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1、会计学1诗歌鉴赏炼字公开课诗歌鉴赏炼字公开课第一页，编辑于星期二：九点 二十二分。吟安一个字，捻断数茎须。吟安一个字，捻断数茎须。卢延让卢延让苦吟苦吟为人性僻耽佳句，为人性僻耽佳句，语不惊人死不休语不惊人死不休。杜甫杜甫江上值江上值水如海势聊短述水如海势聊短述两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。贾岛贾岛题诗后题诗后求得一字稳，耐得半宵寒求得一字稳，耐得半宵寒。顾文炜顾文炜苦吟苦吟 第1页/共18页第二页，编辑于星期二：九点 二十二分。何为炼字？何为炼字？ 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭字遣词时进行精细的锤炼
2、推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。化加工的方法，就叫做炼字。 炼字可以使炼字可以使“平字见奇，常字见险，平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色（沈德潜）陈字见新，朴字见色（沈德潜） ”第2页/共18页第三页，编辑于星期二：九点 二十二分。教学目标：教学目标：1.了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查；字方面的考查；2.通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的
3、方法；的方法；3.提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。能力。第3页/共18页第四页，编辑于星期二：九点 二十二分。品赏佳句，推敲字词品赏佳句，推敲字词 1.宋祁宋祁玉楼春玉楼春：红杏枝头春意闹。：红杏枝头春意闹。2.大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。3.春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。4.“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。” 蒋婕蒋婕一剪梅一剪梅舟过吴江舟过吴江5.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （声声慢声声慢李清照）李清照）6.前村
4、深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。（动词）（动词）（形容词）（形容词）（动词）（动词）（形容词）（形容词）（叠词）（叠词）（数词）（数词）请找出诗句中最精炼传神的字。第4页/共18页第五页，编辑于星期二：九点 二十二分。1.1.重点关照动词重点关照动词2.2.关注修饰语（形容词为主、兼顾副词和数词）关注修饰语（形容词为主、兼顾副词和数词）3.3.关注词的特殊用法（词类的活用）关注词的特殊用法（词类的活用）4.4.关注叠词关注叠词副词：副词：“不知何处吹芦管，一夜征人不知何处吹芦管，一夜征人尽尽望乡。望乡。” （李益（李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛）规律规律第5页/共18页第六页，编
5、辑于星期二：九点 二十二分。设问方式：设问方式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某个词语或某个字被认为是全诗的关键，某个词语或某个字被认为是全诗的关键， 你同意这种说法吗？为什么？你同意这种说法吗？为什么？某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，某一联中最精炼传神的分别是哪一个字， 请简要赏析。请简要赏析。诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 （诗眼：最生动传神的字或词）（诗眼：最生动传神的字或词） 这首诗某句中某字可否换成另一字？请这首诗某句中某字可否换成另一字？请 简述理由。简述理由。 定向赏析定向赏析自助赏析自助赏析比较赏析
6、比较赏析第6页/共18页第七页，编辑于星期二：九点 二十二分。 过香积寺过香积寺 王维王维 不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。俗欲念。 问：你认为这首诗第三联两句诗中的问：你认为这首诗第三联两句诗中的“诗眼诗眼”分别分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 第7页/共18页第八页，编
7、辑于星期二：九点 二十二分。第8页/共18页第九页，编辑于星期二：九点 二十二分。第9页/共18页第十页，编辑于星期二：九点 二十二分。第10页/共18页第十一页，编辑于星期二：九点 二十二分。第11页/共18页第十二页，编辑于星期二：九点 二十二分。参考答案参考答案： 两个字分别是两个字分别是“咽咽”、“冷冷”。（。（1 1分分） “ “咽咽”，呜咽。诗人运用拟人手法，描述了山中的，呜咽。诗人运用拟人手法，描述了山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛人呜咽之声。（流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛人呜咽之声。（2 2分）分） “ “冷冷”，清冷，寒冷。诗人运用了通感手法，清冷，寒冷。诗人运
8、用了通感手法，“日色日色”是视觉形象，是视觉形象，“冷冷”是感觉，这样的是感觉，这样的描述写出了由于山林幽暗，阳光照在青松上，带描述写出了由于山林幽暗，阳光照在青松上，带给人阴冷的感觉。（给人阴冷的感觉。（2 2分）分） 两字营造了山中幽静孤寂的意境，写出了作两字营造了山中幽静孤寂的意境，写出了作者宁静淡泊的感受。（者宁静淡泊的感受。（1 1分）分）第12页/共18页第十三页，编辑于星期二：九点 二十二分。答题步骤：答题步骤：指出该字的特殊用法（表现手法指出该字的特殊用法（表现手法、活用、被动等）及效果（结合诗句描述、活用、被动等）及效果（结合诗句描述）；）；这个字在全诗中营造了怎样的意这个字
9、在全诗中营造了怎样的意境或表达了怎样的感情。境或表达了怎样的感情。第13页/共18页第十四页，编辑于星期二：九点 二十二分。练习练习早梅早梅唐唐齐己齐己万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。第三联两句诗中最精炼传神的分别是哪一个字？为什么第三联两句诗中最精炼传神的分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。？请简要赏析。第14页/共18页第十五页，编辑于星期二：九点 二十二分。 参考答案：参考答案：“递递”和和“窥窥”。（。（1分）分）“递递”，传递
10、之意。，传递之意。运用拟人，将凛冽的寒风运用拟人，将凛冽的寒风温柔化，仿佛它也对早梅充满了爱怜之意，写温柔化，仿佛它也对早梅充满了爱怜之意，写出梅花内蕴幽香，随风轻轻四溢。（出梅花内蕴幽香，随风轻轻四溢。（2分）分）“窥窥”，偷看之意。，偷看之意。运用拟人，将无知的禽鸟人格运用拟人，将无知的禽鸟人格化，形象地描绘了禽鸟发现素雅芳洁的早梅时那种惊化，形象地描绘了禽鸟发现素雅芳洁的早梅时那种惊奇的情态。（奇的情态。（2分）分）两个字侧重写梅花的姿色和丰韵，烘托了诗人的惊喜两个字侧重写梅花的姿色和丰韵，烘托了诗人的惊喜心情。（心情。（1分）分）第15页/共18页第十六页，编辑于星期二：九点 二十二分
11、。课后练习课后练习 【2015湖北卷】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（核按钮P120 ） 劳劳 停停 驿驿 欧阳修欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前行客愁明发，惊滩鸟道前简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。第16页/共18页第十七页，编辑于星期二：九点 二十二分。诗歌鉴赏诗歌鉴赏鉴赏诗词鉴赏诗词莫莫要要慌慌，平心静气细，平心静气细思量思量。先从先从标题标题来入手，再借来入手，再借注解注解来相帮。来相帮。诗中诗中意象意象要注意，暗示要注意，暗示形象形象和和思想思想。题干题干务必要精读，一务必要精读，一字字一一句句不能放。不能放。扣扣住住词句词句来作答，自己来作答，自己不不要要乱主张乱主张。第17页/共18页第十八页，编辑于星期二：九点 二十二分。
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