高三生物一轮复习生态系统的结构PPT学习教案

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1、会计学1高三生物一轮复习生态系统的结构高三生物一轮复习生态系统的结构物质循环物质循环能量流动能量流动食物食物链和食物网链和食物网生产者生产者分解者分解者第1页/共26页1、生态系统的概念：、生态系统的概念： 由由_与它的与它的_相互作用而形相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。地球上最大的生成的统一整体，叫生态系统。地球上最大的生态系统是态系统是_。无机环境无机环境生物群落生物群落生物圈生物圈第2页/共26页 2 2、生态系统的类型（、生态系统的类型（了解了解）生生态态系系统统的的类类型型自然生自然生态系统态系统水域生水域生态系统态系统陆地生陆地生态系统态系统海洋生态系统海洋生态系统淡水生态系

2、统淡水生态系统森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统冻原生态系统冻原生态系统人工生人工生态系统态系统农田生态系统农田生态系统人工林生态系统人工林生态系统果园生态系统果园生态系统城市生态系统城市生态系统第3页/共26页3 3、生态系统的各成分关系、生态系统的各成分关系非生物物质和能量非生物物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者生态系统生态系统的成分的成分（营养结构）（营养结构）生态系统的结构生态系统的结构教材教材9090页页第4页/共26页 一、生态系统的组成成分一、生态系统的组成成分 1 1无机环境：即非生物的无机环境：即非生物的 ( (空气、水、无机

3、盐等空气、水、无机盐等) )和和 ( (阳光、热能阳光、热能) )。 2 2生物群落生物群落 类群类群比较比较生产者生产者消费者消费者分解者分解者营养方式营养方式异养异养( (捕食或寄生捕食或寄生) )主要生物主要生物营营生活的细菌生活的细菌和真菌和真菌特例生物特例生物进行化能合成作用的硝进行化能合成作用的硝化细菌等微化细菌等微生物生物寄生的微生物和寄生的微生物和植物，如菟丝子等植物，如菟丝子等营腐生生活的动营腐生生活的动物，如蚯蚓、蜣物，如蚯蚓、蜣螂等螂等地位地位生态系统的生态系统的生态系统生态系统的的成分成分生态系统的生态系统的成分成分作用作用制造有机物，储存制造有机物，储存，为消费者提供

4、食物和，为消费者提供食物和加快生态系统的加快生态系统的，有利于植物的传粉和种，有利于植物的传粉和种子的传播子的传播分解分解，供生，供生产者重新利用产者重新利用自养自养异养异养绿色植物绿色植物动物动物腐生腐生基石基石最活跃最活跃能量能量栖息场所栖息场所物质物质循环循环有机物有机物关键关键物质物质能量能量第5页/共26页【判断正误判断正误】1 1、生产者都是植物（、生产者都是植物（ ）2 2、植物都是生产者（、植物都是生产者（ ）3 3、生产者都是自养生物（、生产者都是自养生物（ ）4 4、自养生物都是生产者（、自养生物都是生产者（ ）5 5、消费者都是动物（、消费者都是动物（ ）6 6、动物都是

5、消费者（、动物都是消费者（ ）7 7、分解者都是微生物（、分解者都是微生物（ ）8 8、微生物都是分解者（、微生物都是分解者（ ）第6页/共26页 生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者动物摄食动物摄食 尸体、粪便尸体、粪便残枝败叶、残枝败叶、遗体遗体非生物的物质和能量非生物的物质和能量光合作用、光合作用、化能合成作用化能合成作用细胞呼吸细胞呼吸细胞细胞呼吸呼吸细胞细胞呼吸呼吸( (主要成分、基石、必备成分主要成分、基石、必备成分) )( (最活跃的成分最活跃的成分、非必备成分、非必备成分) )( (最关键的成分最关键的成分、必备成分、必备成分) )( (必备成分必备成分) )第7页/共26

