陕西省铜川矿务局第二中学九年级化学上册 4.4 化学方程式(第2课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
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1、化学方程式课 题【学习目标】1、 理解质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据,学会利用化学方程式的简单计算,掌握解题步骤和格式。2、 从化工生产的实际需要出发,通过对化学方程式中各反应物、生成物之间的质量关系的分析,运用数学计算方法处理相关物质之间的量的问题,培养学科间交融的思维方法。3、 认识化学变化中的质量关系以及它在生产及科学研究中的意义。【重点难点】重点:利用化学方程式计算的步骤和格式。难点:化学计算题中设答的量纲与物理、数学学科的区别。【自主学习】1、完成以下试题:在实验室中,将含有15.3g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合,求过氧化氢完全分解后,生成的氧气质量是多少?2、根据以
2、上计算总结根据化学方程式进行计算的步骤有哪几步?【合作探究】1、 根据反应物的质量求生成物的质量例:加热完全分解6g高锰酸钾,可以得到多少克氧气?根1练习:完全电解7.2g水,可产生氢气的质量是多少?2、根据生成物的质量,求反应物的质量例:氢气在空气中燃烧生成水,若要生成9g水,需要多少克氢气完全燃烧?练习:氢化锂(LiH)为玻璃状无色透明固体,军事上用作氢气发生来源,反应的化学方程式为LiH + H2O = LiOH + H2 。计算80g氢化锂与足量的水反应生成氢气的质量。 3、反应物(或生成物)之间质量互求例:已知碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,则充分燃烧1.2g碳,需要消耗氧气的质量是多少?练习:在空气中燃烧3.1g红磷,需要氧气多少升?(标准状况下氧气的密度为1.429g/L)
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