学生对老师上课的建议
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1、给“中国文化概论”老师上课的建议缘于对中国传统文化的喜爱,我选择了中国文化概论这门选修课,一个学期很快就要过去了,学的理论不多,感悟的却不少”我这人题目是给“中国文化概论”老师上课的建议,其实就是我心中理想的上课形式。首先,老师从中国古代的文化讲到现代的文化,再讲如何看看待与对待”我觉得这条主线是很好的。因为其实我们大部分同学对中国的传统文化不了解,是一种朦胧的知道,沿着这条主线,我们就能让我们的了解清晰化。然后更多的是在上课的形式上,我认为老师有很多做多好的地方,如讲授的内容清晰明了、有个性,有风格、有丰富的肢体语言,而且史论结合”在上课主线不变的情况下,我认为需要改进的地方有下:例如今天要
2、讲“改革开放以来的失落”这一章,老师规定的是晚上6点半上课,其实可以早5分钟到达教室,然后播放一段关于改革开放前与之后文化差异的小视频,让同学们在视觉上留下一个深刻的印象;然后让同学们讲一下自己的了解(上一节课已经告诉同学们下一节课所讲授的内容),如果真正喜欢中国传统文化的同学会积极各应的。然后老师当主角,开始这一节课的讲授,用语言文字来对比来显示出改革前后的文化改变,当中会讲到一些同学们熟悉的东西,如“开放之后的拜金主义、竞争、暴力等东西;恋爱公开化、监管监狱化、消费上课梦游化、男生痴呆化、女生恐龙化、恋爱闪电化、逃课普遍化”这时候会引起同学们的共鸣,那为什么老师现在不跟同学们互动一下呢,交流一下感受,只需要询问一两个同学,效果就会不一样。其实我一直在强调的是老师跟我们的互动。然后我觉得还有一点的是讲授内容是好的,其实也可以跟每一个同学的专业相结合,如还是“改革开入以来的文化失落”这一章,可以提到医学的改变,建筑学的改变等等,因为跟同学们的专业相联系了,这会更加激起我们的兴趣”一次课的时间不多,所以老师讲授的速度与内容与激情同在是最好的效果,当一次课结束时,再告诉同学们下一次课的内容,如此循环”虽然我的建议不多,只是心理换位了一下,说了一下自己的想法,不过希望对老师有一定的作用
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