6、页判断依据：判断依据：双向箭头的两侧分别是双向箭头的两侧分别是“非生物非生物的物质和能量的物质和能量”和和“生产者生产者”； 除双向箭头外，除双向箭头外，“生产者生产者”箭头箭头方向全部指出，方向全部指出，“非生物的物质和非生物的物质和能量能量”箭头方向全部指入；箭头方向全部指入；剩下的两个剩下的两个“消费者消费者”箭头指向箭头指向“分解者分解者”。第8页/共26页非生物物质和能量非生物物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者捕食关系捕食关系生态系统生态系统的成分的成分食物链（网）食物链（网）（营养结构）（营养结构）生态系统的结构生态系统的结构第9页/共26页1 1食物链类型食物链类型食

7、物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。高中生物所涉及的食物链，实际上是高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食链捕食链，是由，是由消消费者和生产者费者和生产者之间通过食物关系形成的。之间通过食物关系形成的。食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生物因食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生物因素，素，即只包含生产者即只包含生产者( (第一营养级第一营养级) )和消费者和消费者( (第二营第二营养级及之后各营养级生物养级及之后各营养级生物) )。如阳光。如阳光草草兔兔细菌细菌不是食物链。不是食物链。第10页/共26页2 2食物链图示及构成条件食物链

8、图示及构成条件图示：图示：ABCDEABCDE条件：条件：每条食物链的起点总是生产者每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，即图示中物所食的动物，即最高营养级，即图示中A A一定是生一定是生产者产者。食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。箭头代表能量传递的方向箭头代表能量传递的方向。食物链中营养级一般不超过食物链中营养级一般不超过5 5个，因为沿食物链流个，因为沿食物链流动的能量是逐级递减的。动的能量是

9、逐级递减的。第11页/共26页 注意事项注意事项: : 1.1.食物链只有食物链只有生产者生产者和和消费者消费者。 2.2.每条食物链的每条食物链的起点起点总是总是生产者生产者，终，终点是不被其他动物所食的动物。点是不被其他动物所食的动物。 3.3.消费者级别与营养级别消费者级别与营养级别相差相差1 1 。 食食物物链链第12页/共26页 3 3食物网食物网 图示共有图示共有6 6条食物链条食物链数食物链数食物链规则：从没有箭头指向的生物即生产者规则：从没有箭头指向的生物即生产者A A开始，沿箭头方向一直数到最后算一条开始，沿箭头方向一直数到最后算一条。 图示中图示中B B和和C C的关系：竞

10、争和捕食的关系：竞争和捕食( (食物网中两种生物之食物网中两种生物之间最常见的是捕食关系，但也可能出现竞争关系，特别注意间最常见的是捕食关系，但也可能出现竞争关系，特别注意) )。 生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。 多条食物链相互交错的原因：多条食物链相互交错的原因：a.a.一种绿色植物可以被多一种绿色植物可以被多种植食性动物所食；种植食性动物所食；b.b.一种植食性动物可吃多种植物，也可成一种植食性动物可吃多种植物，也可成为多种肉食性动物的捕食对象。为多种肉食性动物的捕食对象。 图示中图示中H H占有三、四、五三个营养级或次级、三级、四级占有三

11、、四、五三个营养级或次级、三级、四级消费者。对某一动物而言，其营养级是不固定的，视具体食物消费者。对某一动物而言，其营养级是不固定的，视具体食物链而定。链而定。第13页/共26页食食物物网网 注意事项注意事项: : 1 1、在食物链中只有捕食关系，在食物网、在食物链中只有捕食关系，在食物网中既有中既有捕食捕食关系，又有关系，又有竞争竞争关系。关系。2 2、同一种生物在不同的食物链中，可以、同一种生物在不同的食物链中，可以占据占据不同的营养级不同的营养级。3 3、食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力、食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。越强。 第14页/共26页请数出该食物网有多少条食物链？并标出

