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1、会计学1高三语文作文指导讴歌亲情学习写得充高三语文作文指导讴歌亲情学习写得充实课件实课件泰和中学 孙利丹第1页/共34页第2页/共34页第3页/共34页第4页/共34页第5页/共34页讴歌亲情 学习写得充实第6页/共34页每一个人无不渴望天空每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲般高远大海般深邃的亲情。情。导入导入第7页/共34页第8页/共34页慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。游子吟游子吟孟郊孟郊 烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。春望 杜甫 有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。月夜忆舍弟月夜忆舍弟杜甫
2、杜甫 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 我们的欢乐我们的欢乐/是母亲脸上的微笑是母亲脸上的微笑我们的痛苦我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤是母亲眼里深深的忧伤我们可以走出家门我们可以走出家门却永远走不出母亲心灵的广场却永远走不出母亲心灵的广场 母亲的爱母亲的爱 汪国真汪国真 第9页/共34页“亲爱的宝贝，亲爱的宝贝，如果你能活着，如果你能活着，一定要记住一定要记住我爱你我爱你 当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡
3、的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些奇怪。形了，看上去有些奇怪。 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安
4、静地睡着，他熟，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了
5、。感动让我们感受了母爱光华的绚烂！落泪了。感动让我们感受了母爱光华的绚烂！第10页/共34页父亲徒步背出遇难父亲徒步背出遇难 的女儿的女儿11岁哥哥背出岁哥哥背出3岁半的妹岁半的妹妹走出灾区妹走出灾区第11页/共34页 “儿奔生，娘奔死。儿奔生，娘奔死。”为了我们的降生，母为了我们的降生，母亲，将承受怎样的痛苦与危险呢？亲，将承受怎样的痛苦与危险呢？ 第12页/共34页写给母亲写给母亲当鼠标轻轻点开这组照片当鼠标轻轻点开这组照片 当红的血和白的刀划破我的眼帘当红的血和白的刀划破我的眼帘我想起了你我想起了你母亲母亲 当手术刀当手术刀 轻轻划开你娇嫩的肌肤轻轻划开你娇嫩的肌肤 当手术剪吱吱剪破你厚
6、厚的脂肪当手术剪吱吱剪破你厚厚的脂肪当血管断开当血管断开当你说：当你说：“轻点，别伤着我的儿轻点，别伤着我的儿”没有亲人在你的身边没有亲人在你的身边当小生命发出当小生命发出 第一声嘹亮的啼哭第一声嘹亮的啼哭你已沉沉睡去你已沉沉睡去第13页/共34页当止血钳夹住你的血管当止血钳夹住你的血管 我的心却开始慢慢流血我的心却开始慢慢流血仿佛，经历这一场阵痛的是我仿佛，经历这一场阵痛的是我 而不是而不是你，我的母亲你，我的母亲当你的伤口渐渐愈合当你的伤口渐渐愈合 当你的痛楚当你的痛楚 渐渐淡去渐渐淡去当你的疤痕当你的疤痕 渐渐变成我心底渐渐变成我心底永远的徽章永远的徽章当有一天孩子们看到这些图片当有一天
7、孩子们看到这些图片我要告诉他们我要告诉他们那就是那就是你的母亲你的母亲 第14页/共34页每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上路上要小心。要小心。”妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励：我儿子最能干，学习最勤奋。励：我儿子最能干，学习最勤奋。妈每天晚上为我准备水果和夜宵。妈每天晚上为我准备水果和夜宵。爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。雨接送的。在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：脊背一
8、边说：“慢点慢点，别咽着慢点慢点，别咽着”。 第15页/共34页越平常的话题越能体现思想情感的独特和越平常的话题越能体现思想情感的独特和表达水平的优劣。表达水平的优劣。为什么高中生还为什么高中生还写写”亲情亲情”这样这样的老话题？的老话题？第16页/共34页第17页/共34页第18页/共34页第19页/共34页 母 亲（有删节） 母 亲（有删节） 肖复兴 肖复兴 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲 那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着要妈妈。爸爸办完丧事，自岁多一点儿，我俩
9、朝爸爸哭着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，说就是不让着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，说就是不让她摸。她摸。 望着这个陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过 望着这个陌生的娘俩儿，我
10、首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀呀”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷看她和她的女儿。 的眼光偷偷看她和她的女儿。 在以后的日子里，我从来不喊她妈妈，学校开家长 在以后的日子里，我从来不喊她妈妈，学校开家长会，我硬愣把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”会，我硬愣把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”效果：效果：1、通过片段刻画、通过片段刻画人物形象，表现人物形象，表现人物的品质。人物的品质。2、通过片段，触、通过片段，触发对人事的思考发对
11、人事的思考，从而表达主题，从而表达主题。第20页/共34页1 1、选身边事，抒心中情、选身边事，抒心中情2 2、抓动情点、抓动情点, , 以小见大以小见大3 3、鲜活细节、鲜活细节, , 表现人物表现人物 真真情情 实实 细细第21页/共34页 第22页/共34页 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道铁道边，边，慢慢探身慢慢探身下去，尚不大难。可是他下去，尚不大难。可是他穿过穿过铁道，要铁道，要爬上爬上那边月台，就不容易那边月台，就不容易了。他用两手了。他用两手攀着攀着上面，两脚再向上上面，两脚再向上缩缩；
12、他把；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子的样子。这时，我看见他的背影，我的。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。泪很快地流下来了。 朱自清朱自清背影背影第23页/共34页第24页/共34页第25页/共34页练习一说明练习一说明 ： 我们很容易看到，这么一改，比以前生动我们很容易看到，这么一改，比以前生动得多了，把得多了，把“妈妈妈妈”对对“我我”的关切、挂念细的关切、挂念细致入微地表现出来，致入微地表现出来，“妈妈妈妈”不再是一个平淡不再是一个平淡的概念，而是有血有肉的细腻感情的一个活生的概念，而是有血有肉的细腻感情的一个活生生的人物形象了。作者无需说生
13、的人物形象了。作者无需说“妈妈非常爱我妈妈非常爱我！”，读者自然而然地就能感受到这种深沉的，读者自然而然地就能感受到这种深沉的母爱，与作者形成感情上的共鸣。母爱，与作者形成感情上的共鸣。 第26页/共34页像感受生命的细节一样描绘细节。像感受生命的细节一样描绘细节。像提升自己的品格一样提升作文境界像提升自己的品格一样提升作文境界。常怀真诚之心。常怀真诚之心。常抒真实之情。常抒真实之情。第27页/共34页横断面：横断面： 一个片段、一个场面、一个片段、一个场面、 一次冲突、一个情节等等。一次冲突、一个情节等等。通过精细的描绘更集中地表现中心。通过精细的描绘更集中地表现中心。第28页/共34页第29页/共34页第30页/共34页第31页/共34页第32页/共34页第33页/共34页
高三语文作文指导讴歌亲情学习写得充实课件
