杨修之死公开课优秀课件

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1、2021/6/3012021/6/3022021/6/3032021/6/304学习目标学习目标1 1、梳理故事情节；、梳理故事情节；2 2、分析人物性格；、分析人物性格；3 3、探究杨修死因；、探究杨修死因；2021/6/3051 1、小组质疑，扫清障碍、小组质疑，扫清障碍2 2、师生交流，即时检测、师生交流，即时检测 【默读夯实基础】【默读夯实基础】2021/6/306庖庖官官 恃恃才放旷才放旷 夏侯夏侯惇惇 佯佯惊惊 谮谮害害 绰绰刀刀 鸡鸡肋肋 曹曹丕丕lishyngchopo dn zn p 2021/6/307数数犯曹操之忌犯曹操之忌适适庖官进鸡汤庖官进鸡汤人皆不人皆不晓晓其意其意

2、植植然然其言其言屡次屡次适逢适逢明白明白认为认为对对 2021/6/308 杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌 佯惊问：佯惊问：“何人杀吾近侍？何人杀吾近侍？” 但操有问，植即依条答之。但操有问，植即依条答之。杨修做人依仗着才能而对自己的行为杨修做人依仗着才能而对自己的行为不加以约束不加以约束, ,屡次触犯曹操的忌讳。屡次触犯曹操的忌讳。 ( (曹操曹操) )假装吃惊地问假装吃惊地问:“:“什么人杀了我什么人杀了我身边的侍从身边的侍从?”?”只要曹操有问题问只要曹操有问题问( (曹植曹植),),曹植就依照曹植就依照杨修教他的答案回答。杨修教他的答案回答。2021/6/

3、309拥刘反曹拥刘反曹本文作者本文作者 号号 ，是，是 （朝）（朝）小说家，小说家，他广泛搜集了有关评话、戏剧和传他广泛搜集了有关评话、戏剧和传说，参考说，参考三国志三国志，以，以史实史实为基础，融合为基础，融合大胆而合理的大胆而合理的想象想象和和虚构虚构，创作了，创作了“七实三七实三虚虚”的历史小说巨著的历史小说巨著 。它是我。它是我国第一部长篇国第一部长篇 体历史演义小说。体历史演义小说。 本文节选自本文节选自：诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷 阿瞒阿瞒智取智取罗贯中罗贯中湖海散人湖海散人元末明初元末明初三国演义三国演义章回体章回体2021/6/3010杨修被杀

4、杨修被杀直接原因直接原因？ 罪名：惑乱军心罪名：惑乱军心 鸡鸡肋肋事事件件杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌2021/6/3011 1、略读课文，用简洁、凝练的语言、略读课文，用简洁、凝练的语言概括杨修恃才放旷的事件。概括杨修恃才放旷的事件。 2、对于杨修每次犯忌，曹操各有什、对于杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？么心理反应？【略读理清情节】【略读理清情节】2021/6/3012事件事件曹操心理反应曹操心理反应虽称美，心甚忌之虽称美，心甚忌之虽喜笑，而心恶之虽喜笑，而心恶之闻而愈恶之闻而愈恶之愈恶之愈恶之大怒大怒大怒，有杀修之心大怒，有杀修之心操大怒、杀修操大怒、杀

5、修改建花园大门改建花园大门分食塞北酥饼分食塞北酥饼鸡肋惑乱军心鸡肋惑乱军心为曹植作为曹植作“答教答教”点破点破“梦中杀人梦中杀人”告发曹丕之事告发曹丕之事教曹植斩门吏教曹植斩门吏2021/6/3013 小说这东西，人人都能读，小说这东西，人人都能读，但是，要真的读出点韵味，却但是，要真的读出点韵味，却又是非常之难，作家真要说的又是非常之难，作家真要说的话，是从话，是从字缝字缝里渗出来的。里渗出来的。 葛红兵（文学批评家）葛红兵（文学批评家）2021/6/3014 选择选择49段中最有感触的段落赏段中最有感触的段落赏读，读，品析品析人物语言、动作，人物语言、动作，揣摩揣摩心理，分析杨修、曹操的性

6、格。心理，分析杨修、曹操的性格。 （合作要求：小组分工，一人读旁白，一人（合作要求：小组分工，一人读旁白，一人读语言，一人点出人物描写方法和关键词，读语言，一人点出人物描写方法和关键词，一人分析人物性格）一人分析人物性格） （赏读要求：读出（赏读要求：读出语气、语调、情感语气、语调、情感） 【赏读分析性格】【赏读分析性格】2021/6/3015示例： 第二段中运用动作描写，由“见传鸡肋二字，便教随行军士，各收拾行装”中的“便教”二字，表现出杨修的博学多才但又自作聪明； 第三段中运用语言描写和动作描写，由“怎敢”“喝刀斧手”二词，表现出曹操的恼羞成怒和阴险奸诈；2021/6/3016 选择选择4

