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1、班主任考核细那么 城盐田小班主任工作标准及考核方法城盐田小班主任工作标准及考核方法一、指导思想班主任是班级的灵魂，班主任工作是学校教育工作的重要组成部分。为充分发挥班主任在学校教育工作中的骨干作用，调动班主任的工作积极性、创造性，使班主任管理工作更趋正常化、标准化和科学化，根据我校实际，特制定本方法。二、工作标准班主任要热爱本职工作，责任心强，热爱学生，尊重学生的人格，关爱每一个学生，教育态度亲切、耐心、细致。注重师德修养，有较好的专业知识和教育教学理论知识，努力学习，敢于理论，勇于创新，引导全班学生在德、智、体等方面全面开展、安康成长。1.在校长室与学生处、少先队大队部的指导下，负责本班学生
2、的思想、学习、活动等方面的教育与管理，全面理解和研究学生，制订施行班级工作方案，做好班级工作总结。2.根据小学德育纲要、小学生守那么、小学生日常行为标准等有关法规，运用多种形式对学生进展政治、思想、道德品质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我效劳、自我约束的才能，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为标准。3.会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断进步学习成绩，较好地完成学习任务。4.指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会理论活动等。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育、平安与卫
3、生工作条例。5.培养和建立好班集体。指导班委会、少先队中队的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，进步学生自理才能，注重班级文化建立，把班级建立成团结友爱、发奋向上的集体。6.认真组织并指导学生按时、有序地参加学校集体活动。如：两操、大课间活动及其他集体活动等。7.联络、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科教师之间的配合。8.做好学困生的转化工作。从每个学生的个性特点和详细情况出发，因势利导，动之以情，晓之以理，使每个学生不断进步。9.及时填写班主任工作日志，做好学生的操行评定，在有关部门指导下做好学生的评优工作。及时处理好班级中的偶发事件。10.做好家校互访等社会联络工作，开好家
4、长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持，构建三结合&”教育网络。三、考核方法考核结果分为A、B、C三个等级，A等享受280元/月；B等享受260元/月；C等享受140元及以下/月。1.认真履行班主任工作职责，模范遵守班主任工作标准，做好班级管理，班风良好，班级学生无校园伤害事故，学生常规教育到位，班队活动有方案、有安排，班队建立有特色，教育成效好，结合学校相关部门平时检查，考核指导小组有80%认为合格者为A等。2.有以下情形之一的为B等：1不能经常深化班级、深化学生，不关心学生的学习、生活，学生家长意见较大的；2对班级学生违纪行为教育处理不力的；3因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展的；4学校各中层部门平时检查，被提醒整改或不合格达3次含以上。3.有以下情形之一的为C等：1有体罚或变相体罚行为的；2有乱收费或为学生代购、推销教辅材料等行为的；3有索取或变相索取学生家长钱物等行为的；4由于教育不力，出现管理破绽而引发重大平安责任事故，且未及时上报、妥善处理，形成恶劣的社会影响，家长反响强烈且调查属实的。四、附那么本方法解释权属学校奖励性绩效工资考核工作指导小组。第 4 页 共 4 页
班主任考核细则城盐田小班主任工作规范及考核办法
