高三语文句式变换

《高三语文句式变换》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文句式变换（49页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、会计学1高三语文句式变换高三语文句式变换他童年时代讨过饭，少年时代在财东马他童年时代讨过饭，少年时代在财东马房里睡过觉，青年时代又在深山老林里房里睡过觉，青年时代又在深山老林里打过短工打过短工第1页/共49页第2页/共49页第3页/共49页第4页/共49页 长句变短句。首先要认清长句的特点。长句的长句变短句。首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。句子使用的词语多、形体长、结构复杂的叫长句子使用的词语多、形体长、结构复杂的叫长句（长单句

2、），反之，就可称为短句（短单句）。句（长单句），反之，就可称为短句（短单句）。 长句长句表意严密表意严密内容丰富内容丰富精确细致精确细致短句短句表意灵活表意灵活简洁明快简洁明快节奏感强节奏感强第5页/共49页第6页/共49页 把下面的长句改成把下面的长句改成较短的句子，使意思表较短的句子，使意思表达得更为清楚（不得改达得更为清楚（不得改变原意，可以添加必要变原意，可以添加必要的词语）的词语） 现在许多国家都现在许多国家都已经能够生产可以独已经能够生产可以独立操作机床、可以在立操作机床、可以在病房细心照料病人、病房细心照料病人、可以在危险区域进行可以在危险区域进行作业的机器人。作业的机器人。提取

3、句子主干。无论一个多提取句子主干。无论一个多么复杂的长句，它总是只有一么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾。分析，很容易找出套主谓宾。分析，很容易找出句子的主干为：句子的主干为：许多国家都能许多国家都能生产机器人生产机器人。切分辅助成分。切分辅助成分。三层三层a a可可以独立操作机床以独立操作机床b b可以在病可以在病房细心照料病人房细心照料病人c c可以在危可以在危险区域进行作业险区域进行作业调整切分的语句和主干，形调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。成有逻辑的语段。长句长句短句短句第7页/共49页 把下面的长句改成较把下面的长句改成较短的句子，使意思表达短的句子，使意思表达得更为清楚（不

4、得改变得更为清楚（不得改变原意，可以添加必要的原意，可以添加必要的词语）词语） 现在许多国家都现在许多国家都已经能够生产可以独已经能够生产可以独立操作机床、可以在立操作机床、可以在病房细心照料病人、病房细心照料病人、可以在危险区域进行可以在危险区域进行作业的机器人。作业的机器人。 （2 2）有的机器人可以）有的机器人可以独立操作机床，可以在独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人能够生产这样的机器人。 （1 1）现在许多国家都能）现在许多国家都能够生产这样的机器人：它够生产这

5、样的机器人：它们可以独立操作机床，可们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业可以在危险区域进行作业。 第8页/共49页第9页/共49页跟踪训练跟踪训练第10页/共49页第11页/共49页短句长句 提取下列材料的要点，提取下列材料的要点，整合成一个单句，为整合成一个单句，为“遗传遗传”下定义。下定义。遗传是一种生物自身繁殖遗传是一种生物自身繁殖过程。过程。 这种繁殖将按照亲代所经这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进历的同一发育途径和方式进行。行。 在这一过程中，生物将摄在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身取环境中的物质建造自身 。

6、这种繁殖过程所产生的结这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。果是与亲代相似的复本。确定句子主干；确定句子主干；提取剩余句子的主要提取剩余句子的主要信息；信息；把剩余句子的主要信把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主息作为辅助成分加入主干。干。24生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。第12页/共49页 【练习练习】 第13页/共49页跟踪训练跟踪训练第14页/共49页第15页/共49页第16页/共49页第17页/共49页第18页/共49页跟踪训练跟踪训练第19页/共49页 【典型典型】阅读下面一段文字，调整画线部分的

7、语阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。 第20页/共49页第21页/共49页第22页/共49页不好吗？不好吗？n委婉双重否定句：今天天气不算委婉双重否定句：今天天气不算不好吧！不好吧！第23页/共49页例例1把下

8、面句子的语气按由弱到强排列。把下面句子的语气按由弱到强排列。A、这个问题、这个问题容易容易解决。解决。B、这个问题、这个问题不是不不是不容易解决。容易解决。C、这个问题、这个问题不不难解决。难解决。D、这个问题、这个问题难道不难道不容易解决容易解决吗？吗？CABD归结归结：（一）（一）无无否定词的句子是否定词的句子是肯定句肯定句，有有否定词的句子是否定词的句子是否定句否定句。 （二）（二）在肯定和否定句中，语气由弱到强的顺序一般是在肯定和否定句中，语气由弱到强的顺序一般是： （A）含有一个否定词的陈述句含有一个否定词的陈述句 （B）肯定的陈述句肯定的陈述句 （C）双重否定陈述句双重否定陈述句