7、9段中最有感触的段落赏段中最有感触的段落赏读，读，品析品析人物语言、动作，人物语言、动作，揣摩揣摩心理，分析杨修、曹操的性格。心理，分析杨修、曹操的性格。 （合作要求：小组分工，一人读旁白，一人（合作要求：小组分工，一人读旁白，一人读语言，一人点出人物描写方法和关键词，读语言，一人点出人物描写方法和关键词，一人分析人物性格）一人分析人物性格） （赏读要求：读出（赏读要求：读出语气、语调、情感语气、语调、情感） 【赏读分析性格】【赏读分析性格】2021/6/30172021/6/3018v_，杨修！，杨修！（语气词：（语气词：唉唉，啊，嘿，啊，嘿，哼哼，呸，呸 ）2021/6/3019杨修之死，

8、其过在谁杨修之死，其过在谁?【研读探究死因】【研读探究死因】2021/6/3020杨修的死因杨修的死因,曹操自是心知肚明曹操自是心知肚明,但杨修却但杨修却未必尽知未必尽知,。请结合人物性格。请结合人物性格, 为曹操设计为曹操设计一段一段心理独白。心理独白。主公主公, ,我何我何罪之有哇罪之有哇? ?2021/6/3021事件事件曹操心理反应曹操心理反应改建花园大门改建花园大门分食塞北酥饼分食塞北酥饼点破点破“梦中杀人梦中杀人”告发曹丕之事告发曹丕之事教曹植斩门吏教曹植斩门吏为曹植作为曹植作“答教答教”鸡肋惑乱军心鸡肋惑乱军心虽称美，心甚忌之虽称美，心甚忌之虽喜笑，而心恶之虽喜笑，而心恶之闻而愈

9、恶之闻而愈恶之愈恶之愈恶之大怒大怒大怒，有杀修之心大怒，有杀修之心操大怒、杀修操大怒、杀修生活小事生活小事宫廷斗争宫廷斗争2021/6/3022聪明杨德祖，世代继簪缨。聪明杨德祖，世代继簪缨。笔下走龙蛇，胸中锦绣成。笔下走龙蛇，胸中锦绣成。开谈惊四座，提对冠群英。开谈惊四座，提对冠群英。身死因才误身死因才误，非关欲退兵。，非关欲退兵。2021/6/3023性格即命运性格即命运大才者，眼中必有大才者，眼中必有人人，胸中必有，胸中必有谋谋，心中必有心中必有德德，是为，是为大才大才也。也。大器之人，大器之人，语气语气不惊不惧，不惊不惧，性格性格不骄不骄不躁，不躁，气势气势不张不扬，不张不扬，举止举止

10、不猥不琐，不猥不琐，静静得优雅，得优雅，动动得从容，得从容，行行得洒脱。得洒脱。 名师魏振廷名师魏振廷2021/6/3024曹操既脱华容之难曹操既脱华容之难忽忽仰天仰天大恸大恸，曰：，曰：“吾哭吾哭郭奉孝郭奉孝耳！耳！若奉孝在，决不使吾有此大失若奉孝在，决不使吾有此大失也！也！”遂遂捶胸大哭捶胸大哭曰：曰：“哀哉哀哉，奉孝！奉孝！痛哉痛哉，奉孝！，奉孝！惜哉惜哉！奉！奉孝！孝！”众谋士皆默然自惭。众谋士皆默然自惭。2021/6/3025 清朝时，乾隆皇帝命纪晓清朝时，乾隆皇帝命纪晓岚编岚编四库全书四库全书，纪晓岚，纪晓岚故故意屡次意屡次在一些字眼上犯错，让在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得

11、很高兴，皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来让朕指出错来”，龙颜大悦，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。纪晓岚更得到重用。2021/6/3026岁月无情，历经千年沧桑，杨修墓岁月无情，历经千年沧桑，杨修墓早已斑驳不堪，请你替杨修拟一则早已斑驳不堪，请你替杨修拟一则墓志铭。墓志铭。聪慧机智聪慧机智 ，可谓英才；，可谓英才； 目中无人，终尝苦果。目中无人，终尝苦果。为人不可为人不可 ，做事定要做事定要 。【思读终有所悟】【思读终有所悟】2021/6/3027暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。岁月啊，岁月啊，你带不走那一串串熟悉的姓名。你带不走那一串串熟悉的姓名。兴亡谁人定啊兴亡谁人定啊盛衰岂无凭啊盛衰岂无凭啊一夜风云散哪一夜风云散哪变幻了时空。变幻了时空。聚散皆是缘啊聚散皆是缘啊离合总关情啊离合总关情啊担当生前事啊担当生前事啊何计身后评。何计身后评。长江有意化作泪，长江有情起歌声。长江有意化作泪，长江有情起歌声。历史的天空闪烁几颗星，历史的天空闪烁几颗星，人间一股英雄气在驰骋纵横。人间一股英雄气在驰骋纵横。历史的天空历史的天空 若有不当之处，请指正，谢谢！若有不当之处，请指正，谢谢！