校本教研个人工作总结

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1、精品资料校本教研个人工作总结下面由的作者为你提供校本教研个人工作总结的写法。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自己在培训中不断进步教育教学程度，加强自己的业务才能，进步自己的综合素质，从各个方面不断进步完善自己。在学习中，我有以下总结：1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探究合适学生愉悦学习的好的教学形式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先

2、进经历，让学生在朗读中感悟，进步阅读才能。3、培养学生课堂上会静下心来考虑的才能。有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开场答复。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所进步。4、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自己的教研才能。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度。6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经历的老师请教，在课

3、堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读才能，最后进步学生的写作程度。7、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经历，对于不好的做法及时反思及时改正。以此进步自己的教育教学程度。8、擅长将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼自己的写作才能。研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽

4、责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。猜你正在找校本教研个人工作总结的怎么写？那么就给你这篇范文参考。走上老师这个岗位已经20多年了。“老将出马，一个顶俩”于是，想当然的，凭着老经历认真上着每一堂课，仔细地修改着每份学生作业。渐渐地发现，数学书里有许多新内容，凭着老经历没法上好了，即使是用以前的“老经历”完成教学，学生也越来越排挤当书教的越来越疲惫时，当教育理

5、念需要更新时，当信息时代日新月异时，我们这批老老师就迫切需要集思广益，专家的引领，同仁的帮助，以助我们打破瓶颈，转换观念。这些都需要学习，只有不断的学习，以学习改变自己，以学习提升自己，以学习来充实自己。于是，我也积极的参加到校本学习中。秋学期，“首席制主题式”教研活动，在我校如火如荼开展起来。全校老师踊跃参加，积极主动为教研活动献策献力。在这一系列活动中，虽感觉很忙，对于才能有限的我来说，有时甚至是手忙脚乱，但是经过之后仔细回味，感觉到的是甜，一种成长的美感，一种力量的转化，一种充实的喜悦。可以说是“我参与，我充实。”每堂教科学研讨课，我积极参与：或认真听，仔细记；或认真选材，共同准备；或深

6、化浅出，找缺乏，说反思。每一份材料，细心研磨，认真准备，在教学中屡次理论，在理论中总结。两个学期校本学习的时间完毕了，我由衷觉得时间没白花，我受益匪浅。在此次中心组研讨学习中，每一个年级组的中心发言人讲座都很精彩，在佩服讲座老师博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多：一、转变思想观念。随着社会的飞速开展，家长逐渐意识到了知识的重要性，“为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上”已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的开展，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原本来本教给学生，而应当充

7、当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。做一个能适应社会、学生喜欢、家长信任的老师。二、加强学习。孩子喜欢、家长信任的老师，这需要老师不断更新知识，完善自己，提升自己，并时刻保持那一桶水是活水，是流动的水。在校本学习中，我能多方面学习，取长补短，武装自己。过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。如，尹文老师的教研课在开课前的说课时的新颖的备课理念，凡荣老师课堂上的大师风范，课后反思中的自我剖析时的高度，薛兴峰老师的沉着冷静，艳老师的扎实在这些年轻小专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教

8、科研，什么新的备课理念，我都觉得很新颖，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”于是，我尽量让自己静下心来读书，在学校给我们订的教育教育杂志里，我学习了许多先进的理论知识，同时学习到了很多同仁们的教学经历，渐渐的，我学着把自己学到的运用于平时的教学中，一点一点的理论着，我就像是一个在沙漠中行走的人，看到了绿洲，那份惊喜无语言表。三、学会反思。苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析p 自己工作的老师，才能成为得力的有经历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能成为浅薄的知识。假如老师仅仅满足于获得经历而不对经历

9、进展深化的考虑，那么他的教学程度的开展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。本学期，在教学中位数时，我在完成教学任务后，总觉得语犹未尽，课堂上还有许多不如意的地方课后，我有反复专研教材，又和年级组老师们讨论，还上网屡次查找资料，学习专家们的心得体会，观看名师们上课实录渐渐的也发现，自己在教学时的那些缺乏，以及怎样改正，于是，又在同年级的其他班试上了一次，彻底改变以往的“填鸭式”教学，以学生的自我开展为中心让学生在课堂教学中真正“活”起来，把以老师为主的“一言堂”变为学生积极参与的“多言堂”。全面把握新

