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1、成0美国现代心理学习最好的刺激即是对材是动机产生的重要原因热情,调动孩子学习的戏中妻1蹈,在快乐中妻1欣赏中妻1蹈,在创作中于乐0这样学生就会慢惯0孩子的感觉和思维为学习的推动力,为长品质打下良好的基础(议采用北京妻1蹈学院妻1自创的游戏、情目 早剧、训练等)0但是,如何利用妻1蹈这教学中进行息志教育和者深刻地体会到,苦练趣中,趣练融汇在长中,增强他们的信心,笔者在妻1蹈训练中,有练与趣练结合起4 豕布鲁纳斯曾说过:“学料发生兴趣0兴趣也0激活学生主动学习的积极性,让孩子们在游蹈,在自信中妻1蹈,在妻1蹈,激发兴趣,寓教慢养成钻研、探究的习器官处F积极状态,成期学习1蹈,培养息志妻1蹈启豕、兴
2、趣培养建蹈考级教材,还有老师载回 可载萝1的歌谣、统合一特殊专业的特占八、,在训练呢?教学实践使笔渗透在浓厚的1蹈兴时问的坚持夕中蹈的学习培养他们的坚强彘力0机地把磨练息志的苦来0儿里年龄/、,如果一昧单调地机械训练,此,在教学中注重把激合,在训练中强调趣游戏性,让训练形式多活动过程0有了这种愉儿里便会对夕中蹈训练产然地进入夕中蹈表演角色困难,从而达到了培养一、适度的强制是少儿国外专豕对1000多名超追口 际研究,日出这样一就之问决不是占 兀全相关追口 际研究的人中,对20%小的加以比较,他们之不在于知力方面,而在者的成就在于有息志,在困难面刖不屈不挠,后兀成任务0后者成绩述良好的息志品质0坚
3、成就具有重大息义0然时问稍长孩子就烦0因发兴趣和严格训练相结昧一字,增加一止的样化,成为一种愉快的快的寓教于乐活动过程生浓厚的兴趣,自然而,同时激励他们去克服儿里息志的目的0息志培养的关键常儿里进行了30多年的个结论:力和工作成0研究者发现,800名被6成就最大的和20%6成就最问最大和最显着的判别于息志品质的不同,刖坚强、自信,有进取心能锲而不舍地坚持到最小则是由于他们缺乏上强的息志对于一个人的而人的息志品质的形成每个阶1殳都台匕 目匕坚持占 兀成训练任务,而不半途而废,逐渐形成息志品质行为的自觉性0二、适度的强制到自觉,教育者的息志力起着重要作用教育者(教师、豕长)的息志力在儿里息志品质的
4、培养过程中,起着重要的作用0俗话说:“榜样的力县 里是无穷的0为儿里树立息志坚强的典型,是儿里乐于接受而又行之有效的锻炼息志的好方法0教育者对待本职工作敢于迎难而上、百折不挠、锲而不舍,这样率先垂范,就会给儿里以巨大的鼓1?与影响0同时,父母也要把儿里充沛的精力引导到克服训练中的困难上去,并给儿里在训练中制止目标0目标在儿里心中越明确,儿里就越主动,越积极去克服训练中的困难0需要注息的是,在制止训练目标时,既要有长远的目标,也要有切实可行的训练后即台匕 目匕达到的豆期的目标0让儿里通过自己的努力感受到付出的乐趣0在这一过程中,既要有强制明确的提醒,又要有帮助、鼓励和欣赏,在肯止中增强自信,在苦
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