2021年端午节主题班会优质合集

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1、2021年端午节主题班会优质合集1 2021年最新端午节主题班会优质合集两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了， 可是尽管大江东去，暮往朝来，但这个节日却始终传承了下来。 让我们世世传递端午节，代代都记住咱们悠久的历史，下面由给 大家带来关于端午节主题班会，一起来看看吧！端午节主题班会第一篇一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族 文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年为让学生进一 步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日，因此围绕“我 们的节日端午”这个话题，设计了 “端午说由来、端午话习俗、 端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在

2、活动 中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体 验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热 情。二、活动目标：1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻 炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息 的能力，培养学生的好奇心和求知欲。3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。三、活动地点：二教室四、活动时间：20_年6月7日五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。六、活动过程【活动导入】1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进 端午节去了解一下。3、引

3、出主题：“我们的节日端午”主题班会现在开始！【活动一】端午说由来（一）端午节别称1、端午节有哪些别称？2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流） （二）端午讲故事1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。 关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？2、学生讲述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投 江。3、主持人小结。【活动二】端午话习俗（一）赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地 广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知 道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件:赛龙

4、 舟）3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）（二）话粽子1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介 绍粽子的由来。）2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗 粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件:粽子）3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们 家乡的粽子。（比如来自福建、东北、安徽学生介绍。）4、主持人小结。【活动三】端午赛诗会1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还 被称作“诗人节”。2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。（1）浣溪沙端午宋苏轼（2）端午日唐殷尧潘（3）端午日赐衣唐杜甫（4）端午唐文秀3、主持人小结：千百年来，

5、屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家 都与纪念屈原联系在一起。【活动四】谈感受，激发情感1、今年端午节与往年有什么不同？你是打算怎么过呢？（学生交流自己的感受。）2、你想对我们的党有什么话说，在接下来的时间里希望党的 工作朝那些方面进行？（学生交流）3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算 短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象 却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他， 一位伟大的浪漫主义爱国诗人一屈原。【教师总结】看了此次策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都 对端午节加深了了解。我就以屈原

6、离中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希 望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段有努力学习！端午节主题班会第二篇一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特 色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和 热爱。二、活动设计（一）找一找对象：l&mdash；&mdash； 5年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知 识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习 俗。（二）说一说通过午会课、班

7、会课、班队课，组织学生说说相关的知识。1、对象：l&mdash；&mdash；2 年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。2、对象：3&mdash；&mdash；4 年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗;说说屈原的故 事。3、对象：5年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故 事;说说屈原的诗词。（三）画一画对象：3&mdash；&mdash；5年级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的 习俗，自己的心声、生活的体验。3&mdash；&mdash；4年级为手抄 报，5年级为电脑小报。（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置

8、设计。对象：3&mdash；&mdash；5年级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生 以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午 节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词 钢笔书写比赛。（五）学一学对象：l&mdash；&mdash； 5年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包 法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿 不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。（六）比一比对象：3&mdash；ftmdash；5年级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演 讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事

9、、可以是反映端午民 俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。端午节主题班会第三篇一、活动目标：1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻 炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息 的能力，培养学生的好奇心和求知欲。2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。二、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。三、活动过程1、活动导入1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进 端午节去了解一下。3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！2、端午说由来(1)端午节别称1、端午节

10、有哪些别称？2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？(学生交流) 纪念屈原，纪念孝女曹娥，纪念伍子胥，于百越民族节 日祭(2)端午讲故事端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关 于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？学生讲述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。小结。3、端午话习俗（1）赛龙舟过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广 人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道 端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件:赛龙舟）端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）（2）话粽子除了赛龙舟，

11、端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽 子的由来。）一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽 叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。我国各地方的粽子还各有特色，请同学们介绍一下自己所知 道的不同的粽子。4.、端午赛诗会千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心， 因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联 系在一起。屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被 称作“诗人节”。请几位学生朗诵端午节的诗篇，其中主要是屈 原的。5、谈感受，激发情感今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？6、总结两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了， 可是尽管

12、大江东去，暮往朝来，但这个节日却始终传承了下来。 让我们世世传递端午节，代代都记住咱们悠久的历史，还有那些 跟端午有关的人们一屈原、曹娥、伍子胥，还有中的历的百越民 族。经过今次的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端 午节加深了了解。我就以屈原离中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同 学们用这段话来勉励自己，在以后的学习中一如既往的努力学 习。端午节主题班会第四篇【设计意图】端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族 文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。在这个传统佳节 &mdash；&mdash；端午节即将来临之际,我们引导学生围绕端午节

13、 展开了 一系列的调查活动，设计了 “粽叶飘香&mdash；&mdash；话 端午”这次主题班队会，以“走进端午、话说端午、描画端午” 等形式，让学生在活动中了解端午节的来历、有关故事、习俗 等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅 力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。【活动目的】1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端 午节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道 （书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。【活动时间】年月日【活动地点】五教室【活动准备】：收

14、集与端午节有关的资料、准备材料。【活动流程】活动过程。（一）走进端午。主持人a：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日 &mdash；&mdash；端午节有所期待呢？同学们，你们知道端午节是什 么时候呢？（生答）主持人b：是啊，每年农历五月初五，是我国传统的端午 节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝， 就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都 悬钟懈像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。今天，就 让我们走进端午节去了解一下吧！合：“粽叶飘香&mdash；&mdash；话端午”主题班队会现在开 始！（二）话说端午。1、端午说由来。主a：农历五月初五，俗称“

15、端午节”。你们知道端午节是 怎么来的吗？那你们知道端午节还有哪些别名吗？关于端午节，你 们又知道哪些传说故事呢？（农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾 节、端五、重午、午日、夏节。爱国诗人屈原因为担忧国家兴 衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿 吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，并且竞相划船（赛 龙船）希望找到屈原的尸体，这就是端午节的由来。）（生讲曹娥救父的故事、黄巢及伍子胥的故事）2、端午话习俗。主b：过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我 国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你 们知道端午节有哪些习俗吗？（赛龙舟、吃粽