10、教材的特点。老师的任务是引导学生更深化的进入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的内容，通过老师的“引”和“导”才能而进步他们的综合素质。教学效果很好。我明，白了：在以后的工作中，我一定而且必需要时时学会总结反思，这样才能逐步进步自己的教学程度。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的时机，使我们的老师可以尽快进步自身才能，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的打破。老老师也要用上全新教学方法！给大家带来校本教研个人工作总结范文，!迎着课程改革的浪潮，顺应课程改革的要求，我校的新课程改革有序地进展着。回忆这学期紧张、充实、有序、奋进的教育教学工作，我们深感欣慰，因为我们实

11、在地向新课改迈进了一步。这是全体老师积极转变教学观念，积极理论、共同努力的结果。一、 学习新课程标准，转变老师观念1、组织老师集中学习新课程理念，理解新课改最新动向，力求通过学习和培训，使老师的老师观，人才观，教学观和评价观迅速转变过来。2、鼓励老师借阅学校购置的课改丛书等系列书籍，鼓励老师积极订阅教育类的报刊杂志，多阅读，多学习。3、支持老师外出观摩，学习。本期，张瑾老师赴常德参加教育部十五规划课题的观摩活动，张卫芳老师赴张家界参加科学教研活动。4、继续开展青年老师读书活动。45岁以下的老师每人阅读了一本教育名著或书籍，写好了一万字的读书笔记，期末交学校行政办检查。5、继续开展骨干老师”四个

12、一”活动，充分发挥了市区学区各级骨干老师的示范作用。每位骨干老师做到了读一本教育名著，写一万字读书笔记，上一堂研讨课，写一篇教学论文。6、对老师集中进展了搜集、整理选择、重组网络资的培训。通过培训后，大局部老师都能利用网络为自己网罗更多有用的资效劳于教学。二、大胆改革课堂教育，加强教育研究1、加强对新课程老师教学的跟踪管理和辅导。课改老师做到随时承受学校行政的随堂听课，承受教诲处的不定期巡查，每月一份教学小节，学校共搜集教学札记40余篇。2、学校本期迎接了区督导室的督导评估工作。咸嘉湖小学作好硬件和软件的各项准备措施，全体老师认真对待，精心准备，全校课堂教学优秀率达53%，得到督导室和教研室领

13、导的肯定。3、鼓励青年老师积极承当教研任务。本期开展了一次学区教学研讨活动，张瑾老师，李超老师上出研讨课，学区互相交流，共同进步。曾菁菁老师参加长沙市说课竞赛获得二等奖。4、本校承接了岳麓区课题研讨活动，张瑾老师上出研讨课，李超老师上出研讨课 ，得到湖南师大郑和均教授，师大附小，桐梓坡小学等课题组成员的高度称赞，张瑾老师的课更是送往常德参展。一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作。校本教研个人工作总结范文集锦之一，但愿能对你带来帮助。新课程认为，作为根底学科的数学教学，其功能已不仅仅是传授

14、知识，而更应该将知识作为一种载体，培养学生的社会责任感，促进其人生观价值观的形成，培养学生终身学习的愿望和可持续开展的才能。对我们数学老师而言，更要关注这些变革，把自己从应试教学中解脱出来，去考虑并理论数学教学的改革。于是，我从220xx年起，就积极扎身于校本教研的洪流中，开展了以校为本的教研活动。在这期间，既经历了山重水复疑无路的困惑，也感受了柳暗花明又一村的喜悦。使我个人不管在教学理念还是在教学理论中都有了很大提升，下面我谈谈活动总的做法和总结：一、教学方面：、备课：开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进展集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质。然后根据要求，提早两周

15、备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生到达举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时，注意对学困生进展面对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。、辅导：我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通

16、情况，使家长理解情况，以便在家里对孩子进展辅导。、作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业。二、个人学习及研究方面：1、用敏锐的目光审视自身教学。任何伟大的研究都于理论，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进展多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要根底。往往很多人缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，因此，我时刻用研究的目光去观察、发现、解决问题，用进步教育

17、教学质量的目的去考虑、分析p 问题，这样就防止了想搞教科研而找不到切入点的为难。2、乐做有心人，随时搜集丰富的素材。在注意或研究众多教育现象时，面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼，而具说服力、针对性和实效性。3、确定个人专题，加强个案研究。在进展专题研究时，要充分发挥自己的特长和爱好。平时，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向。我注重让学生学习数学时，加强阅读才能的培养，我进展