9、（D）含有一个否定词的反问句含有一个否定词的反问句弱弱强强第24页/共49页答案答案：“要谈到要谈到五四五四以来以来的散文，就不能不提到朱自清的散文，就不能不提到朱自清；而要谈到朱自清，就不能不；而要谈到朱自清，就不能不提提背影背影”这话不无道理。这话不无道理。第25页/共49页 每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。得更快，世界却因此变得更加光明美好。（20082008年重庆卷）用四个反问句重组下面的语句。可以增减年重庆卷）用四个反问句重组下面的语

10、句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。（个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。（4 4分）分）第26页/共49页第27页/共49页陈述句与疑问句反问句祈使句和感叹句的互换陈述句与疑问句反问句祈使句和感叹句的互换一一.按用途和语气分：按用途和语气分：陈述句疑问句祈使句和感叹句陈述句疑问句祈使句和感叹句二二.反问反问是一种是一种修辞方法修辞方法。（。（起强调和引起读者思考的作用起强调和引起读者思考的作用）三三.陈述句陈述句：述说一件事情的句子。：述说一件事情的句子。 疑问句疑问句：提出问题的句子。：提出问题的句子。 反问句反问句：反过来对提问的人反问，或用疑问语气表达：反过来对提问

11、的人反问，或用疑问语气表达与字面相反的意思的句子。与字面相反的意思的句子。 祈使句祈使句：要求或者希望别人做什么或者不做什么事用的：要求或者希望别人做什么或者不做什么事用的句子。句子。 感叹句感叹句：带着浓厚感情的句子。：带着浓厚感情的句子。第28页/共49页 1 1、陈述句和反问句的变换、陈述句和反问句的变换例陈述句：这种主观主义的作风，还在许多同志中间例陈述句：这种主观主义的作风，还在许多同志中间 存在。存在。 反问句：反问句： 。这种主观主义的作风，这种主观主义的作风，不是不是还在许多同志还在许多同志中间存在中间存在吗吗？归结归结：陈述句陈述句变变疑问句疑问句,先必须变成先必须变成反问反

12、问句句才能与原意相符。反之，去掉加强反才能与原意相符。反之，去掉加强反问的副词助词，变问的副词助词，变问号问号为为句号句号即可。即可。第29页/共49页 2 2、祈使句和疑问句的变换、祈使句和疑问句的变换例祈使句：请你不要再批评他了。例祈使句：请你不要再批评他了。 疑问句：疑问句：你能不能不再批评他了你能不能不再批评他了？归结归结：1）将）将祈使句祈使句改成改成疑问句疑问句时，首先时，首先去掉去掉表示表示祈祈使命令使命令的的动词动词，使原先的被，使原先的被祈使者祈使者成为成为发问对象发问对象，作，作主语主语。然后要在。然后要在谓语中心词语前面谓语中心词语前面加上加上“能不能能不能”“”“可不可

13、不可以可以”之类词语向对方发问，最后将祈使句末尾的之类词语向对方发问，最后将祈使句末尾的句号句号感叹号感叹号改成改成问号问号。2）把）把疑问句疑问句改改成祈使句成祈使句，就是把谓语中心词前的，就是把谓语中心词前的“能能不能不能”“”“可不可以可不可以”之类词语之类词语去掉去掉，然后，然后加上表示祈求命加上表示祈求命令的动词令的动词，最后将句末的，最后将句末的问号问号改成改成叹号叹号或或句号句号。 第30页/共49页第31页/共49页主动句、把字句和被动句的互换主动句、把字句和被动句的互换主动句主动句：主语是动作或行为的施事者的句子。：主语是动作或行为的施事者的句子。把字句把字句：用：用“把把”

14、将谓语动词支配的对象（将谓语动词支配的对象（宾语宾语）提到谓语）提到谓语动词前的特殊句式。动词前的特殊句式。被动句被动句：主语是动作的受事者（：主语是动作的受事者（主动句的宾语主动句的宾语）的特殊句式。）的特殊句式。根据根据表达的重点不同表达的重点不同可以选用其可以选用其不同的句式不同的句式（1）他打扫了房间。）他打扫了房间。（2）他把房间打扫了。）他把房间打扫了。（3）房间被他打扫了。）房间被他打扫了。（主动句主动句，陈述一件事实），陈述一件事实）（把字句把字句，强调，强调“房间房间”）（被动句被动句，强调，强调“他他”）第32页/共49页方法方法点拨点拨主要是变换主语和宾语主要是变换主语和