12、每一生请数出该食物网有多少条食物链？并标出每一生物所在营养级。物所在营养级。第15页/共26页C第16页/共26页解答食物网类题目的方法归纳解答食物网类题目的方法归纳 据图找出生产者和最高营养级，把给出的食物据图找出生产者和最高营养级，把给出的食物网拉直、理顺，且尽可能不要出现交叉。网拉直、理顺，且尽可能不要出现交叉。 确定图中食物链的条数和每种生物所处的营养确定图中食物链的条数和每种生物所处的营养级。级。 根据题中的各个选项依次进行相关判断。根据题中的各个选项依次进行相关判断。第17页/共26页下图所示是温带草原生态系统食物网的一部分图解，请据图分下图所示是温带草原生态系统食物网的一部分图解

13、，请据图分析回答。析回答。 该食物网含条食物链，猫头鹰占有的营养级是该食物网含条食物链，猫头鹰占有的营养级是，属于级消费者。，属于级消费者。 兔与鼠的关系是，蟾蜍与蜘蛛的关系是。兔与鼠的关系是，蟾蜍与蜘蛛的关系是。7 7三、四、三、四、五、六五、六次、三、四、五次、三、四、五竞争竞争竞争和捕食竞争和捕食第18页/共26页规律总结规律总结 生产者永远是第一营养级，第一营养级必须为生产者永远是第一营养级，第一营养级必须为生产者。生产者。 消费者级别营养级级别消费者级别营养级级别1 1。 生态系统中植食性动物称为第二营养级或初级生态系统中植食性动物称为第二营养级或初级消费者。消费者。 生态系统中以植

14、食性动物为食的称为第三营养生态系统中以植食性动物为食的称为第三营养级或次级消费者。级或次级消费者。第19页/共26页食物链（网）的不同表示方法：食物链（网）的不同表示方法：1 1、图形提供的信息：、图形提供的信息：以每个营养级中有机物多少为依据。以每个营养级中有机物多少为依据。图图1 1中的食物链是丙中的食物链是丙甲甲乙乙丁丁图图2 2中的食物链是丙中的食物链是丙丁丁甲甲乙乙请写出图请写出图1 1和图和图2 2表示的食物链。表示的食物链。第20页/共26页以捕食关系表示。以捕食关系表示。甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级。

15、低营养级，乙是高营养级。请判断甲乙在食物链中的关系。请判断甲乙在食物链中的关系。第21页/共26页以生态系统的物质循环图解表示。以生态系统的物质循环图解表示。A A是生产者，是生产者，B B是消费者，是消费者，C C是分解者，是分解者，D D是无机环境。是无机环境。其中的食物链是其中的食物链是ABAB。请写出图中表示的食物链。请写出图中表示的食物链。第22页/共26页2 2、表格数据形式直接呈现、表格数据形式直接呈现( (能量值能量值) )构建食物链构建食物链( (网网) )： 下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中表中A A、

16、B B、C C、D D分别表示不同的营养级，分别表示不同的营养级，PgPg表示生物同化作用表示生物同化作用固定能量的总量。固定能量的总量。营养营养级级ABCDPg15.9870.71.9141.0请写出表格中表示的食物链。请写出表格中表示的食物链。食物链为食物链为BDACBDAC。第23页/共26页生物体生物体ABCDE有机汞浓度有机汞浓度(ppm)0.0570.51680.393 3、表格数据形式间接呈现、表格数据形式间接呈现( (重金属、重金属、DDTDDT等浓度等浓度) )构建构建食物链食物链( (网网) )如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：如某生态系统中生物体内残留有机汞的

17、情况如下表：请写出表格中表示的食物链。请写出表格中表示的食物链。第24页/共26页4 4、根据提供的捕食方面的信息构建食物链、根据提供的捕食方面的信息构建食物链( (网网) ) 古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等等6 6种动物，它们之间的关系是：草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛种动物，它们之间的关系是：草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物；麻雀、花喜鹊、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物；麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。 根据上述材料，画出该生态系统的食物网简图，以表示各根据上述材料，画出该生态系统的食物网简图，以表示各生物之间的关系。生物之间的关系。第25页/共26页