18、有目的地教育，注重解题方法、步骤的详细指导，在日常作业指导时，强调认真审题，认真检查，确保正确率。加强对典型个案的剖析，进而进步教科研成果的深度、广度和理论层次。三、努力方向：、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。5、另外，尝试对研究成果进展个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教育故事、课后反思等形式来呈现，这就需要老师勇于尝试系统地整理、搜集相关素材和提出自

19、己的独到见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在可以搜索到更多关于校本教研个人工作总结的精选范文。从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找打破口，为了以促使自己的工作在今后再上一

20、个新台阶，现总结如下：一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。1 开展有效课堂教学研究 进步课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析p ，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步进步；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之

21、外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。2、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补自

22、身缺乏，进步自身才能的方式三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习中小学老师职业道德标准和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、理论、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目的，用

23、了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。下面这篇由您为大家搜集整理校本教研个人工作总结的写法格式，!这学期来在学校领导的关心支持下，在校本教研施行方案的指引下，本人积极地参与到学校校本教研的活动中来。在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不管是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的进步。这学期来，学校以“在阅读中培养学生的问题意识 进步课堂教学法效率”进展专题研究，通过全体老师的不懈努力，我们进

24、展了理论的学习，进展课堂教学问题的交流，进展专题问题的诊断，进展了专题材料的挑选活动，制定专题教学策略，进展课例的验证。较圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下：一、学习理论知识新的课题研究，必须有理论的支撑，在学期初，我们在教务组的组织下进展各科课程标准的学习，阅读有关教育教学的杂志和刊物，结合东石镇委办的校本教研理论或校本教研经历进展学习，在学习的过程中不断丰富自已的理论知识，学习了新的教学方法，拓展了自已的知识面，有效地进步了自已的理论程度和业务才能，为自已更好的进展教学教研提供了有力保障。二、认真做好问题单的记录与交流学习学习校本施行方案和学科组教研专题方案的根底上进展教学

25、实验，首先运用新的课程理念，在认真备好课的根底上，认真上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率，及时的进展教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学中的有价值的问题 ，进展教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进展及时讨论，分析p 原因，找出对策，并及时的将教学困惑上传至QQ上与老师分享，为学校教研专题提供较好的题材。三、指导新老师的课堂公开教学为了使新老师能更快、更好的融入到课堂教学中来，学期初跟新老师进展教材的学习，教案的设计，并进展跟班听班，结合课堂上出现的难点、重点问题与新老师进展讨论，给新老师的教育教学提供意见与建议。四、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向在本学期的教学中

26、，本人积极的分阶段地理论校本教研中的专题策略，不断优化课堂教学目的，更加关注学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题让学生自已提，学生能答复的问题让学生自已的答。课后积极的进展教学反思，及时总结经历，为后继的课堂教学提供更好的教学方法。在学校领导和教研组长的指导下，本人积极参加学校和英语组组织的教研活动，结合新课程的特点，确立了“激情课堂”为主题的教研活动。经过3个多月时间，我积极参加理论学习、集体备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定内容。本人作为本年级组的一名成员，自始至终积极参加。现将本次教研活动情况简单小结如下：一、通过校本教研，大大进步了理论程度。校

27、本教研是老师自身开展内存的必然要求和最正确途径之一，老师是直接的受益者，老师的积极主动的个性化教研就来于校本教研，老师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，老师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能进步自身的教研程度。二、通过校本教研，实在进步了课堂教学程度。在活动中，我们进展了集体备课、上课和交互式评课，虽然我们的课不算是很完美，还存在或多或少的缺点，但这些都是表达我们真实课堂教学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与缺乏之处，在分析p 别人之课，改良自己之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，我们的课堂教学程度也在不断的改良之中，对进步自己的课堂教学

28、程度起着很大的帮助。我个人认为，对自己教学最有帮助的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的开展。名师的课，我们要学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一些教学把戏;我们如今真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话，真实是课堂教学的生命力所在。因此，校本教研是进步教学程度最为直接、最为有效的途径。三、通过校本教研，有效促进了自身专业的开展。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视老师的自我反思与行动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反应信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的开展有效的方法。校本教研是老师进展业务商讨、互相学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，议论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，讨论教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣，更加平民化、群众化，不知不觉中，教研已成为了老师教学中不可或缺的重要内容， 每一次的授课不再是老师一个人的冥思苦想，成为了众多老师智慧的结晶。