15、宾语看主语是否为主使者看主语是否为主使者第33页/共49页10分折分折 例中三个分句有两个不同的主语，叙例中三个分句有两个不同的主语，叙述角度变来变去，语气显得不顺畅，而例则述角度变来变去，语气显得不顺畅，而例则选择了被动句的形式，主语承前省略，使整个选择了被动句的形式，主语承前省略，使整个复句叙述角度统一，重点（二诸葛老婆）突出复句叙述角度统一，重点（二诸葛老婆）突出，简洁、紧凑、顺畅。，简洁、紧凑、顺畅。【典型题例典型题例】第34页/共49页第35页/共49页排列次序：（定语主语）（状语排列次序：（定语主语）（状语谓语补语）（定语宾语中心语）谓语补语）（定语宾语中心语）第36页/共49页第

16、37页/共49页把下面的变式句转换为常式句。把下面的变式句转换为常式句。 A多么委婉清丽啊，这琴声！（谓语提前）多么委婉清丽啊，这琴声！（谓语提前） B给英雄的慰问信不断地飞来，从厂矿，从农村，从祖国给英雄的慰问信不断地飞来，从厂矿，从农村，从祖国各个地方。（状语后置）各个地方。（状语后置） C荷塘四面，长着许多树，蓊翁郁郁的。（定语后置）荷塘四面，长着许多树，蓊翁郁郁的。（定语后置） D怎么不快走呀，我说你！（部分宾语提前）怎么不快走呀，我说你！（部分宾语提前） E我不想去了，雨这么大。（因果倒装）我不想去了，雨这么大。（因果倒装） F代我问他好，你看到他。（条件倒装）代我问他好，你看到他。

17、（条件倒装）注意：采用变式句，一定要在某种特定语境中，为了某种需注意：采用变式句，一定要在某种特定语境中，为了某种需要要-突出或强调某个成分，或者为了构成某种语言风格。此突出或强调某个成分，或者为了构成某种语言风格。此外不可乱用，否则会影响语言的规范化。外不可乱用，否则会影响语言的规范化。 【典型题例典型题例】第38页/共49页 另外还有复句中分句一般次序和特殊次序的变换另外还有复句中分句一般次序和特殊次序的变换。 例如：例如：因果倒置：因果倒置：因为虫害严重，所以今年棉花减产了。因为虫害严重，所以今年棉花减产了。( (常式句常式句) ) 今年棉花减产了，是因为虫害严重。今年棉花减产了，是因为

18、虫害严重。( (变式句变式句) ) 转折倒置：转折倒置：他虽然有病，但还是坚持学习。他虽然有病，但还是坚持学习。( (常式句常式句) )他还坚持学习，虽然有病。他还坚持学习，虽然有病。( (变式句变式句) )条件倒置：条件倒置：无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。( (常式句常式句) )他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。( (变式句变式句) )第39页/共49页第40页/共49页6口语句式与书面句式的变换口语句式与书面句式的变换这两种句式的主要区别是：这两种句式的主要区别是：口语句式口语句式的的特点是比较短小，结

19、构也简单，少用关联词特点是比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的修辞作用主要是活泼、自然；语，它的修辞作用主要是活泼、自然；书面书面句式句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时沿用一些文言句式，它词语用得较多，有时沿用一些文言句式，它的修辞作用主要是严谨、周密。在所运用的的修辞作用主要是严谨、周密。在所运用的词语方面，也具有明显的区别：口语句式大词语方面，也具有明显的区别：口语句式大都由通俗的口语词组成；书面句式大都由文都由通俗的口语词组成；书面句式大都由文雅的书面语词组成。雅的书面语词组成。第41页/共49页1 1、下面是一段书面句式，若改

20、成广播稿，这种口语、下面是一段书面句式，若改成广播稿，这种口语句式有四处非改不可。句式有四处非改不可。自从我省西部自从我省西部(a)(a)地区发生强烈地震地区发生强烈地震(b)(b)以来，以来，本市各界本市各界(c)(c)对震灾对震灾(d)(d)以后的人民生活十分关心，以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾积极开展赈灾(e)(e)活动，捐款累计活动，捐款累计(f)(f)已逾已逾100100万元之万元之巨巨(g)(g)。我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物。我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物品折款品折款(h)8(h)8万元），昨天又捐款万元），昨天又捐款2 2万元，这些钱物已万元，这些钱物已经转送经转送(i)(i)到了灾区。到了灾区。应改动的四处序号是：应改动的四处序号是：d d、e e、g g、h(h(按：按：d d和和e e是是同音词，听起来容易混淆。同音词，听起来容易混淆。g g和和h h含有书面语词，未含有书面语词，未能口语化能口语化) )。【典型题例典型题例】第42页/共49页第43页/共49页第44页/共49页第45页/共49页第46页/共49页第47页/共49页第48页/共49页