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1、新建路小学三年级数学教案 主备人：聂银梅 备课组长：何秀芹 审核人： 班级：三年级课题用一位数除三位数的除法估算解决问题内 容教材第29页例8及“做一做” 课型新授课时1课时教学目标1. 学会如何估算。2. 通关过练习提高学生的估算能力，特别是针对有余数的那些算式。3. 培养学生认真观察的习惯和正确、快速地运用估算方法的能力。教学重点掌握估算技巧，了解恰当的估算时机。运用所学的知识解决一些实际问题。教学难点估算策略要灵活多样。运用所学的知识解决一些实际问题。教学准备教具准备口算题卡、小黑板学具准备教学过程学生活动思考一、复习引入1口算。802= 2406= 1803=24003= 16002=
2、 5406=444= 2673=学生开火车练习。当口算到2673时，会有难度。教师：2673等于多少呢？我们一下子很难算出准确的结果。在日常生活中，很多时候，并不要求我们计算出准确的结果，而只要求算出大约等于多少就行了，这就要求我们会估算。2板书课题：用估算解决问题二、探究新知1. 学习教材第29页例8。出示主题图。师：观察情境图，从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。问：“大约”是什么意思？师：下面我们就来探究估算的方法。估算2673时，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，然后应用乘法口诀，估出商是多少。在这道算式中，可以把267看作与它接近的整百数300，也可以把267看作与它接近的几百
3、几十数270，且300和270都是3的倍数。指名学生板演。方法一：把267看作与它接近的整百数3002673100（元）（300）答：每天的住宿费大约是100元。方法二：把267看作与它接近的几百几十数270267390（元）（270）答：每天的住宿费大约是90元。三、课堂作业新设计。有530把椅子，分5次运完，平均每次运多少把？如果分4次运呢？（1）在理解题意的基础上，分析数量关系。（2）估算一下，把530平均分成5份或平均分成4份，每份大约是多少。（3）精确计算。（4）交流计算结果。三、巩固练习。1.练习六3、4题。1) 学生独立完成。2) 集体订正。 2. 练习六5题。1) 独立尝试完成。2) 全班交流解答过程。四、课堂小结。同学们，这节课你有什么收获？还有哪些困惑？开火车，完成口算练习。汇报交流独立完成，小结方法。学生尝试列式计算。并小结计算方法。独立完成，集体订正。交流收获。
一位数除三位数估算解决问题
