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1、4、5分某小组探究电流产生的热量与哪些因素有关,在正确猜想的基础上,明确了电流产生的热量与通电时间的关系,在探究电流产生的热量和其它因素的关系时,他们分别设计了如图所示的装置并进行实验R1R2,他们分别将电阻丝密封在完全相同的烧瓶中,瓶盖中间打一个孔,插入带有红色液柱的细玻璃管. 根据这个小组的实验装置图,回答下列问题：说明上面设计中是通过来比较电流产生热量的多少.小红探究的课题是：你判断的依据是：小明探究的课题与小红不同,请针对方案和要探究的问题进行简要的评价 . 9、5分为探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关,小成设计了如图所示的实验电路.烧瓶中盛有质量相同的煤油,闭合开关S1、S2,
2、用电阻丝其中R甲=R丙R乙给煤油加热相同时间,观察并记录烧瓶中温度计示数的变化情况.1甲、乙、丙的烧瓶中温度计示数变化最大的是；2比较烧瓶甲和烧瓶丙中温度计示数的变化,研究电热与的关系； 3小成对此实验装置稍做改装,用改装后的装置测量未 知液体比热容.测量时,分别在两烧瓶中装入水和待测液体, 闭合开关,一段时间后分别用温度计测出水和待测液体升高的温度t水和t,在忽略热损失的情况下,则待测液体的比热容c=t水c水t.小成对此实验装置做出的改装是_.为了得出待测液体比热容的表达式c=t水c水t,实 验中还需要增加一种测量仪器,说出该仪器名称和作用_、_.12、如图,是用来探究焦耳定律的实验装置.
3、1现在想探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系,则应选取R甲R乙的两个电阻选填等于或不等于,为便于探究,甲、乙瓶内所盛液体应满足的条件是：.2仍用此装置探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系,请写出实验步骤. 注：电路已连好,只书写收集对比一次数据的操作步骤,必要的物理量用相应的字母表示出来,不必分析论证结论.13、董妍同学设计了如图所示的实验装置,探究电流的热效应跟电阻大小的关系.说明利用该实验装置如何解决探究的问题；实验过程中她发现实验现象并不明显,可能的原因是什么? 张晖同学利用电流的热效应烧水,观察到水沸腾后继续加热,水的温度却保持不变,既然水没有变得更热,那么电热器所供给的能
4、量跑到哪里去了呢?该同学猜想能量可能跑到水蒸气里去了,请你从不同的角度用生活经验或实验现象予以证实.14、6分实验小组利用下面实验装置探究电流产生的热量与哪些因素有关.1在如图甲实验方案中,小东想探究电热与电阻的关系 在选择R1和R2时应注意_；他把两个电阻串联在一起的目的是_.2在不改变电路连接方式的基础上,小方还想探究电流 产生的热量与电流大小的关系.请你写出实验思路.第27题图甲在得出通电导体产生热量和电流的关系后,小红又根据公式推导出热量Q和电流I定量关系,绘出其图像乙,其中正确的是第27题图乙17、6分晓彤和小雪用如图所示的装置探究电流产生的热量与电阻的关系.装置中除了R甲R乙外,其
5、余条件均相同甲、乙两只烧瓶中的液体均为煤油. 1将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过电阻丝的_与通电时间相等.实验发现,甲瓶温度计示数升高快,表明该实验条件下,电流产生的热量越多.2小雪提议利用该装置改装成比较食用油和煤油吸热能力的实验.若保持甲的器材不变时,他们除了把乙的煤油换成食用油外,还需更换乙的_；此外,他们设计的实验必须满足的条件还有_.3晓彤设计了如下所示的比较食用油和煤油吸热能力实验的数据记录表格,但不够完善,请你在晓彤设计的基础上,将实验数据记录表格完成.食用油煤油时间/min18、6分如图是小红探究导体产生的热量与电阻大小的关系实验装置.质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝
