面向基础教育新课程的高师公共教育学科教学改

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1、会计学1面向基础教育新课程的高师公共教育学面向基础教育新课程的高师公共教育学科教学改科教学改程理念的课堂教学)。程理念的课堂教学)。第1页/共45页第2页/共45页第3页/共45页第4页/共45页第5页/共45页第6页/共45页专家或同行的意见,也可以对同行专家或同行的意见,也可以对同行或专家的意见提出反驳,为自己的或专家的意见提出反驳,为自己的某些做法进行合理的辩护。某些做法进行合理的辩护。第7页/共45页第8页/共45页第9页/共45页情境创设恰当否?气氛调节如何?情境创设恰当否?气氛调节如何?问题处理合适否?教师的观念先进问题处理合适否?教师的观念先进否?文化素养高否?否?文化素养高否?

2、第10页/共45页第11页/共45页第12页/共45页第13页/共45页第14页/共45页第15页/共45页第16页/共45页第17页/共45页第18页/共45页第19页/共45页第20页/共45页第21页/共45页第22页/共45页第23页/共45页够促进教师自己专业发展的课够促进教师自己专业发展的课题。题。第24页/共45页第25页/共45页第26页/共45页第27页/共45页第28页/共45页第29页/共45页第30页/共45页第31页/共45页象和原因作出分析和解释,探讨象和原因作出分析和解释,探讨各种教学事件背后的理念,揭示各种教学事件背后的理念,揭示规律,提高认识,提炼经验。规律,提高认识,提炼经验。第32页/共45页第33页/共45页第34页/共45页第35页/共45页第36页/共45页第37页/共45页第38页/共45页第39页/共45页第40页/共45页中,实现自我的完善和升华。中,实现自我的完善和升华。第41页/共45页第42页/共45页我的教育教学故事。我的教育教学故事。 读和写,成就读和写,成就了我平凡而富足的人生。了我平凡而富足的人生。”第43页/共45页第44页/共45页

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