚杰参考答案：D36.比勒对儿童游戏进行分类的角度是_。A.儿童智力发展B.儿童的社会性发展C.儿童的情绪体验D.儿童游戏的教育作用参考答案：C37.对游戏环境创设的评价包括()。A.游戏材料的提供B.时
9、间的安排C.户外场地的特征D.室内空间结构参考答案：ABCD38.教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是_。A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预参考答案：C39.帕顿对儿童游戏进行分类的角度是_。A.儿童智力发展B.儿童的社会性发展C.儿童的情绪体验D.儿童游戏的教育作用参考答案：B40.游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。()A.正确B.错误参考答案：A41.教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色
10、身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是_。A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预参考答案：A42._属于有规则游戏。A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.智力游戏参考答案：D43.了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有_。A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观B.了解教师创设游戏环境的情况C.了解教师对幼儿游戏的指导技能D.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况参考答案：ABCD44.帕顿(Parten，1933)等研究发现：不同的玩具对儿童的社会游戏层次有影响。()A.正确B.错误参考答案：A45.角色游戏的灵魂是()。A.自主自愿B.玩具C.扮演角色D.想象活动
11、参考答案：A46.帕顿对儿童游戏进行分类的角度是()。A.儿童的社会性发展B.儿童的情绪体验C.儿童游戏的教育作用D.儿童智力发展参考答案：A47.“复演论”的代表人物是()。A.霍尔B.格罗斯C.拉扎鲁斯D.席勒参考答案：A48.()认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。A.认知发展说B.精神分析说C.社会文化说D.生活预备说参考答案：C49.教师在对儿童游戏评价的时候要以正面教育为主，消极内容不讲评。()A.正确B.错误参考答案：A50.儿童玩具管理的内容包括()。A.所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放B.建立玩具的使用常规C.建立定期检修和清洗玩具的制度D.合理利用经费，定期添设玩具参考答案：ABCD
福建师范大学22春“学前教育”《儿童游戏理论》离线作业（一）辅导答案2