6、,R甲R乙,温度计显示煤油的温度.实验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高快.请你结合图中的对话,帮助小东向小红解释电炉丝和导线上产生不同现象的原因.小东想利用该装置继续探究电流通过导体产生的热量与电流的关系,请你写出他的实验过程.应如何操作？如何对比分析现象？用该装置想要探究不同物质的吸热能力,两瓶中电阻丝电阻大小应 填以相同或不同,两烧瓶中所装液体应满足的条件是. 1、工附周考中习题2、略156九年级二月月考卷3、松雷周考卷4、13/14期末25. 液柱上升的高度.电流产生的热量与电阻的关系；小红的方案中把R1和R2串联起来,可以电流和通电时间相等,改变电阻. 不正确；原因：小明探究的课题是电流
7、产生的热量与电流的关系,应该控制电阻不变,改变电流,而小明的实验方案把两个阻值不同的电阻丝并联起来,改变电流大小的同时没有控制电阻大小相同,得不出正确结论.5、60中期中6、14/15年17中11月考7、14/1547中11月考8、2015届毕业生期中测试卷9、萧红、156中12月份月考卷 1丙 2电流3拆去乙,把甲烧瓶和丙烧瓶串联起来 天平 称出质量相同的水和待测液体10、14/15工附九上期末复习11、14/15工附九上期末复习12、13香坊二模：1不等于；同种液体质量相同,初温相同.回答比热容要小,具有良好绝缘性等,在前面三点中回答了两点的情况下可以给分,每空1分,共2分2实验步骤：闭合
8、开关,调节滑片,让电流为一适当电流I1,通电一段时间,记录甲瓶中温度计示数t1; 断开开关,待甲瓶中温度计示数降回到回来的初温后,闭合开关,调节滑片,让电流为另一适当电流I2,通电相同时间,仍记录甲瓶中温度计示数t2.注：步骤中能体现控制了R和t, 改变了电流I即可.也可用乙瓶作为研究对象,每步1分,共2分选取R甲等于R乙；水的吸热能力比煤油强.或质量相等的水和煤油,升高相同的温度时,水吸收的热量多2分13、10年中考14、16香坊期末6分实验小组利用下面实验装置探究电流产生的热量与哪些因素有关.1选择R1和R2的阻值相差的较大1分；控制电流和通电时间相同1分.2实验思路通过改变滑动变阻器连入
9、电路中的电阻值,改变电路中的电流1分；在相同时间内0.5分,观察比较每一次R1或R2瓶中细玻璃管内红色液柱上升的情况0.5分,得出电热与电流的关系.B 2分15、香坊区20132014学年度上学期期末调研测试6分1串联：保证电流相等 通电时间相等 1分做一次实验收集的数据多,便于发现电热与电阻之间的规律 1分2在相同时间内,通过导体的电流相同时,导体的电阻越大,所产生的电热越多.1分3答案一：当电流通过导体时,电能全部转化为内能,那么,电流产生的热量Q等于电流所做的功W 即Q=W=UIt 1分 根据U = I R Q=I2Rt 1分在相同时间内,通过导体的电流相同时,导体上产生的热量与电阻成正
10、比.1分 答案二：当电流通过导体时,电能全部转化为内能,那么,电流产生的热量Q等于电流所做的功W 即Q=W=UIt 1分 Q1：Q2= U1It ：U2It= U1：U2=R1：R2 1分 在相同时间内,通过导体的电流相同时,导体上产生的热量与电阻成正比.1分16、哈工大附中2014-2015学年度九年级上学期11月月考物理试卷17、20122013上学期南岗物理九年级期末试题18、哈尔滨市香坊区11-12学年度上九年级物理期末试题6分1电流和通电时间一定时1分,电炉丝的电阻比导线电阻大得多,电炉丝产生的热量比导线大得多1分2操 作：通过调节滑动变阻器,改变电路中的电流1分分析现象：在相同时间的条件下,比较电流不同时,同一个烧瓶中温度计的示数升高的快慢,来判断何时产生的热量多.1分 3相同 1分 质量相同的不同液体1分4 / 4
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