16、子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖 蒲等。）主b：那你们知道在我们安庆过端午节有哪些习俗呢？（吃粽子、吃咸鸭蛋、划龙舟、悬艾叶菖蒲、吃绿豆糕、撮五 彩线等。）主b:那大家知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（赛龙舟）主b：谁能说说端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。 借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。）主a：除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。那你 们知道粽子的由来吗？（屈原跳江后，有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食 物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不 会去咬屈大夫的身体了。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们

17、想出用 楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。）主b： 一直到今天，每年五月初五，中国百姓家家都要浸糯 米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。除了这些，你们还 知道端午节哪些习俗的由来呢？（生结合屈原和黄巢的故事谈喝雄 黄酒、悬艾草的由来）主b：端午的时候，人们还要佩香囊、撮五彩线呢，你们知 道五彩线由哪五种颜色组成呢？人们为什么撮五彩线呢？（五彩线是用五种颜色的线制成。这五种颜色不是随便用哪五 种颜色就行，而必须是青、白、红、黑和黄色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲， 分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、 北、中，蕴涵着五方神力，可以驱邪除魔，祛病强身，使人健康 长寿。五彩线象

18、征五色龙，系五色线可以降服妖魔鬼怪。民间喜欢用五彩线系在儿童手腕上（男左女右），俗称“长命线”，以祈 求压邪避毒，长命百岁。）3、端午赛诗会。 a：我们知道屈原是一位伟大的爱国诗人，为了纪念他， 所以有人把端午节还称作“诗人节”。现在谁来朗诵一首与端午 节有关的诗篇。（生可以选择其他与端午节有关的诗篇）（1）七律端午（老舍）（2）浣溪沙（宋·；苏轼）（3）端午（文秀）（4）渔家傲（宋·；欧阳修）主b：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已深入人 心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域，大家都与纪念屈原 联系在一起。4、端午习俗小游戏。主a：今天，我们的许多活动也与端午节

19、密切相连，我们先 来猜个谜语：三角四棱长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣 裳。请问是什么呢？（谜底：粽子）（1）包粽子比赛。主a：下面我们就来个包粽子比赛，怎么样？（主持人讲规则：每个小组选两名同学，准备好材料，在规定 的时间内看哪个小组包得又快又好。）（2）撮五彩线比赛。主b：接下来我们进行撮五彩线比赛。（规则：每组两人合作，把各自准备好的五彩线拿出来，待主 持人喊“开始”，自己动手开始撮，看哪个小组合作的最好。（三）描画端午。主a：为了纪念我们的传统佳节&mdash；&mdash；端午节，我 班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评选 出优秀的手抄报。（分小组展示手抄报）合

20、：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬 了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在 人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的 浪漫主义爱国诗人&mdash ； &mdash ；屈原。主b：“粽叶飘香&mdash；&mdash；话端午”主题班队会到此 结束。现在请辅导员老师讲话。辅导员讲话：看了刚才的主题班队会，不仅是同学们，包括 老师都对端午节加深了了解。我们记住了屈原，记住了我国的传 统文化。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今天，我把屈 原的这句话送给同学们，希望你们在继承传统的同时，不断勉励 自己，不断进步！端午节主题班会第五篇活动目的：1、缅

21、怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习 惯，培养学生的好奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道 （书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。活动过程：一、知识小竞赛。1、端午节是哪一天？（每年农历的五月初五。）2、端午节的别称有哪些？（端阳节、重午节、午日节、五月 节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。）3、端午节的活动项目有哪些？（女儿回娘家，挂钟地像，悬 挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩 涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。）二、请学生介绍端午节的由来。三、大家说

22、说怎包粽子？亲历感悟：【教师】：我认为本次活动主题鲜明，通过知识小竞赛、师生讨论交 流、游戏活动、作品展示，使学生在活动中充分展示自己的劳动 成果与价值。了解了端午节的来历及风俗习惯，既提高了学生的 合作意识与动手能力，也符合我校对学生进行“欣赏性德育模 式”的培育要求。端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可 是，就在20_年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗 产保护，这可给了我们极大的警示：各类中小学校应该多举行这 样的主题活动，热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传！【学生】：这是我第一次学包粽子，觉得特别新鲜，同学们也异常兴 奋。大家都激动得跃跃欲试，齐齐望着社区的阿

23、姨，就等她这老 师发号施令：第一步将粽叶卷成三角形状，底部要严实合缝，不 可留出小口。可是我卷来卷去卷不好，终于卷到无缝的要求，谁 知手一动，好不容易卷好的形状又散架了，唉，重新来过。看看 我的同伴们，也都在向“无缝粽叶”的最高目标行进，再看看社 区的阿姨，却早已在教如何放糯米了。包粽子最难过的一关恐怕就是这个“包”字，如何将米包住 不漏出来，还要将粽子包成漂亮的立体三角形，这可是一门学 问，在场的许多人就是倒在了这一个坎上啊，不少同学直到最后 结束还是没有包出标准的立体三角粽，包啊、包啊、包出的都是 被我们班主任戏称为“三明治”的平面三角粽子。忙碌了半天, 尽管到下课我也没有包出一个真正合格的“三角棕”，但我依然 觉得这节课过的特别充实。因为：它让我更深一步地感受到了屈 原炽热的爱国情怀，也激扬着我的爱国热情；它也让我更深切地懂得 了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是随随便便就能成功的道 理，启示我在学习上更应该踏踏实实、持之以恒，只有这样才可 能有所收获。端午节主题班会